“童心筑梦共抗疫情”主题式探究学习

1、“童心筑梦共抗疫情”主题式探究学习 一、心系祖国，凝聚力量2 月 25 日上午，未能如期开学的队员们，参加了他们生命中第一次线上升旗仪式，这次升旗仪式意义特殊、庄严肃穆！上午 9:00，在雄壮的国歌声中，队员们准时参加了了线上升旗仪式。 队员们庄严肃立，面对手机或电脑屏幕唱起了国歌：“起来，不愿做奴隶的人们中华民族到了最危险的时 候”他们眼含泪花，心潮起伏！少先队员行队礼表达 他们对伟大祖国无比的尊重与热爱。“勤修德、善立能、要笃学、能善用”队员们紧握右拳，在国旗前庄严宣 誓，胸前的红领巾是那样鲜艳，铮铮誓言是对祖国母亲最好的祝福！这节空中课堂，承载了那么多，那么重的教育意义！面对疫情，每个人

2、都要经历灵魂、人性与价值的拷问，而爱国是每一个中国人永远不变的初心！相信抗“疫” 英雄们大无畏的精神将成为队员们前行的巨大动力！ 二、致敬英雄，学会担当一幅幅孩子们精心制作的防控疫情的儿童画、手抄报、漫画、演讲视频等描绘和反映了来自全国各地的“逆行者” 迎难而上、前仆后继、奔赴抗击战“疫”最前线的感人场景。面对这些画面我们感慨万千，潸然泪下。医护人员成为“最美逆行者”，成为这个时代的英雄！“无论生死，不计报酬”唯有英雄才会有如此豪言壮语。 岁月从不静好，但因为有了他们中华民族无数个平凡而伟大的英雄，我们才能抬头遇见清净与温暖。队员们，怎会忘记，那个耄耋之年临危受命，奋战于疫情第一线的钟南ft

3、爷爷；队员们，怎会忘记，那些风华正茂的女孩褪去华服， 剪短青丝，坚守岗位，一身白衣遮掩不住灵魂的红装。向英雄致敬，才会学会担当。疫情当下、人生未来，队员们的责任和担当是什么？我想，这是我们要教给队员们用实际行动去回答的问题。 三、线上课程，精彩纷呈如何让队员们“宅家宅出新高度”，让他们“宅有所学、宅有所获、宅有所乐”呢，学校根据县教育局的统一要求和部署，以本次“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情为主题，以爱国教育为核心，以生命教育为载体，以提高自身免疫力为根本，根据队员们的学段特点，结合学科特点，结合家庭生活制定各学段主题学习课程，所有老师齐心协力，“出谋划策”，发挥各自特长和队员们一起展开探究性学

4、习之旅，让他们度过一个别样的“超长假期”。正如深圳市新安中学集团第一实验小学校长袁卫星所说的那样“尊重自然，敬畏生命；身在隔离，心向世界；直面人性，审视自我；致敬英雄， 牢记担当。”这也是给队员们重要的教育启迪。 （一）歌咏经典，启迪智慧每天早晨 8:20 孩子们都会如约进行诵读经典活动，在老师的引领下孩子们自觉地听老师准备好的录音、自己试着 读并背诵，边读边品味经典的魅力。瞧！我们这样做： 课前： 同学们，早上好，很高兴我们有如约进行线上学习。在诵读开始之前，老师要求大家登陆班级 QQ 群，将日有所诵放到桌面的中间，准备好一支红色钢笔，对读不准的字音、难以理解的字词以及自己的感想要随时批注哦

5、！好了， 现在让我们一起走进古人创造的文化宝库，去领略古诗词的魅力！一起来读选自诗经秦风的经典之作无衣。首先，请大家认真听朗读音频 课中： 听完了朗读音频，你肯定也想读一读吧？那就像刚才音频中朗读的那样，开始朗读吧，要读准字音，注意语速和节 奏哦！8:20 老师会点名请同学们展示。 队员们在群中积极朗读，精彩展示，与大家分享自己的学习成果。他们相互点评，勇于挑战，取长补短，争取做“最美朗读者”，孩子们的晨诵宛如鸟儿的歌唱，婉转动人！ 课后： 同学们，这首诗充满了激昂慷慨、同仇敌忾的气氛。按 其内容，当是一首战歌。全诗表现了秦国军民团结互助、共 御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格

6、正 是秦人爱国主义精神的反映。大疫当前，这首战歌被广为传 唱！那就请同学们课后一定背会哦，今天的日有所诵就 到这儿，同学们，再见！ 就这样，孩子们们每天早上在经典诗词的洗礼下，心灵 也得到了充实，作为老师的我每每回味一下，也不由得露出 会心的笑容，因为我觉得在这个特殊的时期用这种方式为国 家做贡献非常有意义。 （二）爱国教育，深入人心一位位白衣天使不顾自身安危毅然舍家弃子奔赴一线， 奋力拯救着每一个患者，因为他们有一颗爱国心；一位位党员、志愿者不顾寒冷，冒着危险昼夜守护在一个个小区门口， 为大家的安全保驾护航，因为他们从心底热爱自己的祖国； 我们可爱的孩子们，虽未曾和老师见面，但能够在老师的引

7、领下秩序井然地进行线上学习，因为他们幼小的心灵里已经扎下了热爱祖国的根，瞧！我们用行动告诉大家这样爱国： 课前要求： 同学们好！下节课是我们的爱国教育课，请大家按照老 师要求，提前做好准备。 1.提前调试好手机或电脑，准备好学习用具（笔记、笔、绘画工具等）。 2.认真聆听，听到喜欢的地方可以按下暂停键，思考并及时记录自己的感受。 3.跟着老师的学习步骤和要求认真学习，禁止群内说话或上传与课程无关的内容（开始上课不需要回复）。 4.本节课视频观看 15 分钟，根据问题自主思考、整理收获 10 分钟，指名线上交流互动 15 分钟。教学内容：新时代的奋斗者 课前导语： 同学们好，在新中国 70 华诞

8、之际，一批为国家建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物，被授予“国家胸章和“国家荣誉”称号。今天就让我们一起聆听他们的英雄故事，让 我们心怀崇敬，走近英雄，观看视频新时代的奋斗者。（播放视频） 课中交流： 同学们，相信你们已经认真观看完视频了，下面请利用10 分钟思考以下问题，做好充分的交流准备，老师会采取随机点名或者自主交流的形式。思考期间，禁止群内说话或上传与课程无关的内容。 问题：视频讲述了哪些人物的英雄故事？对你印象最深的是 谁，谈谈自己的感受？ 课后总结： 同学们，今天的爱国课到这里就结束了，让我们始终记得：爱国不是一时、一地、一人、一课的任务，它是我们的终生任务。我们一生都要为了祖国

9、的繁荣昌盛而奋斗不息！ 近期，我们因为疫情，宅家学习，但这同样挡不住我们的爱国步伐，我们在安心宅家的同时，努力学习、坚持锻炼就是爱国。没有参与线上交流的孩子也请不要失落，可以根据今天所学，写下自己的感想或者画下自己记忆深刻的画面，于 下午 6-7 点之间根据老师的随机点名上传自己作品。 孩子们的交流形式多样，他们要么写感悟、要么画画，要么 在群中交流，畅谈想法，表达心声。 爱国就是爱家，一节节爱国教育的课堂，让孩子们感受到了 祖国的伟大，也明白了为国做贡献是每个中国人义不容辞的 责任和义务。 （二）自主阅读，储蓄力量我们常说：读书使人明智，读诗使人聪慧。为了让孩子们的学习生活充满活力，我们为孩子们安排了自主阅读时间。瞧！我们的课堂开始了： 课前准备： 阅读之前，请同学们准备好阅读记录单和钢笔。导入语： 孩子们，下午好！上周我们读了史记故事，这周开始我们读你是我的宝贝，同学们也可以读自己的课外书。 今天我们来读你是我的宝贝的第 1-3 章，也可以读自己的课外书，读完之后快速地完成阅读记录单，35 分钟之后大家把阅读记录单拍照上传，利用 5 分钟展示。 结束： 教师点评，从书写以及摘抄的句子方面评价，最后在班 级评价表评价每个同学的表现。 孩子们填写好阅读记录单，积极上传，摘录优美词句， 记下读书感悟，大大提高了自主阅读能力，让自己的阅读更深、更广！有些孩子用思维导图的方