人教统编版六年级语文上册《1 草原 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课

1、人教统编版 六年级语文上册第2课时上节课我们学习了“ 草原风 光”，草原美景给我们留下了深刻 的印象。这节课我们走进课文另外 两个场景喜迎远客（23段）， 主客联欢（45段）。看看这两个 场景会给你留下什么印象。要求：默读25段，说说你看到了哪几幅画 面。（用小标题概括）离开草原时作者发出了怎样的感叹？ 找到原文中的句子，读一读。喜迎远客图主客联欢图依依惜别图亲切相见图感叹默读第23段，小组合作 划出能感受到“蒙汉情深” 的句子？忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。喜迎远客人多盛装迫不及待描绘蒙古族人民

2、盛装迎接远客的画面。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到 我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰 着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热 闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。“几十里外欢迎远客”表现草原人民的热情。喜迎远客他们会欢呼什么？也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。 你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。他们的心愿是什么呢？描写了两族人民相亲相爱的画面。亲切相见深情厚谊自读第45段，继续划出 能感受到“蒙汉情深”的 句子？奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都 盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热， 一点儿不

3、拘束。不大一会儿，好客的主人 端进来大盘的手抓羊肉。热情款待描写蒙古族同胞款待客人的场面。主客联欢奶茶奶豆腐手抓羊肉干部向我们敬酒，七十岁老翁向我们敬 酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。请发挥想象，宾客互相敬酒时会说些什么？描写主客相互敬酒的场面，表明两族人民 相互尊敬、亲如一家。主客联欢我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似 乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱 的是什么，听者总会露出会心的微笑。想象“会心的微笑”里包含什么？描写蒙古包内其乐融融的场面，表现不同民 族人民的团结和谐。主客联欢依依惜别太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！全文的中心句，直接抒情，点

4、明中心， 即蒙古族和汉族人民亲如一家。蒙汉情深请你说说“蒙汉情深何忍别，天 涯碧草话斜阳”的意思，并谈谈 你从中体会到了怎样的感情？这句话的意思是蒙古族和汉族人民情深 似海，怎么忍心分别呢？大家站在蒙古包外， 望着一望无际的草原，在夕阳里互相倾诉着 惜别之情。我从中体会到两族人民亲如一家、团结 友爱、难舍难分的感情。我的收获：老舍先生的惜别，让我 们想到了自己生活中的惜别，这就是 由此及彼，由课文内容产生相似的联 想。我们还可以想到更多，如读了 草原，可以去读读其他作者描 写草 原的文章。草原风光空气清鲜 天空明朗一碧千里 羊群 小丘喜迎远客襟飘带舞 热闹起来握手 交谈主客联欢盛情款待 载歌载

5、舞主客话别蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这篇散文记叙作者第一次访问内蒙古草 原时的_所见_、_所闻_、_所感_ ，赞美了草原 的_美丽风光_，表现了_两族人民团结_友_好_的 深情 厚谊。敕勒歌【南北朝】敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。寄刘驾唐曹邺一川草色青袅袅， 绕屋水声如在家。 怅望美人不携手， 墙东又发数枝花。描写草原的古诗词一、看拼音写词语。摔跤表演结束后，一位姑娘略带xis（羞涩 ）地开始演唱，不一会儿， 她不再拘束，歌声变得嘹亮了。好客的主人wi xio（ 微笑）着端上 来一盘奶dufu（豆腐 ）。二、给红色的字选择正确的解释，填序号。1.疾：（

6、1）疾病； （2）疼痛；（3）痛恨； （4）急速，猛烈（1）群马疾驰 （ 4）（2）痛心疾首（ 2 ）（3）积劳成疾 （ 1）（4）疾恶如仇 （ 3 ）2.陈:（1）排列，摆设； （2）旧的，时间久了12蒙古包里的陈设很简单。( 1 )搬进新房，那些陈旧的家具也该淘汰了( 2 )方法写句 子:。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中三、品析句子。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走 在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。绿毯”指绿色的草地,白色的大花”指 羊群 ,这句话运用 比喻 的修辞方法，我会用这种修辞“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从 课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中 你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。（1）我从这些地方体会到了“蒙汉情深”：草原上，主人策马奔驰到几十里外欢迎我 们，并在汽车左右与前面引路。 喜迎远 客到蒙古包外， 又有很多从几十里外乘马 或 坐车来看望我们的同胞， 大家虽语言不同，但手紧握在一起，感情热烈真挚。 亲 切相见蒙古包内大家亲热地举杯欢聚，尽情放歌， 其乐融融。 主客联欢饭后，主客纷纷表演节目，热闹欢乐，不 忍辞别。依依惜别（2）点拨：回忆自己是否有过 与亲人、好友分别的