部编版六年级语文上册毛泽东《七律长征》PPT教学课件

1、七律长征作者：毛泽东课文导入长征是土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。漫漫的二万五千里长征，是红军战士用脚一步一步地量着走完的，其中的艰难险阻更是不计其数，他们为什么会有这样的毅力呢？今天我们来学一首关于长征的诗歌，感悟这种伟大的革命英雄主义豪情。学习目标掌握诗中字音、词义；理解诗句内涵；能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。理清诗歌思路，学习诗歌语言高度的艺术概括性和夸张等手法地运用。感受红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。作者介绍毛泽东 (18931976)字润之，湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人

2、。毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。他的主要著作收入毛泽东选集毛泽东文集毛泽东诗词。课文背景1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是不可战胜的。19

3、35年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。七律七律一般指七言律诗中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型至盛唐杜甫手中成熟。七言律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。代表作品有崔颢的黄鹤楼、杜甫的登高、李商隐的安定城楼等。字词积累逶迤磅礴磅秤岷山天涯悬崖ywi ybngpng bmn y等闲：平常、寻

4、常。逶迤： 弯曲绵延的样子。逶迤、迤逦辨析：“逶迤”指弯曲而延续不断，多指山岭、道路、河流，侧重于连绵不断的状态，如：逶迤的环山公路盘旋而上，直上云端。“迤逦”指山势、水流等的曲折连绵，侧重于其曲折的样子。如：进山剿匪的队伍行进在山间小路上，时断时续，迤逦前行。云崖：高耸入云的山崖。初读感知听范读朗诵，划分朗读节奏、停顿、重音红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。不畏远征难导思1：全诗首联在内容和结构上 起什么作用？五幅“征难图”导思2：诗人具体为我们描绘了

5、哪五幅“征难图”？三军尽开颜导思3：“三军过后尽开颜”体现了红军怎样的精神？初读感知结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调。 红军不怕二万五千里长征的艰难，那无数艰难困苦在红军眼里只被看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来不过像泥丸那样在脚下滚动。金沙江两岸都是高耸入云的悬崖峭壁，激流拍岸，热气腾腾；泸定桥的铁索高高悬挂在水流湍急的大渡河上，寒气逼人。更使红军欣喜的是翻越了白雪皑皑的千里岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开。感情基调豪迈激昂精读品味红军不怕远征难，万水千山只

6、等闲。“远征难”三个字怎么理解？ “远征”“难”“远征难”“远征”写长征行程之远，时日之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。精读品味红军不怕远征难，万水千山只等闲。首联有什么作用？这两句是全诗的总纲，高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。为全篇定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。全诗的总纲轻快豪迈气度不凡精读品味把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说，你觉得相矛盾吗？为什么？不矛盾把它们合在一起说看似矛盾，其实是一种反衬手法，“逶迤”形容五岭绵延不断，

7、一个“腾”字突出它的奔腾气势，“磅礴”形容乌蒙巍峨高大，一个“走”字突出它的疾驰状貌，作者用了比 喻、夸张的修辞，把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。精读品味颈联中的“暖”和“寒”有何妙处？谈谈你的看法。“暖”和“寒”二字都是写人的感受。“寒”与“暖”相对照，状写了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难险阻，突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。“暖”“寒”“暖”字既写出了金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字写出了当时强渡大渡河的天气，同时也

8、暗示了红军此次战役的艰险。精读品味“更喜”二字有何作用？结构上“更喜”起承上启下的过渡作用；内容上一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。课堂小结 这首诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。全诗运用了对比、比喻、夸张等修辞，字里行间渗透着诗人的豪迈情怀。研读探究 请你用”图”的表述形式概括一下颔联、颈联、尾联中展现的红军征服困难的场景，并选其中你最喜欢的一幅谈谈感受。可从场景的描绘、用字的锤炼、修辞的使用、情感的表

9、达等方面来谈自己的体会。跋涉二万里、战斗千万次的红军英姿图腾越五岭图疾跨乌蒙图巧渡金沙图飞夺泸定图喜过岷/雪山图研读探究红军长征途中历经千难万险，而诗中为何只描写了这几幅画面？ 【难点探究】诗人正确地处理了个别和一般的关系，再现了红军长征这一伟大的革命史实。本诗为我们展示了五幅“征难图”腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪这种高度的艺术概括性不仅如实地写出红军长征途中所经历的千难万险，更揭示出共产党人和红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神等本质，使长征的战斗历程和红军的伟大形象得到了充分而又完整的体现归纳总结七律长征首联颌联颈联尾联红军不怕远征难万水千山

10、只等闲腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥更喜岷山千里雪三军过后尽开颜全诗总纲千山万水全诗高潮不畏艰险英勇顽强乐观豪迈诗歌主旨本诗生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。艺术特色高度的艺术概括性。这首诗只用了56个字，就高度概括且艺术地反映了长征这一伟大的革命史实，充分体现了毛泽东作为政治家兼诗人在精心撷取典型场景和事例，以个别表现一般方面的非凡功力。情景交融表现中心。这首诗依据战斗生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，除首联直接抒情外，其余几联都是景中寄情，情景交融。作者或寓情于景，