图形类选择题探析1朱海亮

1、高考政治图形类选择题探析温州中学 朱海亮（2012北京文综）某两种商品的价格变化如图所示，由此可以推断出A.两种商品之间相互替代B.商品1在市场上供不应求C.商品2的生产企业利润上升D.商品2的市场供给量高于商品1时间价格商品1商品2(2012浙江文综）右边的漫画（选自人民论坛总第354期）可以表明社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认识A. B. C. D.曲线图或函数图漫画（2012北京文综）某两种商品的价格变化如图所示，由此可以推断出A.两种商品之间相互替代B.商品1在市场上供不应求C.商品2的生产企业利润上升D.商品2的市场供给

2、量高于商品1时间价格商品1商品2B一、曲线图类选择题探析1、解题思路读题干和要求读图，明确变量之间的关系。读题枝，判断题枝观点正误，以及是否符合题干要求2、基本方法时间价格商品1商品2观察：随着横坐标（自变量）的变化，纵坐标（因变量）的取值会有什么变化。但是，特别需要注意的是需求曲线和供给曲线例外，它们是横坐标为因变量，纵坐标为自变量。 经济曲线的变化状态一般有三种情况：二者成正向变化；二者成反向变化；在临界点前成正向变化，在临界点后成反向变化，抑或相反。需求曲线QSP供给曲线拉弗曲线反思与提示曲线图的种类很多信息量大、思维含量高，但只要灵活运用基本方法近几年高考，在其它省市频繁出现，但浙江卷

3、中未出现选择题复习与练习中不能忽视(2012浙江文综）右边的漫画（选自人民论坛总第354期）可以表明社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认识A. B. C. D.二、漫画类选择题探析1.漫画有何特点？通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。2.漫画选择题的构成题干部分包括漫画、漫画中的文字、漫画主题（可以没有）和选择要求题枝部分一般分为单项型题枝和组合型题枝(2012浙江文综）右边的漫画（选自人民论坛总第354期）可以表明社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价

4、值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认识A. B. C. D.B3.解题思路（1）审题干看人和物的表面特征；组合漫画要把握变化过程；看文字和主题(切入)把文字、画面联系起来，明确其表意和寓意；选择要求。如“漫画体现的哲学道理”等下列名言、俗语与漫画“三步曲”（作者翟海军）所要告诉我们的哲学道理一致的是A吃一堑，长一智 B谦受益，满招损C人在屋檐下，不得不低头 D不以物喜，不以己悲D【解题】要把握变化过程和人物表情特征；“生活化的语言”转化为“哲学思想”。(2012浙江文综）右边的漫画（选自人民论坛总第354期）可以表明社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的

5、反映不同的价值判断源自不同的认识A. B. C. D.（2）审题枝弄懂每个题枝的含义、正误、角度以及与题干的联系；组合选择用排除法特殊情况：漫画读不懂怎么办？下列名言、俗语与漫画“三步曲”（作者翟海军）所要告诉我们的哲学道理一致的是A吃一堑，长一智 B谦受益，满招损C人在屋檐下，不得不低头 D不以物喜，不以己悲图形类选择题的反思个人的看法和体会：图形类选择题形式多样，角度千变万化，掌握基本方法可以举一反三做好此类题，关键的关键仍然在于对知识的理解和运用，不在于图，图不过是个载体做题的目的在于发现问题，解决具体问题做题的目的在于学会分析，提高能力，学会思考读漫画吃一堑,长一智。漫画启示我们要A.因地制宜,因时制宜 B.承认矛盾,分析矛盾 C.尽力而为,量力而行 D.不怕挫折,自