九年级第四课第四框《实施科教兴国的发展战略》（第一课时）教学设计

1、九年级第四课第四框实施科教兴国的发展战略（第一课时）教学设计姓名和学校教材 思想品德（人教版）单元或主题九年级第四课第四框（第一课时）课型新 授 课授课时间授课班级资源分析：1、教材分析：（一）尝试探讨课程资源生活化，思想品德教学活动化，挖掘身边的资源，结合学生的实际选取身边的新闻材料、我国瞩目的成就来创设情境，让课本的知识点更有说服力。（二）本课题选自思想品德（人教版）九年级第四课第四框实施科教兴国的发展战略。本节课内容主要讲了三个问题，即“科学技术是第一生产力”，“百年大计，教育为本”和“科教兴国”。“科学技术是第一生产力”这一问题，首先从宏观的角度阐述科学技术对经济发展和人类社会的影响，

2、然后提出我国在科技方面的优势和差距，为了缩小差距，我们提出了“百年大计,教育为本”的理念，进而引出了第二个问题，“百年大计,教育为本”主要说明要把教育提到优先发展战略地位的原因，为了适应时代的要求和加快国家的发展，党和政府又提出了“科教兴国”战略，要建设创新型国家。对应的学业质量评价标准：思想品德课程标准（实验稿）2.3 “我与国家、社会关系”中的“认识国情，爱我中华”部分”了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。2、学情分析：当今世界，学生享受着科技进步的成果，但对科技在国际竞争中的地位并不是

3、十分了解，对我国的科技国力也可能还没有一个清醒的认识，没感受到发达国家在这些方面给我们带来的压力。学生对教育也缺乏足够的认识和紧迫感，甚至认为“教育只是国家的事，别人的事，接不接受教育是他的私事，与别人无关”，更有部分学生学习动力不足，出现厌学或者逃避学习的情况。所以有必要通过本课的学习，加强他们对国家科技、教育现状的认识，引发他们对国家民族的责任感，从而提高他们学习的兴趣，以及学习的积极性、主动性，努力学习，提高自身素质。这节课为第1课时。3、评价目标:广州市义务教育阶段思想品德学科学业质量评价标准评价目标教学建议情感态度价值观知识能力感受科技发展的日新月异和重大影响，形成注重实践、崇尚科学

4、、勇于创新的个性品质，树立成才成人、报效祖国的远大志向。2.3.1科学技术是第一生产力举例说明科技推动人类社会发展的作用；描述我国的科技发展现状，概述我国加快科技创新的必要性。布置学生收集我国科技发展成就的资料，进一步体会科学技术是第一生产力，感受我国建立创新型国家的必要性。组织小论文撰写，结合“钱学森之问”，体会科技教育对国家及个人的重大影响，感受我国面临发达国家在科技方面占优势的压力。指导学生查阅资料。了解我国“十二五”人才发展和教育发展两个规划纲要的主要精神。2.3.2百年大计,教育为本解释我国坚持教育优先发展战略地位的必要性。2.3.3科教兴国战略和人才强国战略结合国情，说明我国实施科

5、教兴国战略、人才强国战略的现实意义。教学目标：情感态度与价值观目标：感受科技和教育的力量，体会我国还面临发达国家在科技、教育等方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感，树立努力学习、热爱科学的精神。能力目标：理解把教育摆在优先发展的战略地位的重要性；注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生提高自主学习、独立思考的能力，提高自身的创新能力，创新思维。知识目标：1、了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用2、懂得科学技术是第一生产力3、明确教育的地位。教学重点和难点：重点1科技现状 2科技是第一生产力难点：把教育摆在优先发展的战略地位。教学方法：情景演示法、启发式教学法、交流法、讨论与合

6、作学习法课前准备：制作多媒体课件，学生课前准备搜集建国以来我国科技领域所取得的重大成果。板书设计：四、实施科教兴国的发展战略 （一）、科学技术是第一生产力 1、科技在人类历史发展中的作用2、中国的发展离不开科学技术的进步教学流程：问题与情境师生探讨交流设计意图1同学们说说看：从古代到现在人类对“出行”之交通工具的变化是怎样的我们从人力拉车发展到飞机，我们出行的时间越来越短，越来越方便，这是因为科技改变了我们的出行让学生展示课前收集的一些有关交通的图片。从古代到现在人类对“出行”之交通工具的变化表明科技的作用：-科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；带出2007年中考

7、题2 近代工业革命对生产的影响P59历史上这三次科技革命所带来的影响说明了什么？P58 三次科技革命给我们的生活带来了哪些变化？P59科技的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，科技改变我们的生活，科学技术是第一生产力P59强调-科学技术是第一生产力3 分组列举建国以来我国科技领域所取得的重大成果通过学生课前准备，搜集建国以来我国科技领域所取得的重大成果并分享从中的感受。通过学生列举新中国成立以来我国的典型科技成就说明：一是中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。P594提出问题：有人认为，中国的总体科技实力已居世界前列，你是怎样认为的?小组讨论：对比iPod从中国出口到美国，售价为300美元,中国只从中获得2美元的组装费用。使学生明白我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。二是从整体看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差