湖南省常德市安乡县2021-2022学年八年级下学期期中质量监测语文试题

1、八年级语文试题卷第6页（共 6 页）安乡县 2022 年上学期期中质量监测试题卷 八年级语文时量:120 分钟分值:120 分命题人:注意：本试卷由试题卷和答题卡两部分组成，请同学们将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。试题卷共 26 题。满分 120 分，时量 120 分钟。一、语言积累与运用（18 分）阅读下面的文字，完成 1 3 题。（7 分）与秋天一样，我们这些迁 x( )的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼 ( )

2、泽上空做试探性的盘悬，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆( )盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。通过对春雁集会的日常程序的观察，使得人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3 分） 文中有两个错别字，请作修改。（2 分） 文中划横线的句子有语病，请提出修改意见。（2 分） 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3 分

3、）( )王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样 ，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之” 字，个个 。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼， 全家惨遭杀害，颜真卿 ，写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。A. 变幻莫测别具一格义正词严B. 变幻莫测别有用心义愤填膺C. 变化多端别有用心义正词严D. 变化多端别具一格义愤填膺5. 回顾傅雷家书，下列说法哪一项正确（3 分） （ ） 傅雷家书是一部日记体式作品，傅雷通过日记这一形式与远在海外的儿子进行交流，传递着

4、他对真理、对道德执着追求的精神。傅雷家书首先强调的是一个年轻人如何做人以及如何对待生活。“热爱艺术”是其贯穿的精神，也是傅雷做人的出发点与立足点。傅雷在艺术方面有很深的造诣，他常用大量的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技 巧等，表现出他对儿子在艺术道路上成长的关注。傅雷在教育孩子时特别严厉，经常让傅聪服从他在各方面提出的严格要求，饱含着 为人父母者的责任，充满了对子女炽烈深沉的爱。6.古诗文默写。（5 分） 八月湖水平， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）小石潭记中描写出了潭边植被的茂盛和姿态优美的句子是 ， 。春天到来，踏春的人们来到花园里，看到桃花林草美花繁时，往往不禁想到桃花源记中的两句 ， 。

5、二、现代文阅读（32 分）（一） 阅读下面的材料，完成 78 题。（6 分）材料一 人类的行为正在改变着地球气候，全球气候变暖已成为一种趋势，科学家和环境保护组织不断发出警告：如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。“碳”耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳” 也制造得多。减少二氧化碳排放量的手段一是碳封存，二是碳抵消。与之相关的概念“碳中和”的提出为人类解决气候变暖这一难题提供了方向。 材料二 材料三 党的十八大以来，我国生态文明制度不断健全，生态文明建设发生了历史性、转折性、全局性变化。但也应当看到，“十四五”时期，生态文明建设进入以降

6、碳为战略方向、推动减污降碳协同增效、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。应当坚持先立后破，继续推进节能减排降碳，发展清洁生产，加快形成绿色低碳生产生活方式，促进碳中和， 推动生态文明建设不断取得新成就。（摘编自正确认识和把握碳达峰碳中和，2022 年 04 月 14 日光明日报）7下列选项中，由材料一可以推出的结论为（3 分） （ ） A如果人类要保护环境以在地球上继续生存，就要有正确的认识和行动。 B如果人类不能继续生存在地球上，必定是没有立刻开始保护环境。 C只要我们立刻保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球继续生存。 D要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须防止气候变暖

7、。 8结合材料一和材料二，简要解释“碳中和”这一概念。要求表达简洁流畅，不超过 75 个字。（3 分） （二） 阅读下文，完成 912 题。（12 分）近年来，人工智能技术从实验室中来到日常生活里，在现代社会多方面都迸发出了巨大能量。当热情四溢、追求“更快、更高、更强、更团结”的冬奥会遇上风头正劲、前景明朗的人工智能技术，会迸发出怎样精彩的火花？本届北京冬奥会和冬残奥会，智能语音技术和人工智能协同发力。语音识别、自动翻译、语音合成、语音转换各项技术的融合，将让北京冬奥会成为史上第一个沟通无障碍的奥运会。AI 运动员训练辅助系统是人工智能助力冬奥的另一大亮点，它能帮助教练和运动员获得更好的运动认

8、知。过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运动员进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。Al 的图象识别、数据分析能够总结选手在每个阶段重要的比赛特征，将运动员身体重心、曲线数值进行记录、标注，为每一个运动员提供专业意见，形成运动员独特的训练数据。冬奥会上，智能机器人也无处不在。服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。消杀机器人可以在每个班次时间内完成所在区域的全部消杀工作，中途不用添加药剂。5G 送餐机器人采用 5G 室内多功能云端技术，融合 3D 语义地图，结合自主导航及避障的智能行走能力，实现智能送餐服务。这种“免接触式”餐饮配送服务能够

9、助力疫情防控常态化期间的服务保障工作。防疫监督机器人可按规定路线主动寻找人员并测量人员的体温，当发现体温超标的人员时它会主动上前交流提示，并报告给管理人员。对区域内未佩戴口罩的人员，它也会前去提示其佩戴上口罩。央视新闻也推出了一位特殊报道员央视新闻Al 手语主播，她不仅能报道冬奥新闻，还能进行准确及时的赛事手语直播。语音识别等技术驱动的手语翻译引擎和自然动作引擎，使该主播的手语表达更精确更连贯。从北京冬奥会开始，新主播将全年无休，用 AI 智慧为听障朋友提供手语服务，让他们能够便捷地获取比赛资讯，更酣畅淋漓地感受冰雪运动的激情与荣耀。科技冬奥既是 2022 年北京冬奥、冬残奥会提出的愿景，也在

10、大数据、人工智能等技术创新环境支撑下，为世界探寻更好的未来城市生活解决方案，实现人类城市生活新目标。9下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（） A文章从智能语音技术等多方面介绍了人工智能在冬奥会的应用。B消杀机器人不仅能完成比赛场馆的消杀工作，还能够智能送餐。C在北京冬奥会之前的史上还没有一届奥运会能做到无障碍沟通。D文章用总分总的结构清楚地介绍了人工智能在冬奥会上的应用。10从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（4 分）过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运动员进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。11 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用

11、。（3 分）服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。12 请根据内容，给本文拟一个合适的标题。（2 分）（三）阅读下文，完成 1316 题。（14 分）坐姿里，有灵魂的样子刘世芬 有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座。开讲前，主持人先做介绍，周晓枫坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后，此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松， 可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动。这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记

12、忆深处的一个“孩子”。那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27 岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制。在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议

13、桌后面只留三两个中层领导致欢迎词。前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同， 因为后面坐着我们这些外人，他们虽非首次“登台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每人都极为“重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错，此刻坐到后面， 可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”，曾见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直

14、并拢，笔记本平摊其上， 目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊， 他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”。那大型集

15、团在全国已如雷贯耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任总经理。不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？ 但同时我又明自，自律，让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性， 成就其人生的辉煌。而且，这样的坐姿，给人的感受，正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反 那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的。（选自 2020.9青年文摘） 13 赏析第段中“蜇”字的表达效果。（3 分） 这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。 14 选文主要写“坐姿”，两段为何要

16、用大量笔墨写那个“孩子”的青涩？（3 分） 15 文中为什么说那“孩子”和周晓枫的坐姿里“有灵魂的样子”？你如何看待这种“有灵魂的样子”的坐姿？ （5 分） 16. 下面对选文鉴 赏 分 析 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ） （ ） A. 文中第段描写那个“孩子”时，连用三个叠词“悠悠淡淡”“细细微微”“羞羞涩涩”细腻地表现出那“孩子”在行业老前辈面前“乳臭未干”的样子。 文中第段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第段中那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直形成鲜明对比，从而突出了那“孩子”灵魂的样子。 文中第段划线句子与第段划线的句子互相照应，使得文章浑然一体，内容完整，也突出了有

17、灵魂的样子的“姿势”的重要性。 全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第段则插叙了十年后那“孩子” 的状况和所取得的成就，深化文章主旨。 三、文言诗文阅读（20 分）（一）阅读下面的诗，完成 1718 题。（4 分）蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。17.这首诗的景物描写，为我们渲染了一种 的气氛。（1 分） 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分）

18、（ ） A这首诗每章开头两句的景物描写，烘托出了主人公凄婉、惆怅的心情。B诗歌每章尾句三次所运用的“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C诗歌表现了主人公对意中人执着追寻的精神和可望而不可即的绝望情绪。D诗歌运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。（二）阅读下面的文言文，完成 1923 题。（12 分）核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落

19、石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨

20、。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！下列句子中加点词的解释正确的一项是（3 分）（）其两膝相比者相比：互相比较佛印绝类弥勒绝类：非常像神情与苏、黄不属不属：不从属其人视端容寂容寂：神色冷寂下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（3 分）（）A.能以径寸之木B.为字共三十有四以其境过清不足为外人道也C.高可二黍许D.左臂挂念珠倚之潭中鱼可百许头有良田美池桑竹之属用“/”给下面的句子划分节奏。（只划一处）（1 分）盖 大 苏 泛 赤 壁 云把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（2 分）罔不因势象形，各具情态。文中的王叔远和链接材料中的黄履庄都是能工巧匠。请结合选文内容，谈谈两人的作品各有什么特点？（3 分） 链接材料：黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师暗窃匠氏刀锥凿木人，长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入