九年级化学下册 第9单元 课题1《溶液的形成》教案 （新版）新人教版

九年级化学下册第9单元课题1《溶液的形成》教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《溶液的形成》是新人教版九年级化学下册第9单元课题1的内容，本课题紧密联系学生已有知识，通过实验和理论分析，引导学生理解溶液的概念、组成及分类，探讨溶质、溶剂之间的关系，掌握溶解过程的热力学变化。教材以生动的实例引入，激发学生兴趣，通过科学探究活动，培养学生的观察力和实验操作能力，加深对溶液本质属性的认识，为后续学习溶液的性质、溶液的浓度等打下坚实基础，符合初三学生的认知水平和实际教学需求。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-溶液的定义及其组成，包括溶质、溶剂的概念。

-溶解过程的特点及其热力学变化。

-溶液的分类及其在日常生活中的应用。

-掌握基本的溶解实验操作技能。

例如，在教学过程中，将重点讲解溶液的均匀性和稳定性，通过实验观察溶解过程中的温度变化，理解溶质与溶剂之间的相互作用。

2.教学难点

-溶解度的概念及其影响因素，如何判断和比较不同溶质的溶解度。

-溶解过程中能量变化的本质，包括吸热和放热现象的解释。

-学生在实际操作中对于溶液配制比例的准确把握。

-溶解度与溶液浓度的区分，以及它们在实际应用中的意义。

针对难点，教师应采用图表、动画和实验等多种教学手段，帮助学生形象理解溶解度与温度、溶剂性质等因素的关系，并通过实际操作，如配制特定浓度的溶液，加深对浓度的认识，突破难点。同时，通过案例分析和讨论，强化学生对溶解过程中能量变化的理解，使其能够运用所学知识解释生活中的现象。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和具体的实例，讲解溶液的基本概念、形成过程和性质，使学生建立清晰的的理论框架。

-讨论法：组织学生就溶液在日常生活中的应用进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，通过交流互动加深对溶液性质的理解。

-实验法：设计一系列实验，如观察溶解过程、配置不同浓度的溶液等，让学生亲自动手操作，通过实验探究来掌握溶解度和溶液浓度的概念。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示溶液的形成过程、溶解度曲线等，使抽象的概念形象化，便于学生理解。

-教学软件：使用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学习的趣味性和互动性。

-网络资源：指导学生利用互联网查询与溶液相关的资料，扩展学习视野，提高信息收集和处理能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引出本节课的主题。

过程：通过展示生活中常见的溶液，如糖水、盐水等，让学生观察和描述这些溶液的特点，引导学生思考溶液是如何形成的，进而引出本节课的学习内容。

2.理论讲授（10分钟）

目标：使学生理解溶液的定义、组成及分类。

过程：以讲授法为主，配合PPT展示，讲解溶液的概念、溶质与溶剂的区分，以及溶液的分类和特点，通过实例分析帮助学生巩固知识。

3.实验演示与操作（20分钟）

目标：让学生通过实验观察溶解过程，掌握溶解度的概念。

过程：首先进行实验演示，展示溶解过程及其热力学变化，然后让学生分组进行实验操作，观察不同溶质在不同溶剂中的溶解情况，记录数据，讨论溶解度的影响因素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和思考能力，深化对溶液性质的理解。

过程：学生根据实验结果，以小组为单位讨论溶液的配制和浓度计算，分享实验心得，探讨溶液在实际生活中的应用。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生对知识的掌握程度，提高表达能力。

过程：每组选取代表进行课堂展示，分享小组讨论成果。教师对每组进行点评，指出优点与不足，引导学生进一步思考。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，培养学生的总结能力。

过程：教师引导学生回顾本节课的重点内容，总结溶液的形成、溶解度、溶液的分类等知识点，强调溶液在日常生活中的重要性，激发学生学习化学的兴趣。知识点梳理1.溶液的定义与组成

-溶液是由溶质和溶剂组成的均一稳定的混合物。

-溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体或气体。

-溶剂：能溶解其他物质的物质，通常是液体，如水、酒精等。

2.溶解过程

-溶解是指溶质在溶剂中分散形成溶液的过程。

-溶解过程可能伴随着吸热或放热现象。

3.溶解度

-溶解度是指在特定温度和压力下，溶剂中能溶解的最大量的溶质。

-溶解度受到温度、压力和溶剂性质的影响。

4.溶液的分类

-按溶质状态：固体溶液、液体溶液和气体溶液。

-按溶液性质：真溶液和胶体溶液。

5.溶液的配制

-配制溶液时，需根据所需的浓度计算溶质的质量或体积。

-使用天平、量筒等仪器进行准确称量和量取。

6.溶解度曲线

-溶解度曲线显示了溶解度随温度变化的趋势。

-通过溶解度曲线可以比较不同溶质的溶解度大小。

7.溶液的性质

-均一性：溶液中各部分的性质相同。

-稳定性：在特定条件下，溶液的组成和浓度保持不变。

-透明性：溶液通常具有良好的透明度。

8.溶液的应用

-溶液在日常生活和工业中广泛应用，如制药、清洁剂、饮料等。

-溶液在化学实验中是重要的反应介质。

9.溶液浓度的表示方法

-质量分数：溶质质量与溶液总质量的比值。

-摩尔浓度：溶质的摩尔数与溶液体积的比值。

10.溶液稀释

-稀释是指向溶液中添加溶剂，降低溶液浓度的过程。

-稀释前后溶质的质量保持不变。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了溶液的形成、组成、分类以及溶解度等核心概念。通过实验观察和理论分析，我们理解了溶质和溶剂的相互作用，以及溶解过程中可能伴随的能量变化。以下是本节课的要点梳理：

-溶液是由溶质和溶剂组成的均一稳定混合物。

-溶解度受到温度、压力和溶剂性质的影响。

-溶液分为固体溶液、液体溶液和气体溶液，以及真溶液和胶体溶液。

-溶解度曲线可以反映溶质溶解度随温度的变化趋势。

-溶液在日常生活和工业中有广泛的应用。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计了以下检测题目：

（1）选择题

1.下列哪种物质在水中溶解时伴随着吸热现象？

A.糖

B.氯化钠

C.氨气

D.硫酸

2.下列哪个不属于溶液？

A.空气

B.酒精

C.盐水

D.碘酒

3.在一定温度下，溶液中溶质的最大量称为：

A.溶解度

B.溶质质量分数

C.摩尔浓度

D.溶液浓度

（2）填空题

1.溶液由____和____组成，是一种均一稳定的混合物。

2.溶解度曲线反映了____在____条件下的溶解度变化趋势。

（3）简答题

1.请简述溶液的三个主要性质。

2.解释溶解过程中的吸热和放热现象。

（4）实验操作题

请根据实验原理，设计一个实验来证明溶质溶解度受温度影响的变化。

通过以上检测题目，教师可以了解学生对溶液相关概念的理解程度，以及实验操作能力。在课后，教师应认真批改检测题目，对学生的错误进行针对性指导，以提高学生对知识点的掌握。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：溶液的定义与组成

-溶质、溶剂

-均一、稳定、混合物

-知识点2：溶解过程

-吸热、放热

-溶解度

-知识点3：溶液的分类

-固体、液体、气体溶液

-真溶液、胶体溶液

-知识点4：溶解度曲线

-温度与溶解度的关系

-知识点5：溶液的应用

-日常生活、工业

②简洁明了：

-关键词：溶质、溶剂、溶解度、吸热、放热、分类、应用

-核心句：溶液是均一稳定的混合物，溶解度受温度、压力影响。

③艺术性和趣味性：

-使用不同颜色粉笔突出关键词，增强视觉效果。

-利用简笔画描绘溶解过程，形象生动。

-设计有趣的比喻或谜语，如：“无影无踪，却能装下整个世界”（谜底：溶液）。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生活中的溶液》、《溶解现象及其应用》。

-视频资源：《溶解过程》、《溶液的配制》、