2目标与计划ppt课件

1、DY本PPT一切内容均为浙江盘石信息技术一切，未经协议授权，不得向任何第三方提供。目的与方案2021版什么是目的什么是目的？ 希望到达的未来形状,即指他想要完成的事，它能够很庞大或很微小，也许是未来或就在今天。 “梦想比较虚幻，理想比较现实，而目的那么更强调实际。 “不是没有目的就不可以活，只是没有目的会活得很累。由于目的是动力，没有动力的人不会轻松！为什么不愿设定目的？第一、不了解目的的重要性，从小没有人教导我们什么是目的，更不知道为什么要设定目的。 第二、不知道如何设定目的，从来没有人教我们如何设定目的，如何去达成目的。 第三、害怕被他人回绝，假设我们不设定目的，我们就不会被他人批判、讪笑

2、。我们可以免除被督促的恐惧。 第四、害怕本人失败，普通成年人在生活上失败最大的缘由就是对失败的恐惧感。总以为我不能，我能够会损失钱财，浪费时间，我不能。 全国渠道中心结果3%10%60%27%有明晰且长期 的目的有明晰但短期 的目的有较模糊目的无目的全国渠道中心3%10%60%27%二十五年后：25年来几乎都不曾更矫正本人的人生目的。他们都朝着同一个方向不懈地努力，如今，他们几乎都成了社会备界的顶尖胜利人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英 大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目的不断被达成，生活形状稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主

3、管等等 几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与任务，但都没有什么特别的成果 几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，经常失业。靠社会救援，并且经常都在埋怨他人，埋怨社会，埋怨世界 全国渠道中心案例分析 1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人预备从太平洋游向加州海岸。这名妇女叫费罗伦丝查德威克。 这一次假设胜利了，她就是第一个游过这个海峡卡塔林纳海峡的妇女，在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。 那天早晨，雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在

4、电视上看着。有几次，鲨鱼接近她了，被人开枪吓跑了。而她继续在游。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。 15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道本人不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都通知她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也没看不到。全国渠道中心案例分析 几非常钟之后-从她出发算起15个小时了零55分钟之后，人们把她拉上船。又过了几个钟头，她渐渐觉得暖和多了，这时却开场感到失败的打击，她不假思索地对记者说：说真实的，我不是为本人找借口，假设当时我看见陆地，也许我能坚持下来。 人们拉她上船的地点，离加州海岸只需半英里！后来她

5、说，令她半途而废的不是疲劳，也不是冰冷，而是由于她在浓雾中看不到目的。查德威克小姐终身中就只需这一次没有坚持究竟。 两个月之后，她胜利地游过同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两个钟头。 查德威克虽然是个游泳好手，但也需求看见目的，才干鼓足干劲完成她有才干完成的义务。 全国渠道中心目的的作用给人的行为设定明确的方向，使人充分了解本人每一个行为的所产生的效果使本人知道什么是最重要的事情，有助于合理安排时间能明晰地评价每一个行为的进展，正面检讨每一个行为的效率能预先看到结果，稳定心境，从而产生继续的自信心、热情与动力全国渠道中心如何设置目的目的的选取明确设立

6、目的的目的目的的要求设立目的的误区全国渠道中心目的的选取人生目的任务目的全国渠道中心明确设立目的的目的为什么要到达这个目的这个目的是不是必需的全国渠道中心为什么要到达这个目的目的与目的的区别目的：未来完成事情的规范，既做什么、做多少、做到什么程度目的：为什么要做，代表一种追求的意义，是精神价值的追求行为研讨结论阐明，人不会继续不断地做本人都不知道为什么要做的事情全国渠道中心案例如何挣到大钱每个人都想赚大钱，但有人不知道本人为何要赚大钱，一段时间后，当他遇到瓶颈时，他就会自我宽慰：何必把本人弄得那么辛劳，要那么多钱干吗 全国渠道中心这个目的是必需的吗评价他的目的，对每一个目的扪心自问： (1)这

7、真是我的目的吗？我真的热切希望实现吗?(2)这个目的能否有违良心？对其相关者公平吗？能否损人利己？(3)它与其他目的有矛盾和冲突吗？(4)我能否乐意全身心的投入？(5)能否想象到达这个目的的情景？以上五个问题的答案，都必需是一定的。否那么目的即需求修正甚至删除。全国渠道中心这个目的是必需的吗然后接着自问：(1)到达这个目的会使我更高兴吗？(2)到达这个目的会使我更安康吗？(3)到达这个目的会使我更富足吗？(4)到达这个目的会使我交到更多的朋友吗(5)到达这个目的会使我内心详和吗？(6)到达这个目的会使我有平安感吗？(7)到达这个目的会使我和他人相处的更愉快吗？假设以上七个问题的答案皆为否认，那

8、么该目的即应重新思索。 全国渠道中心T字型评价法 在日常生活中,有许多值得我们追求的东西,但我们并没有那么多的时间和资源去做每一件事,我们就要做出选择,而T字评价法,正是用于多个案的深度分析对比,以协助我们做出正确选择我工具。全国渠道中心T字型评价法B方案缺陷 优点1. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5.A方案缺陷 优点1. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5.例如:选择对象 是先立业还是先成家 是换任务还是努力任务T字型评价法取舍决择的原那么:两害相权,取其轻;两利相权,取其重或许两案无好坏之分,这时应问本人: 我究竟想要什么, 我的价值取向是什么 什么是第一重要的事假设仍

9、无答案,就应提示本人能否有最好的选择全国渠道中心什么是一个有效果的目的目的的SMART原那么都要遵照目的制定的SMART原那么 明确的(Specific)、 可衡量的(Measurable)、 可达成的Achievable、 相适的Relevance 时间性Timeliness全国渠道中心目的的分解1.剥洋葱法 像剥洋葱一样，将大目的分解成假设干个小目的，再将每个小目的分解成假设干个更小的目的，不断分解下去，直到知道如今该干什么大目的小目的更小目的即时目的生涯规划系统的剥洋葱图 总体目的 人生中心轴 终极目的人生真理长期目的 5-10年中期目的 2-3年短期目的 5-1年0.近期目的 月、周、

10、日、即时等2.多杈树法树干代表大目的每一根树枝代表小目的叶子代表即时的目的，即如今要去做的每一件事全国渠道中心目的分解的原那么小目的是大目的的条件大目的是小目的的结果小目的的实现之和，一定是大目的的实现全国渠道中心多杈树的画法1.写下一个大目的2.写出实现该目的一切的必要条件及充分条件，作为小目的，即第一层树杈3.写出实现每个小目的所需的必要条件及充分条件，变成第二层树杈4.如此类推，直到画出一切的树叶-即时目的为止，才算完成该目的多杈树的分解.5.检查多杈树分解能否充分、即反之从叶子到树枝再到树干，不断检查假设小目的均达成，大目的能否一定会达成，如是那么表示分解已完成；如不是那么阐明所列的条

11、件还不够充分，继续补充被忽略的树枝全国渠道中心防止订立目时堕入误区将没有量化、没有时间限的想法当成是目的目的可行性评价 根据自已现有的才干确定目的全国渠道中心课堂作业第一步：寻觅终生目的拿出纸，写下：我终生的目的是什么？然后用2分钟写下答案，要无拘无束，想的是什么就写下什么。进展必要的修正。假设他不好直接确立他的人生目的，他可以回想一下他童年、少年时的梦想，或者那些最令他开心的事。以此为启发，再写下他的答案。实例扫描：事业胜利、家庭幸福、高兴第二步：思索如何度过今后三年请写下：“我该怎样度过今后三年？用2分钟尽快写下答案，再用把忽视的工程补充进去。在第二张纸片上，所写的东西要较之第一张纸片要详

12、细。这里的详细既是指所做的任务要详细。如第一张纸上他假设写了过幸福的生活，那么在这一张纸上他就得将之分解为较为详细细致的目的。实例扫描：拥有一份称心的任务，进入管理阶层；经济收入比如今翻2倍；向女朋友求婚；将母亲接到本人身边；和好朋友经常坚持联络第三步：半年内最重要的事第三问：“我在半年内都应该做哪些事？哪些任务对我是最重要的、最迫切的。这张纸片所罗列的内容，应该比第二步更详细、细致、全面，是本人需求也是可以立刻做的。全国渠道中心第四步：阅读前三步阅读一下前三步答案，第二步的答就是第一步答案的延伸，第三步的答案那么是前两步答案的继续。假设他的三步答案不具备这种逻辑，需求重新来做。 第五步：目的分类请把3问题答案都拿出来，把上面的目的分别归类，如分为事业目的、喜好专长目的、才干目的、婚恋目的、社会友谊目的、身心素质目的、读书目的等。实例扫描：事业目的：功成名就、进入管理层、收入翻番；婚姻目的：幸福、找女友、建立家庭第六步：确立不同时期的目的请按类别关系，将三张纸片上的目的按同类关系。以及同性质的关系连成一条线，就成了他的短期、中期、长期的目的了。实例扫描(以事业目的为例)：短期 中期 长期 进入前三甲-进入管理层-功成名就 然后，结合本人的个人情况，根