实验小学英语组信息技术能力提升工程2.0工作计划

1、实验小学信息技术提升工程 2.0 工作计划英语组英语组成员：二、研究过程第一阶段：学习准备阶段时间：5.27-6.4目标：确定本组重点研修内容；完成个人研修计划、组内研修计划。步实施方式微能力点骤根据学校调查问卷，明了今后教A2 资源获取与筛选学工作中的研究方向。（问卷星）成果呈现调查问卷分析、个人研修计划、在组内经研究讨论，从研究点中C19 数据支持下的应用数据英语组研修计选取最具代表性的点作为教研活分析划动核心。（能力选择分布图）第二阶段：学习阶段时间：6.5-7.15目标：围绕教研核心活动开展本组教研活动，在活动中结合不同微能力点来提升组内应用信息技术的能力活动一：利用英语微课指导学生学

2、习语法点步骤实施方式微能力点考核方式成果呈现通过观看网络课程资源学习教研核心活动中的信息技术应用相关知识。B16 技术支持的专业自主学观看相应课程，学习时图片1习（慕课资源）获得学分运用在线 问卷工具设 计调查问向班级发放调2卷，了解学情；搜索查询知识点难度系数，优化教学流程；构架知识框架，找出学生知识漏洞。A1 技术支持的学情分析（问卷星）查问卷，对结果调查问卷进行针对性分析目标：教师根据学生的所学知识中的语法点，形成较为成熟的指导性微课视频，并能够熟练运用本微课设计与制作中融合的信息技术。3使用协同办公软件，多人在线研讨；创建资源共享库，迭代更新教学资源；形成教学设计与课件使用搜索 指令

3、查找相 关微课资源，；运用工具下载网络视频、音频资源B17 技术支持的集体备课（腾讯会议）研讨时积极发言，并能形成初在线研讨图片步教学设计4A2资源获取与筛选（谷歌、必应等搜索网站）合理整合资源资源库图片熟练使用录屏5使用录屏软件；使用剪辑软件对视频进行加工；整合资源进行讲解。A4 微课设计与制作软件与剪辑软件对视频进行（camtasia、ppt、迅捷录屏） 加工；使用恰当资源， 讲解生动。剪辑过程图片、微课视频6将微课视频分享到班级微信群，让家长督促学生在家巩固学习。A15 家校交流与合作分享视频，收集分享到群里图反馈片活动二：在英语学科如何进行听课、评课目标：教师根据自身学科特点，能借助相

4、应的信息技术来提升自己的听课、评课能力。步骤实施方式微能力点考核方式成果呈现通过观看网络课程资源学习教B16 技术支持的专业自主学观看相应课程，研核心活动中的信息技术应用学习时图片相关知识。习获得学分运用在线问卷工具设计调查问卷，了解教师的需求；利用数据C19 技术支持下的应用数据分析学校教师在听课、评课中的分析（问卷星）困惑与问题使用搜索指令查找有关听课、评教师按实际情况填写调查问卷，调查问卷教研组对结果进行针对性分析课资源；运用工具下载网络视A2 资源获取与筛选按要求查找相关总结的听课步频、音频资源；使用数据库平台（谷歌、必应等搜索网站）资源骤、评课方法查找研究资料在线利用终端（计算机、手机） B18 技术支持的听评课听评课活动。（腾讯会议）组织远程会或使用协同办公软C20 网络协作办公件，多人在线研讨（腾讯会议）第三阶段： 总结评价阶段时间：7.16-8.30有相应听课记录听课时图片研讨时积极发言，思路清晰、多人研讨图片表达准确目标：考核微能力点，总结经验分享步骤实施方式微能力点成果呈现1设计调查问卷，了解此次教研活动效果2利用笔记软件