高中物理绪论课自制

1、会计学1高中物理绪论课自制高中物理绪论课自制第1页/共60页Bad Handwriting张心悦羽毛剧美剧英语英语第2页/共60页“物理物理”是物理学的简称，是物理学的简称，物理学物理学（physics）是）是研究研究自自然界然界的的物质物质结构结构、物体物体间的间的相互作用相互作用和物体和物体运动运动最最一般一般规律规律的的自然科学自然科学。第3页/共60页 物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。在物理学研究中形成的研究成果和方法被应用于自然科学的各个领域。极大的推动了科学、技术和社会的发展，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。第4页/共60

2、页物理学的研究方法：物理学的研究方法：观察观察 、 实验实验 、 假设假设 、 理论理论 1）实验是理论的基础，理论正确与否最终要接受实验的检验.2）从诺贝尔物理学奖看实验在近代物理发展中所起的作用19012002年共发奖96次，得奖项目 120项，得奖人数166人。 获奖类型 项目 人数 实验 83 114 理论 33 46实验+理论 4 6 得奖的实验项目和人数大致占总数的三分之二。第5页/共60页第6页/共60页物物理理学学与与社社会会进进步步第一次产业革命第一次产业革命第二次产业革命第二次产业革命第三次产业革命第三次产业革命第7页/共60页第8页/共60页Lorem ipsum dol

3、or sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.m 19世纪，以库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等为代表的物理学家建立了电磁学理论。m 电磁技术的应用，引发了第二次工业革命。使人类进入电气时代。现在，电已经深入

4、到人们的生产、生活的方方面面。第9页/共60页 20世纪世纪70年代，微观物理方面取得重大突破，开创年代，微观物理方面取得重大突破，开创了微电子工业，了微电子工业，使世界开始进入了以电子计算机应用为特使世界开始进入了以电子计算机应用为特征的信息时代征的信息时代,这是第三次产业革命。这是第三次产业革命。 可以说社会的每一次巨大的进步都是在物理学发展的可以说社会的每一次巨大的进步都是在物理学发展的基础上完成的。没有物理学的发展就没有人类社会和文明基础上完成的。没有物理学的发展就没有人类社会和文明的巨大进步。的巨大进步。第10页/共60页物理学研究的最大对象 宇宙宇宙起源于大爆炸宇宙的半径约用望远镜

5、观察宇宙150亿光年银河系天文台里安装了大型望远镜观天巨眼哈勃太空望远镜第11页/共60页物理学研究的最小对象物理学研究的最小对象 微观粒子微观粒子研究微观粒子的工具研究微观粒子的工具普通显微镜扫描隧道显微镜第12页/共60页镶嵌了镶嵌了4848个个 Fe 原子的原子的 Cu 表面的扫描隧道显微表面的扫描隧道显微镜照片。镜照片。48 48 个个 Fe 原子形成原子形成“电子围栏电子围栏”第13页/共60页微观粒子微观粒子10-15m（ ）-宇宙尺寸宇宙尺寸1027m（ ）-大小跨越大小跨越4242个数量个数量级级空间：空间：夸夸克等克等哈哈勃半径勃半径第14页/共60页时间：时间：宇宙年龄宇宙

6、年龄-1018s微观粒子寿命微观粒子寿命10-25s ;第15页/共60页物理是自然科学的基础学科第16页/共60页1 1、航天与空间技术、航天与空间技术在牛顿力学和万有引力在牛顿力学和万有引力定律的基础上发展起来定律的基础上发展起来的空间物理，能把宇宙的空间物理，能把宇宙飞船送上太空，使人类飞船送上太空，使人类实现了飞天的梦想。实现了飞天的梦想。第17页/共60页航天飞机航天飞机 宇宙空间站宇宙空间站 第18页/共60页1969年年7月月20日，阿姆斯特日，阿姆斯特朗与奥尔德林成为了首次朗与奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。阿姆斯踏上月球的人类。阿姆斯特朗扶着登月舱的阶梯踏特朗扶着登月舱的阶

7、梯踏上了月球，说道上了月球，说道：“这是这是我个人的一小步，但却是我个人的一小步，但却是全人类的一大步全人类的一大步(Thats one small step for a man, one giant leap for mankind.) ” 第19页/共60页嫦娥一号嫦娥一号嫦娥奔月嫦娥奔月第20页/共60页2、带电粒子在电场、带电粒子在电场磁场中的偏转磁场中的偏转在科技中的应用。电视机显像管电视机显像管第21页/共60页3、放射线的应用医疗上的放疗放疗。在医疗上还有很多，如用于治疗脑瘤的 刀刀。如核磁共振，核磁共振，超声波，超声波，X光机光机等。X线摄片、线摄片、CT、磁共振成像可称、磁共

8、振成像可称为三驾马车，三者有机地结合，为三驾马车，三者有机地结合，使当前影像学检查既扩大了检查使当前影像学检查既扩大了检查范围，又提高了诊断水平。范围，又提高了诊断水平。 第22页/共60页4、微电子技术、微电子技术:半导体半导体芯片、电子计算机。芯片、电子计算机。半导体芯片半导体芯片第23页/共60页5、激光、激光。激光物理的进展使激光在制造业、医疗技术和国防工业中的得到了广泛的应用。大家熟悉的微机光盘就是用激光读的。第24页/共60页现代通信现代通信光导纤维光导纤维第25页/共60页6、超导、超导。磁悬浮列车等磁悬浮列车等。第26页/共60页7、纳米技术、纳米技术，使人们使人们可以按照自己

9、的需要设计可以按照自己的需要设计并重新排列原子或者原子并重新排列原子或者原子团，使其具有人们希望的团，使其具有人们希望的特性。特性。第27页/共60页纳米机器人只有细胞般大小纳米机器人只有细胞般大小 第28页/共60页8、生命科学、生命科学的发展也离不开物理学。利用X射线衍射的方法成功地测定了DNA的双螺旋结构。 第29页/共60页 1951 1951年，沃森到克里克所在的卡文迪什实年，沃森到克里克所在的卡文迪什实验室，在威尔金斯等的验室，在威尔金斯等的X X射线衍射射线衍射分析资料的基分析资料的基础上，于础上，于19531953年提出年提出DNADNA双螺旋分子结构模型双螺旋分子结构模型第3

10、0页/共60页科学也是一把双刃剑科学也是一把双刃剑物理学与思维观念物理学与思维观念 原子核物理学的进展，使人类直原子核物理学的进展，使人类直接利用射线与核能成为现实。原子接利用射线与核能成为现实。原子能的开发利用，推动了社会发展，能的开发利用，推动了社会发展，但使人类面临着核战争、核污染的但使人类面临着核战争、核污染的威胁。威胁。第31页/共60页切诺利贝尔核辐射后遗症切诺利贝尔核辐射后遗症四不像动物四不像动物第32页/共60页力学热学电磁学光学原子物理物理茅台镇传统酿酒工艺茅台镇传统酿酒工艺四驱车中的小马达第33页/共60页必修必修1必修必修2选修选修1-1选修选修1-2选修选修3-1选修选

11、修3-2选修选修3-3选修选修3-4选修选修3-5选修选修2-1选修选修2-2选修选修2-3共同必修共同必修文科选修文科选修理理 科科 选选 修修力学力学电学电学热学热学光学光学原子物理学原子物理学第34页/共60页必修必修 2曲线运动万有引力与航天机械能及其守恒定律第35页/共60页选修选修3 -1静电场恒定电流磁场第36页/共60页选修选修3 -2电磁感应交变电流传感器第37页/共60页选修选修3 -3分子动理论气体物态变化热力学定律第38页/共60页选修选修3 -4机械振动机械波光第39页/共60页选修选修3 -5动量守恒定律波粒二象性原子结构原子核第40页/共60页物理前沿：物理前沿：

12、u 宇宙与物质结构，生命起源宇宙与物质结构，生命起源u 中微子振荡及中微子其他特性研究中微子振荡及中微子其他特性研究u 宇宙背景辐射研究宇宙背景辐射研究u 激光点阵导致量子相变激光点阵导致量子相变u 光子晶体自组装：探求光学线路代替电光子晶体自组装：探求光学线路代替电子线路子线路u 量子力学和广义相对论结合量子力学和广义相对论结合物理学的未来 第41页/共60页新理论第42页/共60页新材料纳米材料，超导材料，人工材料纳米材料，超导材料，人工材料第43页/共60页新能源核聚变核电站第44页/共60页新世界，新征程第45页/共60页 第46页/共60页高中物理与初中物理内容上的区别高中物理与初中

13、物理内容上的区别力与运动初中：提及牛顿第一定律；定性地讨论力与运初中：提及牛顿第一定律；定性地讨论力与运动的关系动的关系高中：学习牛顿三大定律；定量地学习力高中：学习牛顿三大定律；定量地学习力与运动的关系与运动的关系电路初中：部分电路欧姆定律，即认为电源没有初中：部分电路欧姆定律，即认为电源没有内阻内阻高中：全电路欧姆定律，即电源有内阻高中：全电路欧姆定律，即电源有内阻电磁感应初中：仅提及电磁感应现象初中：仅提及电磁感应现象高中：深入谈到电磁感应现象及楞次定律。高中：深入谈到电磁感应现象及楞次定律。为重难点内容为重难点内容第47页/共60页高中物理与初中物理内容的区别高中物理与初中物理内容的区

14、别1、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度。又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点。2、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性分析更难。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法。高中则要分析和计算摩擦力的大小。高中物理还强调：（）注重物理过程的分析。（）注意运用图象。图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助，但容易混淆，如位移图象和速度图象。（）注意实验能力和实验技能的培养。高中物理实验分演示实验

15、和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。第48页/共60页3、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系识体系。必修一第一章：力，第二章：直线运动，第三章：牛顿运动定律，第四章：物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。第一章讲述力的知识，为动力学做准备。第二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律加速度。第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变产生加速度）的原因。第四章则分析物

16、体的运动状态不改变物体平衡的规律。高中物理与初中物理内容上的区别高中物理与初中物理内容上的区别第49页/共60页高一物理学习的基本工具高一物理学习的基本工具第50页/共60页高一物理学习方法高一物理学习方法第51页/共60页第52页/共60页For me:1、粘贴入学考试答案2、明确物理课代表人员3、回收课时跟踪检测For you:1、三维设计，折角，写清楚名字2、三维设计：第一节，第二节3、检测优化卷：课时作业（一）、课时作业（二）第53页/共60页第54页/共60页Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed d

17、o eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.m 19世纪，以库仑、奥斯特、安培、法拉第、麦克斯韦等为代表的物理学家建立了电磁学理论。m 电磁技术的应用，引发了第二次工业革命。使人类进入电气时代。现在，电已经深入到人们的生产、生活的方方面面。第55页/共60页镶嵌了镶嵌了4848个个 Fe 原子的原子的 Cu 表面的扫描隧道显微表面的扫描隧道显微镜照片。镜照片。48 48 个个 Fe 原子形成原子形成“电子围栏电子围栏”第56页/共60页微观粒子微观粒子10-15m（ ）-宇宙尺寸宇宙尺寸1027m（ ）-大小跨越大小跨越4242个数量个数量级级空间：空间：夸夸克等克等哈哈勃半径勃半径第57页/共60页1969年年7月月20日，阿姆斯特日，阿姆斯特朗与奥尔德林成为了首次朗与奥尔德林成为了首次踏上月球的人类。阿姆斯踏上月球的人类。阿姆斯特朗扶着登月舱的阶梯踏特朗扶着登月舱的阶梯踏上了月球