人教统编版五年级语文上册《26 忆读书 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 五年级语文上册第2课时课前导入上节课我们围绕着“忆”梳理了作者不同时 期读书的经历以及好书的标准。这节课让我 们接着学习忆读书。请同学们利用上节课归纳出的梳理信息 的方法，梳理出作者的读书方法。品读鉴赏此后，我决定拿起一本三国演义，自己 一知半解地读了起来，居然越看越明白。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。一知半解地读比较着读反复读红楼梦是我在十二三岁时看的，还是到了中年以后再拿起这部书 看时，才尝到我自1980年到日本访问回来，即因腿伤闭门不 出比如说看了精彩的西游记就会丢下烦 琐的封神榜，对于现代的文艺作品，那 些写得

2、朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无 病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些 满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只 有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！挑选着读红楼梦在十二三岁读过，到中年又读， 是反复读；1980年后读“万卷书”，是挑选 着读，比较着读。读 书 方 法作者七岁时对三国演义是一知半解 地读；读水浒传荡寇志是比较着读；你是否赞成作者“一知半解”的读书方法？ 和同学讨论，说明理由。（课后习题第3题）赞同。读书是一个由浅入深、由一知 半解到读懂的过程，尽管读的过程中 有些生字不会读，但这并不影响我们 对整本书的理解。这样阅读，我们可 以尽早接触更多书籍，提高阅读速度

3、， 积累阅读量。不赞同。不认识的字我们可以查字 典，阅读时，应尽量提高阅读质量， 只有这样严格要求自己，把书读精、 读透，才能有更多收获。请同学们结合生活经验思考：你有没有 用过这些读书方法？你自己还有哪些读 书方法？我最喜欢读西游记已经反复读 过三遍了，越读越有意思。放假的时候，爸爸带我到书店，我会 挑选自己喜欢的书看。我读书时还会把好词好句摘抄下来。妈妈说读书不能一知半解，所以读书时， 我总是要弄清楚每一步的意思。语文课上我们常用的读书方法 还有边读边批注、边读边想象 画面、读写结合、猜读等。默读课文，思考：在作者的笔下，读书的 好处有哪些呢？在文中画出来。1.我永远感到读书是我生命中最大

4、的快乐。从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理， 这都是从修身课本中得不到的。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认 识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比 较。请同学们结合生活经验，说一说：你认为读 书还有哪些好处？书中的许多故事和人物都非常有趣， 读书给我们带来了很大的快乐。“读书破万卷，下笔如有神”，读书可 以提高我们的写作能力。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远 感到读书是我生命中最大的快乐”这句话 的体会。（课后习题第2题）通过读书，我的作文水平提高了，得 到老师表扬，我很高兴。当家长不在家时，书就像我的好朋友 一样陪伴我，让我不再孤单。我给弟弟读故事书，看他听得

5、那么认真， 我很高兴。读书时，我喜欢把自己想象成故事 里面的人物，我感觉很快乐。读书好是说读书是个好习惯。 多读书是说要多多地读书。读好书是说读的书得是健康的有益的，读了之 后有用有好处的书。这9个字既是作者对自己一生读书体会的总结，也 是对下一代殷切的期望。你对文章结尾“读书好，多读书，读好书”这句话时如何理解的？中心句，总结全文忆 读 书提及读书读书经历读书体会提出希望七岁 后来十二三岁三国演义水浒传红楼梦收获快乐、获取知识、 提高能力读书好，多读书，读好书其乐无穷读书得法滔滔不绝板书设计本文是一篇叙事散文，作者按时间顺序， 回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书 经验、选书的标准以及读书

6、的方法，表达了 “读书是我生命中最大的快乐”“读书好， 多读书，读好书”等感悟。主旨提炼读书名言读万卷书，行万里路。刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦 书犹药也，善读之可以医愚。刘向少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞课外拓展A.三国演义 C.水浒传B.红楼梦 D.时间一、有感情地朗读课文，了解课文内容。 本文按照（ D ）顺序讲述了“我”读（ A ）、（ C ）和（ B ）的感受， 为我们总结了宝贵的读书经验。课堂练习二、词语积累。形容读书刻苦、勤奋的成语：韦编三绝孜孜不倦悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光手不释卷三、按要求写句子。1.三国演义比荡寇志强多了。（改成反问句）难道三国演义不比荡寇志强多了吗？2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹 句）岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！四、作者说的“读书好”好在哪里？书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的