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文档简介

1、3、月亮湾教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 学会本课8个生字，理解词语的意思。3 欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学时间：2课时第一课时一、创设情景，激发阅读欲望。同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。出示挂图。揭题这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）二 初读课文，学习字词，整体感知课文内容。1、 初读课文，要求：自由轻读课文，标出自然段序号。2、 交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。3、 再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？4、 交流，师生共同评议。三、月亮湾是什么？请读第一自然

2、段。学习第一自然段。1、 自由朗读第一自然段。2、 交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？3、 指导朗读。四 过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？1、 默读全文，找出有关句子。2、 交流。3、 学生字“湾”。4、指导学生在习字册上描红、仿影、临写。第二课时一、复习导入。齐读第一自然段。过渡：月亮湾美在哪里？二、细读课文，自读自悟，理解内容。（一） 学习第二、三自然段。1、 月亮湾美在哪里？轻读课文，划出有关词句。（用曲线表示）2、 交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。（）学习第二自然段第一句。a.根据学生回答，相机粘贴词

3、卡“小河”、“河上”。b.观察“月牙一样的小河”，读词（） 学习第二、三句。a. 根据学生交流相机映示句子“河水饶着村子缓缓地流着”，齐读。b. 指导朗读第二句。过渡：河里还有什么美景？（） 学习第四、五句。a.生答“河岸上栽着许多桃树。”相机欣赏动画（） 学习第六句。看动画体会“绿油油”的农田的美。指导朗读。重读“绿油油”一词。（） 学习第三自然段。指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象，读出月亮湾人们的喜悦心情。（） 这长满茶树的山坡在哪里？（相机板书“村后”。）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）（） 那么，第二自然段写了哪里的景色？（答后板书“村前”） 再读第二自然段。（） 想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？（） 指名上黑板按顺序排列粘贴词卡。（小河河上河里河岸农田）试背二、三自然段。（二）学习第四自然段。 你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？（相机板书“美丽”、“热爱”） 指导感情朗读第四自然段，

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