2022学年汕头市澄海区七年级语文（下）期末考试卷及答案解析

2022学年汕头市澄海区七年级语文（下）期末考试卷

一、句子默写

1.根据课文默写古诗文。

（1）深林人不知，o（王维《竹里馆》）

（2）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）莫言下岭便无难，。,一山放出一山拦。［杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）］

（4）《木兰诗》中采用互文手法，概述了战斗的激烈、战争岁月的漫长的句子是：,o

（5）岱宗夫如何？齐鲁青未了。，-,o会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

二、填空题

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）1967年以后邓稼先继续他的工作，zhisibuxie（）,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

（2）我渐渐明白：那是一个幸运的人对一•个不幸者的kuizu£＞（）。

（3）那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的beitiMminr6n（）,虽说他是一辈子苦痛，也都可以。

（4）始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人qinpgi（）。

三、选择题

3.下列句子中加点词使用不恰当的一项是（）

A.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

B.面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。

C.考试终于结束了，同学们如释重负，心情放松了许多。

D.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩却鲜为人知。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.加快发展职业教育，是发扬我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。（搭配不当，

将“发扬”改为“发挥”）

B.以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二月底获得通过公映

许可证。（重复累赘，应删去“通过”）

C.学校地震安全知识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。（成分残缺，应在句末加上“意

识”）

D.在合作学习的过程中，能否养成主动交流的习惯，是取得进步的重要因素。(语序不当，将“养

成主动交流的习惯”和“取得进步的重要因素”调换位置)

四、综合性学习

5.某校七年级(1)班的同学们正在举行“恰同学少年”读书主题活动，请你参加并完成下面的任

务。

(1)任务一：班委会想为此次读书主题活动设计一副对联作为宣传标语，请你将下面六个词语组成

一副符合主题的对联。

读书起泰山众壑归沧海微云下笔

上联：下联：

(2)任务二：文学阅读，要有好的阅读方法和阅读习惯。为此，同学们准备设计调查问卷。请你帮

他们设计一个问题。

问卷主题阅读方法和阅读习惯

①阅读中，你会运用跳读与精读的方法吗？

②阅读一本好书后，你会主动写读后感吗？

问卷问题

③_______

④阅读完几本相同类型的书籍后，你会在它们之间进行对比吗？

(3)任务三：阅读名著，传承经典。班委会组织了一场主题为“祥子的命运”的文学沙龙活动，探究

造成骆驼祥子悲剧命运的原因。同学们纷纷发言阐述自己的见解，请你也就此话题发表自己的见

解。

小华说：“是祥子自己，祥子经历了三起三落后自甘堕落，他的不坚持导致了自己走向悲剧。”

小丽说：“是虎妞，虎妞设局欺骗祥子与她结婚，又好吃懒做难产而死，祥子卖车为她办丧事导

致了祥子生活的困顿。”

我说：___________

(4)任务四：阅读课本剧《海底两万里•大屠杀》片段，根据你对原著中人物形象的了解，判断A、

B两处台词哪一处是尼摩船长所说，并简述理由。

(那艘汽船已经离鹦鹉螺号不远了，它正在加大马力，越靠越近……)

阿龙纳斯：(略带担忧地望向不远处)那是艘什么船？

2

尼德•兰：（眯缝起眼睛，紧盯着来船）它靠过来就太好了，必要时，干脆把这艘该死的鹦鹉螺

号给击沉了！

尼摩船长：—

A：（耸了耸肩）它能把鹦鹉螺号怎么样，它能在海面上攻击它呢，还是能在水下攻击它呀？而

且，我们也还是有游泳的本事的。

B：（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前

就是压迫者！

五、对比阅读

阅读下面两段文字，完成问题。

【甲】

《卖油翁》

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见

其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻

吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，

而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

《卖蒜老叟》

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨

而揶揄®之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许,傲之目：“叟能如是乎？”叟日：“君能打

墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成

君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，

但见杨双膝跪地，叩头目：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，

老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注】①揶揄（yGyil）：耍笑，嘲弄。

6.解释文中加点词语的意思。

（1）公亦以此自矜（2）但微颔之（3）徐以杓酌油沥之

7.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3

(2)以我酌油知之。

8.下列句子加点词语意思不同的一项是()

A.睨之久而不去/旁睨而揶揄之B.徐以杓酌油沥之/老人徐徐负蒜而归

C.但手熟尔/但见杨双膝跪地D.康肃笑而遣之/垂死之年

9.请用“/”给【乙】文中的画线句断句。

杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许

10.请根据两篇选文内容，简析【甲】文的陈尧咨与【乙】文的杨二的异同点。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成问题。

【文本一】

①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个

人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

⑤我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑

娘的手。多好的梨花啊！

⑥瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。

我这次是专门送粮食来的。”

⑦这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫

的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

⑧第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点

儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。

⑨我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上

有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。

⑩瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，

接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

⑪老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

4

⑫为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

⑬接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，

半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖

起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放

军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，

常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑭原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

⑮“前几年出嫁到山那边了。”

⑯不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑰我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

（节选自《驿路梨花》）

【文本二】

雷锋在日记里写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照

亮了一份黑暗；如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位”，雷锋同志的奉献

精神在今天仍指引着我们广大党员干部和民众的工作方向。

今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。习近平总书记指出，要让雷锋精神在新

时代绽放更加璀璨的光芒。互联网上，致敬雷锋、缅怀英雄的热搜和留言，犹如星星之火，迸发

出强大力量。

（节选自《学习强国》）

11.【文本一】选自1977年11月27日《光明日报》。标题中的“驿路”，古时传递政府文书等

用的道路，沿途设有换马或休息的驿站，这里指。“梨花”既是指在哀牢山那偏远、冷寂

的深山老林中小茅屋边上的盛开的梨花，又暗指了,还象征了O

12.结合【文本一】内容，选出下列表述不正确的一项是（）

A.“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句，吸引了读者，也是全文的线索。

B.作者在谈本文文体时说：“是用第一人称写的，所以，常被人误以为小说中的，我，就是作者本

人”。由此可见了，本文是小说，文中的“我”不是作者本人。

C.“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！”这句话是实写，写出了梨花林的优美、柔

和、舒适和清幽的环境特点，把读者引入充满诗情画意的优美意境。

5

D.小说以“我”和老余的见闻为线索，采用顺叙方式组织材料，通过人物的叙说把十几年的事情

浓缩在一晚一晨之间，也就是顺叙之中有倒叙，这样就显得全文结构紧凑。

13.结合【文本一】【文本二】内容，请你谈谈如何让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。

阅读下面的文章，完成小题。

绳子那头

①我的父亲是一个修理空调的工人。

②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、

母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆

匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出

家门。这是我第一次与父亲出去干活。

③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在

我的腰上，又拿出一根粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧

地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉

着我，我更踏实，你只管递工具就行。”

④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他“你这是要干啥多危险啊!”父亲却只是笑笑。接

着，他爬出窗户，我照母亲的话，漫慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几

米的墙上。

⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，

发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，颖头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台

就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。

⑥绳子那头传来父亲的声音“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套”我

不解地问。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手

里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工

作。

⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的

声音：“踩空了，吓死我了……”

⑨“你没事吧”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑

意，而我却很想哭。

6

⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些

发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额

头，两鬓也白了。我蓦地发现,这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时

的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！

⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏

手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。

⑫“天儿大热，小心中署，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲

似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一般清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看

我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。

⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种

亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。

14.依据文章内容，填写下表。

情节父亲的表现“我”的情感态度

父亲系好绳子往窗户外爬只是笑笑①

父亲要母亲递手套/②

③带着笑意安慰我们焦急、害怕

父亲要我吃雪糕笑着看我吃完④

15.请从人物描写的角度赏析第⑩自然段画横线的句子。

父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野皮肤

黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。

16.本文标题为“绳子那头”，绳子的那头到底有什么呢？文章结尾说，父亲是“一个伟大的人”，

请结合文章和链接材料谈谈你对“伟大”的理解。

【链接材料】

中国核动力事业奠基人彭士禄，从苏联留学归来，他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电

站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切。”

七、作文

17.阅读下面文字，按要求写作。

7

邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；阿长那个虽然不识字却拿着

《山海经》给鲁迅的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，

令人一震……在你的生活中，相信也有一个身影令你震动，请选择一个跟大家分享吧！

请以“那一刻，那身影”为题写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于500字；（2）善于捕捉细节，写出人物精神，抒发

真情实感；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

参考答案：

1.明月来相照烟笼寒水月笼沙赚得行人错喜欢政入万山围子里将军百战死

壮士十年归造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生曾云决眦入归鸟

【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“沙、政、

曾、耻等字词容易写错。

2.至死不懈愧作悲天悯人钦佩

【详解】本题考查根据拼音写汉字。

zhlsibuxie（至死不懈）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事

业坚持不懈。

kuizud（愧作）：惭愧。

beitianmTnren（悲天悯人）：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。指对时世的艰辛和人民的疾

苦感到悲愤和不平。

qTnpei（钦佩）：敬仰佩服。

3.B

【详解】本题考查成语运用。

A.一泻千里：形容江河奔流直下，现比喻文笔奔放畅达，也泛指直线下降，势头很猛。使用正确；

B.扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄

难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。不能用来形容天气，使用有误；

C.如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。

使用正确；

D.鲜为人知：很少有人知道。使用正确；

故选Bo

8

4.D

【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以

从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识

病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项前后不一致，应该删去“能否”。

点睛：辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见

的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇

到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

5.(1)读书众壑归沧海下笔微云起泰山

(2)示例一：阅读中，你有圈点批注的习惯吗？

示例二：阅读中，你喜欢或常用的读书方法是默读、朗读、浏览、精读中的哪种？

(3)是孙侦探，孙侦探敲诈勒索了祥子第二次要买车的钱，孙侦探的欺凌让祥子对生活又一次失望。

(4)B；因为尼摩船长是一个反对压迫和殖民主义的战士，他勇于反抗，对“压迫者”充满仇恨，面

对汽船的不断逼近，他一定会奋力反击，“把它击沉”，同时，他说话时语气也应该是冷冰冰的。

【详解】(1)本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相

应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

“读书”对“下笔”均为动词(可看作动宾短语)；“众壑”对“微云”均为名词(可看作偏正短语)；“起

泰山”对“归沧海”均为动宾短语；

可拟写为“读书众壑归沧海”“下笔微云起泰山”；

末字“海，，为三声，为仄声，对应语句为上联；末字“山”为一声，为平声，对应语句为下联。

(2)本题考查问题设计，围绕“阅读方法和阅读习惯”设计即可。

示例：阅读的过程中你会思考重点语句的理解吗？

(3)本题考查名著内容的理解，结合名著内容谈谈对祥子堕落的原因即可。

示例：是小福子。小福子是祥子的心爱之人，小福子的死熄灭了祥子追求美好生活的希望之火。

(4)本题考查对名著主旨及人物形象。

明确观点：选B。B句连用三个叹号，运用排比，语气强烈；从“我就是法律！我就是正义！我是

个被压追者，而眼前就是压迫者”可知，此人是敢于反抗压迫、嫉恶如仇，追求正义的人，说话

语气冷冰冰的；而“尼摩船长”遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火

中成长起来的民族志士，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行

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动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。所以他面对汽船的不断逼近一定

会奋力反击，而不是坐以待毙；B句的内容及说话的语气符合尼摩船长的形象。

A句：“耸了耸肩”的动作，有表示无所谓的意味；“它能把鹦鹉螺号怎么样，它能在海面上攻击它

呢，还是能在水下攻击它呀？”，面对汽船的不断逼近，坐以待毙等待对方攻击，认为对方无法

攻击到鹦鹉螺号；“而且，我们也还是有游泳的本事的“，若汽船发动攻击击沉鹦鹉螺号，拿会游

泳当退路，没有斗志，只会逃避，不符合“尼摩船长”的人物形象。

6.（1）自夸（2）点头（3）同“勺”7.（1）你也懂得射箭吗？我的射箭本领不也很精湛吗？

（2）凭借我侄U油（的经验）懂得这个道理。8.D9.杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺

许10.相同点：都有一技之长，但都恃才傲物；不同点：陈尧咨见识到卖油翁高超的技

艺后只是尴尬地笑着把卖油翁打发走了，并无歉意；而杨二见识到卖蒜老叟的厉害后能知错就改,

对卖蒜老叟马上赔罪认错。

【解析】6.本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜：自夸；

（2）句意：只是微微点点头。颔：点头；

（3）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。杓：同“勺”。

7.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特

殊句式等情况。重点词有：

（1）汝：你；知射：懂得射箭；射：射箭本领；精：精湛；

（2）以：凭借；酌：舀取，这里指倒入。

8.本题考查一词多义。

A.斜着眼看，这里形容不在意的样子/斜着眼睛看；

B.慢慢地/慢慢地；

C.只/只；

D.代词，他/结构助词，的；

故选D。

9.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多。

故断为：杨大怒/招叟至前/以拳打成墙/陷入尺许。

10.本题考查内容理解与概括。

10

相同点：甲文“公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”体现陈尧咨骄傲自大、目中无人的性格特点，“汝亦

知射乎？吾射不亦精乎？“体现陈尧咨仗着自己武艺高强，炫耀自己。乙文“以拳打成墙，陷入尺

许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”和“老奴能受我打乎？打死勿怨！”等动作、语言描写，也体现杨二

相公有一技之长、骄傲自大。

不同点：根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因日：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，陈尧咨见识到卖油翁高超的技艺后只是尴尬

地笑着把卖油翁打发走了，并无歉意；根据乙文“老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚

生知罪矣。’拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久”可知，杨二见识到卖蒜老叟的厉害

后能知错就改，对卖蒜老叟马上赔罪认错。

【点睛】参考译文：

【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。

曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛不在意的看着他,

许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不

过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油

的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地

用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是

手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。

【乙】南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一

样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出