校园小学生感恩节主题班会教案五篇

1、Word文档 校园小学生感恩节主题班会教案五篇感恩，来自于心理的满意，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。所以我们要感恩。下面由我给大家带来学校生感恩节主题班会教案五篇，一起来看看吧!学校生感恩节主题班会教案1一、活动目的：1、通过班会，让我们的同学多角度了解父母、父母的辛苦。2、训练我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。二、活动过程：(一)导入主题班会。1、老师：没有阳光，就没有暖和;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们;没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中

2、，我们无时无刻不体验着家人的关爱、伴侣的关怀、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得胜利。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。2、老师：一班级“学会感恩，与爱同行”主题班队会现在开头!3、老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的盼望寄予在我们身上，培育我们成长，训练我们做人。(二)诵古诗：1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们敬重的。诗人孟郊曾经写过一首游

3、子吟，让我们深深的感受到父母的慈祥就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧!(一人深情吟诵)游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。(三)读古诗，体会亲情。(四)讲故事地震中的母亲。1、老师叙述：2022年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开头摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思考地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子

4、搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着痛苦一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿态，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿态。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：友爱的珍宝，假如你能活着，肯定记住妈妈永久爱你!在场全部看到短信的人都哭了。黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香特别哀痛。他原来就特别孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香始终不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世

5、后，他对父亲更加关怀、照看，尽量让父亲少操劳。冬夜里，天气特殊寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，的确很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸肯定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很担心。于是他就脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，暖和了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了。邻居邻居人人夸奖黄香。2、老师：同学们，哺育之恩永不忘记啊。在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊!(五)争论，我们该怎样做?1、我要知道爸爸妈妈爱吃什么，知道他们的爱好爱好，知道他们的生日是哪

6、一天。2、生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。3、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。4、有心事主动和父母说，常常与父母谈天，多和父母沟通。5、努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳?(六)为父母画一幅画、写一段话。(七)全班齐唱世上只有妈妈好结束班会。(八)班会总结。学校生感恩节主题班会教案2一、活动目标：通过这次班会，联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，训练同学从小有一颗感恩的心。二、活动预备：1、搜集部分同学及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。2、我有一个幸福的家歌曲磁带或碟片。3、同学

7、们编排节目。三、活动过程：(一)开场。小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的感动，我代表一(3)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参与我们的主题班会爸爸妈妈，我爱您!(二)诗歌朗诵(过渡)。甲：在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您!甲：首先，请观赏配乐诗朗诵：妈妈的手妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。(两名同学朗诵)(三)难忘的回忆。小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多

8、难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱!(同学与家长拿照片等叙述照片背后的故事。)(四)谈话互动。1、同学部分。小主持人：从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，友爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?(学习生活方面46名同学)。2、家长部分。主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧!(选一名小记者，可以采访的形式进行)如您最难忘的事是什么?我们曾经让您感动过吗?您最快乐最感动是什么时候?小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗?(采访同学)(五)嬉戏互动

9、。小主持人：接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字叫作心灵感应。孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。(参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜)如：妈妈(爸爸)的生日;我的生日。妈妈(爸爸)最爱吃的菜;我最爱吃的东西。妈妈(爸爸)最担忧的事;我的爱好、妈妈(爸爸)的爱好;妈妈(爸爸)的工作单位;妈妈(爸爸)的生肖。(六)感恩父母方案收集。小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。每位同学在前面说自己对父母感恩的话。(七)赠送礼物。小主持人：今日我们还特地预备了一份小小的礼物，送给我们友爱

10、的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们永久健康!永久幸福!(播放歌曲感谢你)(赠送贺卡和小礼物)(八)全体同学表演。主持人：由于阳光与雨水，小草健壮成长，由于你们的关爱，我们健康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。请观赏我有一个幸福的家。(表演者：全体同学)节目：我有一个幸福的家(九)结束语。主持人：感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会爸爸妈妈，我爱您到此结束!学校生感恩节主题班会教案3背景分析：“感恩”是一种生活态度，是一种品德，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数同学为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“

11、感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应当让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感谢之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是同学必需要有的素养。班会目的：使同学感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、伴侣的爱与付出，产生感谢社会、感谢学校、感谢家庭、立志成才的情感。班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、争论等班会流程：1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢伴侣，在我困惑、委屈的时候给我

12、力气。感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你全部的全部。主持人宣布活动开头2、小组诗朗诵：感恩父母(诗朗诵感恩父母内容附后)同学自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。3、歌伴舞：感恩的心分组争论这首歌带给自己的思索。4、观看邹越教授的让世界布满爱大型演讲会视频。5、小组演唱歌曲伴侣6、集体争论有关亲请、师生之情、伴侣之情的感悟，并争论如何回报社会、奉献社会。7、呈现你的感恩。让同学制作表达自己对父母、老师或伴侣感恩的小卡片或写书信(老师检查)师：很不错，大家做得很好，很美丽。这就是你

13、们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们肯定很感动的。8、班主任寄语学会“感恩”感恩，来自于心理的满意，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些欢乐，使人有乐观的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误会与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生布满盼望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的敬重与感谢。感恩，善待了自己，也欢乐了自己。

14、其实，感恩，不肯定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种擅长发觉生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有关心的人，要好好学习，以实际行动或是简洁的“感谢”表达你的感谢。现在我宣布心存感恩，奉献社会主题班会到此结束。感谢大家!感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想将来。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜蜜的。学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间。不要遗忘说声“感谢”，在我们的成长道路上，要

15、感谢的人太多太多。有一个词语最亲切，有一个召唤最悦耳，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是“妈妈”。她的手粗了，她把暖和的阳光给了我;她皱纹深了，她把漂亮的青春给了我;她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把光明的双眼给了我。面对妈妈肤浅的感情，倾听妈妈真诚的心愿，我们应当学会感恩，应当学会感谢。但许多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢。她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是全部父母的心愿。假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就

16、是一片海，给了我们一个幸福的港湾。假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不尽，说不完，全部的爱我们将牢记在心。我们带着你们的爱踏上征程，肯定会战胜一个又一个困难，直到到达成功的彼岸!爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成果汇报你!学校生感恩节主题班会教案4活动目标：1、使同学知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识。2、把握一些学会宽容的自我调整方法。3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往。活动预备：老师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言同学：轻松愉悦的心情活动方法：故事启发 嬉戏感悟 情境创设

17、 榜样引导活动过程：一、 谚语导入：你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?生1：一个人应当大气些。生2：一个有作为的人应当拥有宽敞的胸怀。师：是啊，一个有作为的人拥有宽敞的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的伴侣，胜利的机会才会更多。今日我们就来聊一聊有关宽容的话题。(板书：学会宽容，)(设计目的：整体感知有所作为的人应用有宽敞的胸怀。)二、 故事启发：(放录音)师：三国的故事大家肯定不生疏了，还记得这样的情节吗?刘备三顾茅庐，最终感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备兴奋极了，经常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事特别不满。心中暗想：“诸葛亮

18、他有什么能耐，值得大哥对她这样尊敬?”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯。刘备忙召集各位大臣们协商退曹大计。当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说：主公不是如鱼得水了吗?既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗?何必把大家召集来协商呢?师：假如这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想?怎么做?生1：假如我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。生3：我先战胜曹军再和他们算帐。师：关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?诸葛亮顾全大局

19、，对他们俩说的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，中用了他们俩。大将们各自根据诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。师：猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做?生1：诸葛亮心胸这样宽敞，我真不应当这样不理解他。生2：诸葛亮心胸宽敞、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，协作作战。师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，假如当时诸葛亮和他们争辩不休的话，结果会怎样?生1：诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展现出来。生2：很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了。更谈不上战胜曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。生3：假如诸葛亮没有顾全大局的胸

20、襟，就不会有后来辅佐刘备战胜了曹军的多次攻击，为后人留下精致的故事，被后人传为佳话。师：正像同学们说的那样，诸葛亮正是靠着自己宽敞的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样：人心不是靠武力制服的，而是靠爱和宽容大度制服的*莎(设计目的：通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽敞的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最终关羽、张飞二人佩服得五体投地，使同学从中受到启发：具有宽敞的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的伴侣。)三、 嬉戏中感悟：嬉戏：两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗?规章：1、不许借助任何物体和外力。2、必需是迈，不能跳。师：做此嬉戏时，专心体会，你发觉了什么?小组

21、争论。同学畅所欲言。生：两只脚犹如两个人一样，假如谁也不谦让，那么谁都不能进步。师：是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。假如是互不相让的两个人，谁都不能进步。师出示名言：互不相让的双脚，是不行能向前迈进一步的。史祖习(设计目的：使同学进一步理解不谦让、不宽容的害处：互不相让谁都不能进步。)四、 榜样引导：师：在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节：电脑演示两组镜头：场景：1、小a 的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小 b 那，小 b看废纸不是他的，又还给了小a ，于是这里绽开了一场传纸大战。场

22、景：2、小c不当心踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系。1、师：以上几位同学，你情愿与谁交伴侣?为什么?生：我情愿与小d交伴侣.由于小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很快乐.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.师:我们情愿和什么样的人交往,就应当努力做什么样的人.2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)3、师：你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受?(同学说，师板书宽容的方法：理解、淡化、换位)4、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：开心、感动)5、师：假如你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小冲突没有

23、化解，通过这节课的沟通学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，信任对方收到这封信后肯定会特别感动的。(设计目的：通过二、三环节同学进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使同学把握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有劝说力的，同学能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)五、 老师总结：在日常学习生活中，我们经常会由于不当心或无意而发生不该发生的冲突，假如我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了冲突，站在他人角度去换位思索，以乐观健康的心态去化解这些小冲突，信任你是欢乐的幸福的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽敞的是天空，比天

24、空宽敞的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的伴侣，才会拥有一片宽阔的天地!最终送给同学们一句名言：英勇的人会宽容别人，懦夫决不会宽容 信任我们班的同学都不是懦夫。六、 总结收获：师：你能依据这堂课的收获，把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜爱的一句话总结自己的收获。生1：我用一句名言来总结：当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。生2：学会宽容，就会拥有欢乐。生3：我要拥有大海一样宽敞的胸怀，纳百川而清亮明净。生4：学会宽容今后的路会走得更好。生5 学会宽容，会拥有更多的伴侣，拥有一片宽阔的天地。(设计目的：整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践。)学校生感恩节主题班会教案5一、

25、班会背景自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应当具有的最基本的道德准则和优秀品行。然而，目前我们训练教学部门面临的训练难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于同学而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们训练者而言，感恩训练意味着一种责任感的培育过程和健全人格的塑造过程。二、班会目的认知目标：通过本班队会的学习，同学能够深刻体会感恩品行的深刻，熟悉感恩父母、感恩老师的重要意义。力量目

26、标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感谢之情。培育自主合作、自主探究的学习意识。情感目标：使同学懂得感恩，情愿付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的剧烈责任感。三、前期预备1.制作班会活动设计2.制作多媒体课件3.选取经典感恩视频文件苹果树、 学会感恩 开快乐心、手语版歌曲感恩的心;音频文件亲亲我的珍宝4.同学预备玩具娃娃与“婴儿被”5.同学学习演唱感恩的心手语版、背诵唐诗游子吟。6.同学提前预备“如何感恩父母、老师、社会”。收集同学成长经受中的一些感恩大事。四、班会流程(一)导入主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同抱负指引下，我们正处

27、在中华民族走向宏大复兴的崭新时代!我们因父母的全心哺育而健壮成长，由于老师的谆谆教导而全面进展，更因祖国这个大家庭的富强昌盛、日益强大而傲慢骄傲。也会因身边平凡人的服务和关心而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五班级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开头!(二)品行嬉戏，玩中感悟1.嬉戏规章：(1)当心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。(3)班主任老师作出评价。2.调查汇报：(1) 第一次嬉戏感受 简洁、简单、好玩(2) 重复做的感受 单调、乏味、不喜爱(3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期

28、竟重复上千次类似动作!(4) 对父母最想表达：感谢。(引导同学逐步绽开情感升华，体会到父母哺育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等肤浅厚重的爱!(三)观赏体会父母师爱1. 观看视频苹果树和我的故事2.分组争论，回答问题。3. 引出课题:学会感恩 开快乐心班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的宏大!5.唐诗游子吟主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些!请同学们上台，叙述一下你们与父母之间的感恩大事。(四)学会感恩一切1. 观看视频 学会感恩2.回答问题 深层感悟(1)视频中小男孩的生活状态怎样?对比男孩缺吃少穿的童年生活