企业文化的力量ppt课件

1、人力资源管理之根本.学习，究竟学什么？学习知识，很必要，但知识中也有渣滓！学习知识，很重要，但知识会很快落后！学习知识，很有用，但知识不等于才干！假设不幸，学习了错误的知识，人们就会在“正确的的误导下，走向“反我！.一、人力资源管理学习什么？1、学习如何管他人？没有人喜欢被管！2、不对，现实中很多人就被管着！可是，他们说过喜欢被管吗？那是无法，那是求生，那是买卖！3、假设一门学科教人去与人性作对，那就是“罪恶教唆。.4、学习职位分析？很必要，很多人都知道了该干什么，但他们没有仔细干。还分析什么？5、学习绩效考核？曾经发明了无数方法，绩效似乎也提高了，但是绩效之源泉却被破坏了。6、学习如何把人们

2、当作资源，却破坏了人之灵性。7、人力资源管理，也许曾经破坏了真正的人性。.人力资源管理，真正要学习的究竟是什么呢？1、是解放消费力的技术。2、是协助人开展的技术。3、是链接人的质量与才干、才干与开展的技术。4、是经过人的开展培育企业开展，并用企业的开展造福人的开展的哲学。.二、人力资源管理要处理的几个首要问题.人是什么？假设不处理人是什么的问题，人力资源管理又从何说起哪？假设他连他要管理的对象是什么都是模糊不清的，又如何谈有效地管理呢？第一个问题.第二个问题他是谁？“who are you?“what are really doing?“萝卜、人参、咸菜缸“寻觅敌人！客户、指点、本人，“who

3、 is the first?.第三个问题学习人力资源管理，他想干什么？目的决议手段，手段表现人品，人品决议才干，才干决议出路。他的目的又是什么？于是，他的人品、才干、出路，就可计算出来！.人是什么？“人一半是天使，一半是魔鬼。“人有两重性：自然属性和社会属性“人是神与魔的儿子“人是善的，人是恶的.人是自主的：思索与行动！人不是工具，也不是对象！一、自主人性论.关怀本人的利益，是人的本性，而不是恶性！二、自利人性论.三、意义人性论人是根据本人认知的意义行动的。一切外部存在：物质刺激或者精神奖励，都是在人对其意义进展判别后才会产生作用！“刺激反响不是人类方式！.四、有限理性论1、人会根据本人获得的

4、有限信息进展自主判别。2、人会根据本人的价值观进展意义判别。3、信息不完全、信息不对称、个人价值体系的缺陷，导致个人理性的有限性。.五、波折倒退论人心向善，但蒙受波折后，很多人会产生行为倒退。但即使是倒退，也不是人性恶，而是无助与无法！此时的人需求的是协助、指点，而不是惩罚。.六、合理化论1、人做事都是有理由的。2、做坏事的理由经常更加充分。3、人在做事时，都会给本人找好理由。4、要改动行为方式，就要首先改动合理化方式。.七、情感论1、人是情感的动物。2、人的认识都是带有情感的。3、消极的情感会导致理性对立。4、积极的情感会导致理性认同。5、发明积极的情感关系是消除理性对立的捷径。.1、人会自

5、我标定，也会接受他人的标定。2、一旦标定，就会成为行为的笼统模板。3、积极标定，有利于行为优化。4、公开自我标定，最有利于行为呈现。八、标定论.九、信仰论1、人都是本人信仰的“奴隶。2、人都有本人的信仰，只是信仰不同而已。3、在本人的信仰面前，人人都会有无穷的动力。4、管理，只须引导众人信仰，就将培育出为本人的信仰而斗争的人。.三、人力资源管理要处理的根本思绪.来自生活的启示当一个人爱上另一个人时，他会自动地接受管理，并以此为荣。这阐明了什么？一个信徒，无需监视却可以自觉行动，这阐明了什么？一个人可以为情而死，为财而死，为主义而死，这又阐明了什么？大多数人可以共患难，却无法共富贵，这阐明了什么？.一个人不求财，财却求他；一个人为财奔走，却又终身苦命。这阐明了什么？现实中，物质对人的鼓励是非常重要的，可谁又真的为本人得到的物质而满足过呢？人力资源管理制定了很多制度，可管理者有才干把制度变成人们的自觉自愿的承诺吗？.HR中心思绪爱人者，人爱之？令人爱者，人爱之！本人想做，也就无需他人监视！人最想要的，他无需督促！不用扬鞭自奋蹄！精神准那么第一！财是什么？他有多大的心胸，上帝就给他装进多少财富！.人是精神的动物，人是一个精灵，而单纯的物质却会把人变成野兽。人就是社会人，规那么就是社会人的