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文档简介

1、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容光的反射（1）共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.会描述光的反射现象，理解光的反射定律，了解光的反射定律再生产、生活中的具体应用。2.通过观察反射现象中的光束与镜面之间的位置关系，体验自然现象的对称和简洁。教学重难点1.经历实验探究得出光的反射定律。2.会描述光的反射现象，理解光的反射定律，了解光的反射定律再生产、生活中的具体应用。教学资源预习设计1.阅读教材P7071页。2.完成“课前预习”第1、2、3、4题。 施教日期 年 月 日 学程预设导学策略调整与反思1.光的反射现象：板书：光的反射：（1）定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返

2、回原来物质中的现象。2.探究光的反射规律：板书：（2）几个名词：入射光线：反射光线：法线：入射角：反射角：入射点板书：（3）光的反射规律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。3.人眼怎样看到平面镜所成的像：板书：入射光线的交点形成光源。1.让学生感知光的反射现象：（1）用平面镜把教室外的太阳光反射到教室里来。（2）提问：本身不发光的物体。我们为什么能看见他们呢？（3）教师引导学生分心归纳得出“什么是光的反射现象？”（4）请学生举例说明日常生活中有哪些是光的反射现象？1教师演示实验：用激光电筒射一束光到平面镜上，请学生们观察现象。（

3、1）其中的光路我们看不见，我们想什么访法使它们显示出来？（2）请学生们把你们看到的实验现象用图形把它大致画出来。（3）教师引导学生说出几个名词：入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角、入射点。2.学生分组实验：探究光的反射规律。（1）教师演示实验：将激光电筒发出的光照射到平面镜上，它的反射光会在光屏上形成一个光斑。改变入射光照射到平面镜上的角度，观察光斑位置的变化。（2）请学生根据刚才的实验现象猜测书本上的问题的答案。（3）自己根据书上的实验步骤，完成实验，把实验现象或则数据记录在表格中。（4）教师引导学生分析归纳得出结论。（1）请学生阅读教材P71页“读一读”思考：1.人眼是如何看到蜡烛的2.人眼是如何看到平面镜中学程预设导学策略调整与反思反射光线的反向沿长线的交点形成像点。4.新知巩固：5.课堂检测：6.课堂小结：光的反射：（1）定义：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。（2）光的反射规律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。的虚像的？1.请学生独立完成“课内思考”第1题中的（1）、（2）小题和第2题。2.用实物投影仪展示学生代表的作业，师生集体评价，纠正错误。完成“课堂检测”第1、2、3、4、5

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