基本不等式（单元问题生成）_第1页
基本不等式（单元问题生成）_第2页
基本不等式（单元问题生成）_第3页
基本不等式（单元问题生成）_第4页
基本不等式（单元问题生成）_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙； 有了困难要寻找对策，这样才能够迎刃而解。课题：基本不等式（单元问题生成）惠州中学高一数学备课组 黄汉林基本不等式：（1）形式：（2）成立的前提条件：（3）等号成立的条件：一、知识回顾(和定,积最大)(积定,和最小)求最值“结构”决定“功能”积与和一、知识回顾（2）二定：积定，和最小；和定，积最大；（3）三相等：求最值时一定要考虑不等式是否能取“”，否则会出现错误.利用 或 求最值时要注意下面三条：一、知识回顾 运用基本不等式的过程中，忽略了“正数”这个条件二、生成问题 下面几道题的解答可能有错，如果错了，那么错在哪里？2.已知函数，求函数的最小值 运

2、用基本不等式求最值，必须满足“定值”这个条件二、生成问题 下面几道题的解答可能有错，如果错了，那么错在哪里？ 用基本不等式求最值,必须注意 “相等” 的条件.如果取“”的条件不成立,则不能取到该最值. 下面几道题的解答可能有错，如果错了，那么错在哪里？二、生成问题正解：三、问题解决分类讨论在正数条件下使用基本不等式正解：三、问题解决2.已知函数，求函数的最小值构造定值三、问题解决正解：不能取“=”时，利用对勾函数的性质求最值.先换元四、小组合作探究五、自主训练六、反思感悟 运用基本不等式求最值，把握三个条件 (1)在所求最值的代数式中，各变量均应是正数(如不是，则需进行变号转换)； (2)各变量的和或积必须为常数，以确保不等式一边为定值，如不是，则要进行拆项或分解，务必使不等式一边的和或积为常数； (3)各变量有相等的可能，即相等时，变量有实数解，且在定义域内，如无，则需拆项、分解以使其满足上述条件或改用其他方法.七、作业布置，分层

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论