人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第二组第8课《小桥流水人家》同步练习(II)卷

1、人教版（新课程标准） 2019-2020 学年五年级上册语文第二组第8 课小桥流水人家同步练习（ II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 7 题；共 40 分)（4 分）我会写yn tinm sh png jishn x _（5 分）给加下划线的字选择正确的读音，并画上横线。霎_ (s sh) 时过程 _ (ch ngchn)干涸 _ (h k)稚拙 _ (zhu zhu)（6 分）写出反义词潮湿 _凉爽 _舒服 _浮现 _清澈 _悦耳 _（4 分）把四字词语补充完整，并选词填空。（ 1）把下面的

2、四字词语补充完整。_不倦众星 _ 雀无声_不安大名 _脱_而出（ 2）形容人的名气非常大时，我们可以用_；做事很投入，废寝忘食，可以用_；考试时，大家专心致志做题，教室里可以用_来形容；形容内心很不安时，可以用_。第1页共7页（6 分）查字典填空。（ 1）“溪”用部首查字法，应查_部，再查 _画。用音序查字法应查音序_，再查音节 _，组词 _（ 2）“菌”用部首查字法，应查_部，再查 _画。用音序查字法应查音序_，再查音节 _，组词 _（9 分）课文在线。 （阅读片段，完成练习。 ）排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里

3、寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。（ 1）给文中划线的字注音。_汲取琅琅嘤嘤2）联系上下文解释词语。汲取： _书声琅琅： _3）用横线画出文中的一个比喻句，并写出一个比喻句。4）归纳这一段的段意。（6 分）按意思写词语。本文指小溪枯竭。 _衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。_野生的菌类。_太阳升起就起来劳动。_第2页共7页太阳下山就休息。_指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。_二、 阅读理解 (

4、共 2 题；共 38 分)（ 25 分）课外阅读。早春天气，家乡乡间的石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。颐和园里仿造的卢沟桥只 17 孔，而我的家乡苏州的宝带桥却有 53 孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。我去过广西、云南、贵州等省的山区，那里往往能碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀着人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番“搏斗”

5、。美则美矣，却总觉得失了家乡的小桥那种江南特有的韵致。1）“我”的家乡在 _，那里有一座著名的桥是 _，因有 _孔而著名。2）选段描述了哪几种桥？请根据下面的提示，描述出来。细柳飘丝的环境中的桥：_急流飞瀑间的风雨桥：_（ 3）作者为什么写飞瀑流泉的风雨桥？起到了什么作用？（ 13 分）阅读短文，回答问题故乡的小河朴尚春还记得我不？梦绕魂牵的故乡小河。你长不过十里，宽不足丈余，随山而弯，弯出十八道鸡肠子弯。每道弯里留下我多少珍贵的记忆？小河，你给我的印象知道有多美吗？那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发，被风轻轻地拂起一片遐想，那绿枝摇曳间吹响的柳笛，吹来了悠悠的白云红红的晚霞，你伴着柳笛歌唱，唱出了一个花红草绿的景色来。你洁净得一尘不染，甘美得像乳汁，你唱着跳进山里人的心窝窝，于是高粱红来大豆黄，蛙鼓声里稻第3页共7页谷香。一想起你，我就觉得自己快要醉了。1）熟读本文，抄写自己喜欢的语句。2）文章的最后一句话，表达了作者怎样的情感？第4页共7页参考答案一、 基础运用 ( 共 7 题；共 40 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、4-2 、第5页共7页5-1 、5