人教统编版四年级语文上册《21 古诗三首 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 四年级语文上册第2课时西域沙漠，人烟稀少，这，就是唐朝的边 塞重镇凉州。凉州当地歌曲中夹杂有少数 民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词， 许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们 来学习唐朝著名诗人王翰写的凉州词。课前导入生平介绍：字子羽，晋阳 （今山 西太原）人，唐代边塞诗人。性 豪放，喜游乐饮酒，能写歌词， 并自歌自舞。主要作品：凉州词。助学资料王翰催醉我会写字词乐园（词语）（陶醉）词（催促）法比较识字法催摧识字方法加一加识字酉+卒=醉c部首：月组词：单词 名词造句：我们经常运用词典查 找词语的含义。书写指导：左窄右宽。横折钩的折画稍长。重点字讲解结构：左右结构结构：左右结构

2、cu部首：亻组词： 催促 催眠造句：爸爸催促我说“：时 间不早了，赶紧起床吧”。书写指导：左窄右宽， 右边“崔”字上面 是“山”，下面是“隹”。结构：左右结构zu部首：酉组词：醉汉 醉心造句：我们沉醉在栖霞山迷 人的景色中。书写指导：左右同宽，书写时注意平均分配 田字格中的空间。琵琶沙场醉 卧王 翰识字游戏解词义凉州词：唐代曲名，起源于 凉州（今甘肃武威）一带。 夜光杯：用美玉制成的杯子， 夜间能够发光，这里指极精 致的酒杯。欲饮琵琶马上催：正要举杯痛 饮，却听到马上弹起琵琶的声 音，在催人出发了。沙场：战场。 君：你。自由朗读诗歌，注意读准字音、读通诗句。 注意“葡萄”和“琵琶”的读音。注意

3、读出诗的节奏感。初读感知凉州词葡萄/美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶/马上催。 醉卧/沙场/君莫笑， 古来/征战/几人回。朗读节奏朗读指导全诗所写场面生动、热烈，节奏跌宕 起伏，情感奔放、豪迈，给人一种激动和 向往之情。朗读本诗时，边读边想象画面。 前两句语调明快，突出宴会的欢乐气氛； 后两句语言豪迈，朗读时语调高亢，语速 稍慢。品读鉴赏写出征前酒宴上 的场面。显示出宴会的豪华，令 人想象那五光十色的宴饮情景。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。“马上催”反映了军旅生活的艰辛，从侧面表现 了战争的残酷。一“欲”一“催”，刻画了错综 矛盾的情景和心情。诗意速递葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。(将士们)在用

4、美玉制成的酒杯里斟 满葡萄美酒，正要举杯痛饮，却听到马 上弹起琵琶的声音，在催人出发了。“夜光杯”指的是精致的 酒杯，拿起盛满葡萄酒的 酒杯，战士们心情怎样？对生活充满了 热爱，对死亡也不 畏缩，充满了为国 捐躯的豪迈气概。读这两句诗，你眼前仿佛出现了怎样的场景？碰杯声、欢笑声、劝酒声，多么欢快 的气氛啊。这情景使人异常兴奋。然而传 来催上战场的琵琶声，又让气氛紧张起来。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？表现出的不仅是将士们豪放、开朗、 兴奋的感情，还有视死如归的勇气。豪迈气概自古以来诗意速递醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？如果醉倒在战场上，请你不要笑话,从 古至今外出征战，又有几人能活着回来?

5、（1）从“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 中，你体会到什么？（课后题第2题）思 考战争使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋 葬他乡。让我体会到战争的残酷和战士们既 豪迈又悲壮的情感。（2）体会悲壮：尽管有那样多的将士们战死 沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴边疆、 前仆后继，这是为什么？将士们战死沙场，为的是保护国家的 安宁。这种保家卫国、不惜战死沙场的 壮举是爱国精神的体现。描写了将士们出征前在酒香四溢的 盛大宴席上开怀畅饮、一醉方休的情景。凉州词描写了怎样的情景？凉州词美酒斟满， 琵琶声催莫笑醉卧， 几人能回板书设计为国捐躯，视死如归残 酷悲 苦主旨概括凉州词是一首边塞诗，描绘了 守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的 情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。 唐 王翰秦中花鸟已应阑， 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳， 教人意气忆长安。凉州词 其二课外拓展催（催促） 醉 摧（摧毁） 醒（陶醉）（ 清醒）莫（莫非） 模（模样）课堂练习一、形近字组词（卧）病握卧（握）手 （ 卧）床站战把（ 握）（战）士（战）争 （ 站 ）立 （ 站 ）台二、精挑细选三、读了凉州词，你有什么感想？千百年来，多少守边将士为保家卫国 而英勇奋战、血洒疆场，他们这种为国献 身、视