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文档简介

1、睡莲教案及反思睡莲教案及反思睡莲教案及反思1【活动目的】1、通过实验纸吸收水会张开，让幼儿了解睡莲花开的原因。2、乐于参与活动，养成仔细观察和探索的习惯。3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。【活动准备】每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸(蜡光纸白纸.牛皮纸.报纸等)【活动过程】1、导入：引导幼儿观察桌面材料你看到了什么?(激发幼儿兴趣，导入活动内容)2、教师示范折睡莲。A、把正方形纸对折三次B、将角对边折.C、再剪去多余部分，将花瓣向花心折。3、幼儿分组折纸，教师巡回观察指导。4、将折好的睡莲放入水中：A、请幼儿认真观察睡

2、莲在水中发生了什么变化?B、睡莲为什么会开花?C、为什么不同质地的纸开花的速度不一样。D、师对幼儿的回答进行小结：纸的主要成分是植物纤维，内有细小的毛细管，纸遇到水后，水沿着纸的毛细管上升，使纤维膨胀，于是，原来向里折叠的花瓣就张开了。不同质地纸，其吸水性不同，因而花瓣张开的速度也不同。5.活动结束，请幼儿们收拾材料。【活动反思】忽略了经验准备。活动的准备包括了教具、学具以及经验的准备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我准备了不同的三种纸张(复印纸、报纸、广告纸)做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的图片，在活动的进行中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说出

3、现这种现象不仅浪费了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。同时我还发现中班孩子的折纸能力比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对实验的结果带来一定的影响，经过讨论后我们把“区别睡莲花和荷花”、“认识三种纸张”、“折纸的练习”这些知识点放在了活动之前的准备环节上。睡莲教案及反思2活动目标：1、幼儿感知画面丰富的色彩、活泼的笔触及形与色的完美结合。2、幼儿能体验盲女用心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的同情。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：实物投影仪、图片、绘画工具。活动过程：1、出示睡莲，引导幼儿讨

4、论欣赏。 你看到了什么？有什么感觉？2、引导幼儿观察画面，简单描述画面的色彩、线条、形象和笔触：莫奈的睡莲和小朋友画的睡莲有什么不一样？他是怎么画的？请你说一说，用手学一学。3、展示莫奈的另外几幅睡莲，让幼儿自由欣赏和讨论：这些画画的怎么样？你最喜欢那一幅？为什么？你想把它挂在家里的什么地方？4、引导幼儿根据活动前的观察记忆和对莫奈作品的欣赏学习，再次创作水粉画“睡莲”5、展示幼儿作品。活动反思：幼儿在美术欣赏中常常会感受到一些教师没有感受到的东西，说出一些教师意想不到的话语，这就足以证明他们有自己独特的视界。 因此作为教师还必须鼓励儿童不要拘泥于教师的解释，甚至不必拘泥于创作者原有的创作意图，而是通过对话，根据自

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