三年级下册语文试题期中测试卷 人教新课标

1、.*;第 PAGE5 页 2019-2019学年度第二学期期中学业程度检测三年级 语 文 试 卷 时限:100分钟 总分值：100分 题 号 一 二 三 四 书写总 分总分人 得 分 班级： 姓名： 得分： _ 一、字词基础。（20分） 温馨提示：小朋友，本学期的学习时间已过半，下面的题目有利于你对自己的学业程度进展客观评价；只要你充满自信、仔细审题、积极考虑、认真答题、标准书写，就一定能获得好的成绩！试题分值96分、书写分值4分。得 分评卷人1.正确认读：选出带点字的正确读音，并在下面画“。3分 拉弦xin xun 晌午shn xin 苇秆n n 嫉妒j j 记载zi zi 拄拐ch zh

2、2.正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。11分1?荷花?：大自然的风光多么迷人。有ii 挤挤的h 花，yycn cn 的森林;有hup 机灵的yn 子， pinpin 起舞的 qn tn 老师教hu 我们一定要保护好周围这些美妙的景物。2?和时间赛跑?：光阴似jin ，日月如su ，转眼就放shji 了， 妈妈dn zh 我说：“要做个和时间si 跑的人，这样你会终 生shu y 无穷。3.正确选用：选择适宜的字填在括号里。6分 1聚 骤 降 集 变 拢 2裁 载 剪 运 缝 重 二、积累运用。（20分）3既 即 将 然 定 使 得 分评卷人1.补充成语，丰富积累。9分 群 吐 悬 峭

3、专 心 羊 牢 苍 欲 旭 日 群 书 学 不 孜 孜 2.运用经典，生动表达。7分1古诗：走进诗人笔下的“_，万条垂下绿丝绦。“等闲识得东风 面， 。中欣赏到了美丽的春日风光；我还积累了含动物名称的诗句， 如：“万壑树参天， 。“池上碧苔三四点 ， 。2谚语：“亲身下河知深浅，_。告诉我们：很多事情要亲自试试， 感受才会更清楚、更真切；谚语：“ 日日行，不怕千万里；_。让我明 白：做任何事只要常常做，坚持不懈,就会成功。3格言：你的同桌小伙伴学习不认真，你想送的格言是：_1分3.朝读经典，传承文化。4分1立诚信：【宋.王安石】?商鞅?中，“自古驱民在信诚的后一句是 。2分 A.今人未可非商鞅

4、 B.一言为重百金轻 C.商鞅能令政必行 2谨守时：【元.杨维桢】?不失期刻?中的最后一句是 。 2分 生无的言行，与人约，虽千里外，_。 A.不失期约 B.可失期约 C.有所期约 得 分评卷人三、阅读理解。（26分）一课内语段精读。10分 一个小村庄的故事选段 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1.读中理解语言。4分“雨水奇多是指 ，“大雨没喘气儿的意思是 ，从文 中的

5、哪些地方可看出来呢？用“ 把相关的语句画出来。2.读中考虑答复。6分1为什么所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都不见了呢？ 2分2面对这样的结果，我想对小村庄的人们说： 2分 二课外拓展阅读。16分 我家的菜园 我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 当春天降临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像铺上了一条绿色的毯子。一群群毛茸茸的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地清醒了。 到了初夏，成行的向日葵已经长得非常强健，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花

6、朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。读中积累词汇：照样子写词语。4分 绿油油 ；叽叽喳喳 2.读中理解概括：10分1全文共有 个自然段，

7、第 自然段描写的是我家菜园的样子；第 到 自然段是按照 顺序详细描写菜园的美丽风光。5分2根据文章内容填出每个季节描写的主要景物。5分春天： 初夏： 盛夏； 秋天： 冬天； 3.读中学习写法：2分 用“ 画出文中的比喻句，并选一个拟人句抄写在横线上。3分四、书面表达。（30分） 得 分评卷人 提示与要求：从下面三题中任选一题，自拟或用原题写一篇300字左右的习作。 1.写景文。题目：?家乡的美景?；提示：你的家乡在哪里？那里一定有优美的风景 吧？ 选一处你最喜欢的景点，有顺序有条理地向我们介绍介绍吧。 2.想象文。题目：?家乡将来的环境?；提示：通过学习第二组课文，你一定对保护 环境有了更多的

8、认识，如今请你展开想象的翅膀，描绘出家乡将来的美妙环境。 3.记实文。题目：?我学会了_?；提示：你在参加学校的各项活动中，一定学会 了许多的本领。请回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学会本领的过程中，有哪些 趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写详细，表达 出自己的真情实感。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“

9、老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生

10、便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。得 分评卷人五、书写质量。（4分） 附：参考答案一、字词根底20分 1.弦xin 、晌shn、秆n、嫉

11、j、载zi、拄zh【总分值3分，每个 0.5分】 2.1挨挨、荷、郁郁葱葱、活泼、燕、翩翩、蜻蜓、诲2箭、梭、暑假、叮嘱、 赛、受益【总分值11分，每个0.5分】 3.答案略【总分值6分，每空0.5分】二、经典积累20分 1.答案略【总分值9分，每个字0.5分】 2.1碧玉妆成一树高、万紫千红总是春、千山响杜鹃、叶底黄鹂一两声【总分值4分， 每句1分，每句中出现一个错别字扣0.5分】 2亲口尝梨知酸甜；常常做，不怕千万事【总分值2分，出现一个错别字扣0.5分】 3例如：少壮不努力，老大徒伤悲【总分值1分，出现一个错别字扣0.5分】 3.1B.【总分值2分】；2A.【总分值2分】三、阅读理解26分一1.例如：特别多、不停顿【总分值2分】；从“一连下了五天五夜中可以看出【总分值2分】 2.1例如：因为生态环境被破坏，人们受到了自然的惩罚，所以一无所有【总分值2分】 2例如：保护环境，保护环境，实现生态文明，才会有长远的开展和幸福