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文档简介

1、6 猫 河源市第一小学 执教者：赖文丽小学语文S版五年级下册 6 猫小学语文S版五年级下册 河源市第一小学 执教者：赖文丽学习目标：1. 能正确流利有感情地朗读课文，体会作者如 何把猫的特点写具体并表达对猫的喜爱之情。2. 学习课文的写法，能围绕总起句写一段具体 的话。自由朗读课文： 想想：你看到老舍笔下描写的猫的性格是怎样的？学习第1-3自然段：这是一只（ ）的猫。 古 怪 围绕“古怪”老舍先生通过哪几个生活场景写出了猫的古怪？ 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。老实的猫小组合作学习：1.找一找：找出其他老舍先生描写猫古怪的例子。2.读一

2、读：读出猫的古怪。3.写一写：写下你的感受、体会。4.说一说：与小组里的伙伴交流自己的体会。品读句子，感悟写法 可是 ，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？任凭也把反问句改为肯定句 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。1.“梅花” 这个词写出了什么？表现了作者怎样的 思想感情？品读句子，感悟写法2.这个句子运用了什么修辞手法？比喻 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。无论也品读句子，感悟写法任凭也 它什么都怕，总想

3、藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1.这个句子说明了几个意思？2.通过对比说明猫的性格怎样？品读句子，感悟写法自由朗读课文： 想一想：这是一只（ ）的猫。 说一说：你觉得哪两个词体现了作者对小猫的喜爱之情？学习第4自然段可爱、淘气生气勃勃、天真可爱 思考：作者为什么能把猫的性格写得那么生动、形象？写作秘诀：仔细观察写细致运用修辞写生动围绕中心写事例抓住特点写具体（抓动作、写神态）积累材料写丰富妙笔生花，指导写作猫的性格实在有些古怪。义卖活动的跳蚤市场非常（ ）。妙笔生花，指导写作古怪热闹“售货员”在干什么？“顾客们”在干什么？连词成句，连句成段。义卖活动的跳蚤市场非常热闹。作业：1.把刚才说的话写成一段话，连句成段。2.阅读老舍先生的其他作品，如：长篇小说小坡的生日、猫城记、牛天赐传、骆驼祥子等，短篇小说赶集等。学习目标：1. 能正确流利有感情地朗读课文，

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