北师版六年级下册第3单元 图形的旋转(二) 教案_第1页
北师版六年级下册第3单元 图形的旋转(二) 教案_第2页
北师版六年级下册第3单元 图形的旋转(二) 教案_第3页
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文档简介

1、图形的旋转(二)教学目标:1、使学生进一步认识图形的旋转,理解按顺时针或逆时针旋转90的含义,能在方格纸上画出将简单的图形旋转90后的图形。2、让学生进一步积累旋转的学习经验,更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值,增强空间观念,发展形象思维。教学重点:掌握图形旋转的三要素:旋转点,旋转方向、旋转角度。教学难点:在方格纸上画出将图形按顺时针或逆时针旋转90后的图形。教学准备:课件、风车、水彩笔等。教学过程:温故互查:观察风车图案,想想它是有哪个简单的图形经过旋转得来的。自学感悟:小旗旋转打开课本第30页,在方格纸上画出图中小旗绕点M顺时针旋转90后的图形。合作交流:在组内交流:

2、你是怎样画出旋转后的图形的?汇报点评:首先要确定旋转点M。第二根据前面学习的线段的旋转方法,找到旗杆,在旗杆绕点M顺时针旋转90后的位置画出这条线段。最后根据小旗中旗杆与旗面的位置关系画出旋转后的图形。巩固练习 :三角形的旋转:教材第30页第2个问题。(画出三角形ABC旋转90后的图形)完成后在组内交流画图的过程1、先确定旋转点,再画出线段AB、AC旋转后的图形,最后连接线段BC。2、先确定旋转点,再画线段BA,BC旋转后的图形,最后连接线段AC。小结: 旋转后的图形发生了什么变化?1 、旋转点的位置没有变,图形的位置发生了变化。2、图形的形状、大小没有变,对应线段的长度也没有变。板书设计:图形的旋转(二)画出三角

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