初一期末期末动员及学法指导班会

1、期末来了期末来了你做好准备了吗？你做好准备了吗？初一（初一（ 10）班主题班会）班主题班会班会目的：班会目的：1 1、考前复习动员，为期末阶段的学习和复习、考前复习动员，为期末阶段的学习和复习指明方向。指明方向。2 2、知道期末阶段应该做好哪些方面的准备，、知道期末阶段应该做好哪些方面的准备，明了如何准备。明了如何准备。3 3、探究高效学习方法的，找到适合自己的学、探究高效学习方法的，找到适合自己的学习和复习方法。习和复习方法。 从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。从前有一位农场主，在大西洋沿岸耕种一块土地。他总是不断地张贴雇用人手的广告，可还是很少有人愿他总是不断地张贴雇用人手的广告

2、，可还是很少有人愿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿意到他的农场工作。因为大西洋沿岸的风暴总是摧毁沿岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男岸的建筑和庄稼。直到有一天，一个又矮又瘦的中年男人找到农场主应聘。人找到农场主应聘。 “你会是一个好帮手吗？你会是一个好帮手吗？”农场主问他。农场主问他。”“”“这么说吧，即使是飓风来了，我都可这么说吧，即使是飓风来了，我都可以睡着。以睡着。”应征者得意地回答。应征者得意地回答。 虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，虽然这听上去有点狂妄，农场主心里也有点怀疑，但是农场主还是雇用了这个人，因为他太需要人手了。但是农场主还是雇用了

3、这个人，因为他太需要人手了。 新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到新来的长工把农场打理得井井有条，每天从早忙到晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。晚，农场主十分满意。不久后的一天晚上，狂风大作。农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长农场主跳下床，抓起一盏提灯，急急忙忙地跑到隔壁长工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道：工睡觉的地方，使劲摇晃睡梦中的长工，大叫道：“快快起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴起来！暴风雨就要来了！在它卷走一切之前把东西都拴好！好！” 你能在暴风雨夜睡着吗？你能在暴风雨夜睡着吗？ 长工在床上不紧不慢地翻了个身，梦呓一样地说

4、：长工在床上不紧不慢地翻了个身，梦呓一样地说：“不，先生。我告诉过你，当暴风雨来的时候，我能睡不，先生。我告诉过你，当暴风雨来的时候，我能睡着的。着的。”农场主被他的回答气坏了，真想当场就把他给农场主被他的回答气坏了，真想当场就把他给解雇了。解雇了。 他强压着火气，赶忙跑到外面，一个人为即将到来他强压着火气，赶忙跑到外面，一个人为即将到来的暴风雨做准备。不过令他吃惊的是，他发现所有的干的暴风雨做准备。不过令他吃惊的是，他发现所有的干草堆都早已被盖上了焦油防水布，牛在棚里，鸡在笼中，草堆都早已被盖上了焦油防水布，牛在棚里，鸡在笼中，所有房间门窗紧闭，每件东西都被拴得结结实实，没有所有房间门窗紧闭

5、，每件东西都被拴得结结实实，没有什么能被风吹走。农场主这时才明白长工的话是什么意什么能被风吹走。农场主这时才明白长工的话是什么意思。思。 这个长工之所以能够睡得着，是因为他已经为农场这个长工之所以能够睡得着，是因为他已经为农场平安渡过风暴做足了准备。如果你在精神、心理、身体平安渡过风暴做足了准备。如果你在精神、心理、身体等方面做好了准备，那么就没有什么东西可以令你害怕等方面做好了准备，那么就没有什么东西可以令你害怕了。当风暴吹过你的生活的时候，你能睡得着吗？了。当风暴吹过你的生活的时候，你能睡得着吗？ 当我们还沉浸当我们还沉浸在月考的在月考的氛围中，不知氛围中，不知不觉也迎来了最为重要的期末考

6、试。不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾，其实事后想想，有些遗憾是完遗憾，其实事后想想，有些遗憾是完全可以避免的。全可以避免的。反思这阶段的学反思这阶段的学习，习， 你你存在什么问题？存在什么问题？ 你有这样的问题吗班级中存在问题 作业的习惯：作业应付观点，作业潦草作业的习惯：作业应付观点，作业潦草（导致出错的最多的原因）；审题不严；（导致出错的最多的原因）；审题不严；做前不思考（不愿意动脑），做的过程中做前不思考（不愿意动脑），做的过程中出错不断，做后不总结；出错不断，做后不总结； 要把作业当成考试！要把作业当成考试！班级中存在

7、的习惯问题班级中存在的习惯问题 课堂的习惯：上课乱说话；上课听讲不认课堂的习惯：上课乱说话；上课听讲不认真，不知道重点，不知道记笔记，不知道真，不知道重点，不知道记笔记，不知道积极思考问题，回答问题。积极思考问题，回答问题。 心随老师动，眼跟老师转，抓紧时间动手，心随老师动，眼跟老师转，抓紧时间动手，嘴要积极回答问题，耳要认真听。嘴要积极回答问题，耳要认真听。 书写的习惯：乱写、乱画。书写的习惯：乱写、乱画。 认真书写是提高正确率的前提。认真书写是提高正确率的前提。为提高为提高5050分而分而战！战！这就是我们考前的这就是我们考前的任务和目标任务和目标 计划准备计划准备制定适合自己的复习制定适

8、合自己的复习计划计划 知识准备知识准备复习什么、怎么复习复习什么、怎么复习才有效，才高效才有效，才高效 方法准备方法准备我有没有良好的学习我有没有良好的学习和复习方法？和复习方法？你应该做哪些准备呢？你应该做哪些准备呢？一、仔细制定一个考前复习计划在安排学习任务时，要在安排学习任务时，要轻重缓急轻重缓急得当。得当。学习时间十分有限，要在这有限的时学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清间内分清“重和急重和急”、“轻和缓轻和缓”。“重和急重和急”指的是自己尚未复习或只指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的要投入时间就可以掌握的重点内容和重点内容和学科学科，对这部分要重点，对这部分要重点“扫

9、荡扫荡”。“轻和缓轻和缓”指的是非重点，难度小，指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分。得比较好的部分。你的计划应包括： 各科时间的分配和每天时间安排表。 每一科每一个知识点的复习都应该落实到 时间表里。比如一个星期中我准备用几天时间复习语文，几天时间复习数学。一天中哪一个时段复习什么都得计划好。而且要认真落实计划，别使计划成为一纸空文。 重要性重要性紧迫性紧迫性B重要但不紧迫重要但不紧迫A重要而紧迫重要而紧迫D不重要也不紧迫不重要也不紧迫C紧迫但不重要紧迫但不重要有效率的人办事有效率的人办事ABCD计划准备计划准备凡事预则立，不预

10、则废凡事预则立，不预则废 制定计划的几个要求：制定计划的几个要求： 1、明确目标（在学习方面你想达到什么样的目、明确目标（在学习方面你想达到什么样的目标标 ） 2、突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提高）、突出重点（你最想在哪些方面尽快有所提高） 3、具体实施方案（你想通过什么途径来实现你、具体实施方案（你想通过什么途径来实现你的目标）的目标） 4、切合实际（你的目标符合你的实际吗？对你、切合实际（你的目标符合你的实际吗？对你有挑战性吗）有挑战性吗） 5、计划的执行要进行监控（计划要有监督人，、计划的执行要进行监控（计划要有监督人，要进行自我奖惩）要进行自我奖惩） 数学：注重质量而不是数量，也

11、就是说，做一道题一定弄数学：注重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。类旁通。 语文、英语：注意平时的积累（从字词到句），可以准备语文、英语：注意平时的积累（从字词到句），可以准备一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这坚持一段时平时自己有了什么感想也应该写出来，这坚持一段时 间，间，语言

12、知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也有话可说了。学习文科，应注重数量到质量的飞跃。有话可说了。学习文科，应注重数量到质量的飞跃。 知识准备知识准备知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆了解各学科的特点了解各学科的特点知道各学科重点复习知识（老师、同学、知道各学科重点复习知识（老师、同学、自己）自己） 课代表介绍经验和答题技巧课代表介绍经验和答题技巧向知识储备要效率向知识储备要效率 政治、历史、地理、生物：政治、历史、地理、生物： 注重知识要点和知识主干的把握，每章节都有着比注重知识要点和知识主干的把握，每章节都有着比较明确的中心内容，利

13、用知识框架把所有的知识构建知识网较明确的中心内容，利用知识框架把所有的知识构建知识网路，然后按照网络上的条款进行识记，例如吃西瓜，需要先路，然后按照网络上的条款进行识记，例如吃西瓜，需要先给瓜切两半，再把每一半切成几块，一块一块给瓜切两半，再把每一半切成几块，一块一块“干掉干掉”。总之，学习的关键是要抓基础，有了好的基础，难题不总之，学习的关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万万变不离其宗变不离其宗”。方法准备：方法准备：讲究复习方法，提高复习效率讲究复习方法，提高复习效率复习方法复习方法 日日清

14、日日清复习法复习法周复习法周复习法单元复习法单元复习法1、每节课上完后，要用两分钟时间进行、每节课上完后，要用两分钟时间进行回想本节课的所学，堂堂清。上厕所的时间，回想本节课的所学，堂堂清。上厕所的时间，整理课本的时间等。整理课本的时间等。 2、每天中午饭后，要拿出、每天中午饭后，要拿出15-20分钟时间回分钟时间回想上午所学。想上午所学。 3、每天下午晚饭前，回家的路上，可以想想、每天下午晚饭前，回家的路上，可以想想要拿出要拿出30分钟时间回想下午所学。分钟时间回想下午所学。 晚上：先要晚上：先要回顾回顾复述复述精读精读-作业作业 2分钟是一个很短的时间，分钟是一个很短的时间， 但是一天抓住

15、但是一天抓住5个个2分钟，分钟， 17天就是天就是170小时。就是小时。就是7天！天！我们应抓住那些零星时间做我们应抓住那些零星时间做到日日清？到日日清？ 1、把一周所学基础知识归纳、分类，然后、把一周所学基础知识归纳、分类，然后记住（要求非常熟练）。记住（要求非常熟练）。 2.把一周各科的重点、难点、易错点以试卷把一周各科的重点、难点、易错点以试卷的形式出好（可以安排学生做），通过做的形式出好（可以安排学生做），通过做达到记住目的。达到记住目的。 3、对一周的错题再次复习。、对一周的错题再次复习。 4、查漏补缺，对薄弱学科拿出一个小时的、查漏补缺，对薄弱学科拿出一个小时的时间进行学习、提高。

16、时间进行学习、提高。 1、熟练掌握本单元的基础知识。、熟练掌握本单元的基础知识。 2、以知识树或思维导图的形式对本单元进、以知识树或思维导图的形式对本单元进行归纳总结。行归纳总结。 3、对本单元的错题次做一遍，达到掌握的、对本单元的错题次做一遍，达到掌握的目的。目的。 4、要拿出半个小时对掌握不好的知识进行、要拿出半个小时对掌握不好的知识进行查漏补缺。查漏补缺。 复习要注意的问题：复习要注意的问题：1 1、注意各科时间上的合理分配注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展，。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学

17、科失去信心。也不能对薄弱学科失去信心。 2 2、效率第一效率第一，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。事决不用两分钟。 3、互帮互学，共同受益互帮互学，共同受益。个人成绩的取得，实际。个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共

18、享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。 4、不断变化学习内容和学习方式不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知

19、识。快更好地获取知识。 5、心静如水，别浮躁，贵在坚持心静如水，别浮躁，贵在坚持。快到考试了，。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。蹈海，我自岿然不动的气魄。 6、集中精力，心无旁骛集中精力，心无旁骛。“蚓无爪牙之利，筋骨蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。” 别别把心思用在学习之外的事情上。把心思用在学习之外的事情上。 向弱科要分数更明智向弱科要分数更明智有些同学存在一个错误的倾向，就有些同学存在一个错误的倾向，就是为了保持自己在某个科目的优势花费是为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时间，结果分数没有明显提高。了大量时间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自己的弱科多花时间，明智的做法是对自己的弱科多花时间，结果必然