美丽的丹顶鹤导学案_第1页
美丽的丹顶鹤导学案_第2页
美丽的丹顶鹤导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文第三册 20.美丽的丹顶鹤 PAGE PAGE 320.美丽的丹顶鹤学习内容：美丽的丹顶鹤教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 通过朗读感悟丹顶鹤的美，初步树立保护野生动物的意识。学生活动单教师导学案活动一：读一读1自由读第2、3自然段，用“ ”画出丹顶鹤美的句子。2小组内读一读，要读出丹顶鹤的美哟！3. 全班展示。活动二：说一说1. 大声读第1、4自然段，用“”画出丹顶鹤快乐的句子。2. 小组内说一说：从哪儿看出丹顶鹤很快乐？3. 秀一秀。活动三：写一写 1 想一想：怎样在田字格里写好“遥、虑”。 2 小组内交流 3 全班书写【检测反馈】填一填冬天快到了，丹顶

2、鹤带着自己的孩子从（ ） 的北方飞来，它们三五成群，（ ）地生活在黄海之滨，我们可要爱护它们！一、揭题导入冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤飞来了，飞呀飞呀，他们飞到了我们的身边，读美丽的丹顶鹤。丹顶鹤是美丽的（着重号），再读美丽的丹顶鹤。二、读一读：欣赏丹顶鹤的美。过渡：丹顶鹤究竟美在哪里呢？请小朋友进入活动一的学习。1.学生自主活动，教师巡视指导。2.全班交流。“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀儿边却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们叫它丹顶鹤。”引导学生从颜色方面来说：“洁白”“黑”“鲜红鲜红”、“丹”指导朗读。（通过激励性的评价，引导学生读出丹顶鹤羽毛的奇特之

3、美，读出自己的感受。）引导学生用“因为所以”的句式说说丹顶鹤名字的由来。“它的腿长，脖子长，嘴巴也长。”抓住“三长”体会它的形体美。导朗读。（通过激励性的评价，引导学生读出丹顶鹤羽毛的奇特之美，读出自己的感受“丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在地上展翅飞翔，都显得那么高雅。”结合课件引导学生理解、感悟丹顶鹤的姿态美。3.配乐朗读2、3自然段。三、说一说：感受丹顶鹤的乐。过渡：这么美丽的丹顶鹤，它们生活在哪里呢？ 1.学生自主活动，教师巡视指导。2.全班交流。指导学生读出丹顶鹤的无忧无虑。看插图把下面这段话补充完整它们有的_，有的_，有的_，还有的_，它们在这里面_地生活着。丹顶鹤为什么能把这里当成它们的第二故乡，能在这里无忧无虑地生活呢？说到这儿，让我不禁想起一个真实的故事。（音乐配画“一个真实的故事”）正是这些用生命来呵护丹顶鹤的人，它们才能无忧无虑地生活呀！ 四、写一写 孩子们，写字时间到了，大家准备好，我们先来做写字操。1 想一想：怎样在田字格里写好“遥、虑”。2小组内交流3教师范写，学生临写五、完成检测反馈天快到了，丹顶鹤带着自己的孩子从（遥远） 的北方飞来，它们三五成群，（ 无忧无虑 ）地生活在黄海之滨，我们可要爱护它

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论