河北初中三年级第3单元第3课_《邓稼先》

1、11.邓稼先邓稼先学习目标学习目标 1.熟读课文，了解邓稼先的生平事迹。 2. 理解课文内容，体会作者的感情。 3.学习本文通过对比表现人物的写作方法。 4. 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。难忘蘑菇云难忘蘑菇云记两弹元勋邓稼先记两弹元勋邓稼先 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人完白山人”邓石如。可谁邓石如。可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹元勋两弹元勋”的中的中国原子

2、弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六世子孙国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六世子孙邓稼先。邓稼先。 19501950年年8 8月月2020日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。船返回到了祖国。19581958年夏天，他年仅年夏天，他年仅3434岁，就接受了研制原子弹岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从此以后的的特别任务。从此以后的2828年，他告别了一个学者所有的社交和学年，他告别了一个学者所有的社交和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重托和希望，踏上了那条艰术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重

3、托和希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。难而神秘的道路。 没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机的时候，他却是带领着几十个高速运转的计算机的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一个又一个不大学生，靠着手摇计算机，熬过了一个又一个不眠之夜。眠之夜。 19641964年年1010月月1616日，中国爆炸了第一颗原子弹。日，中国爆炸了第一颗原子弹。 19671967年年6 6月月1717日，中国爆炸了第一颗氢弹。日，中国爆炸了第一颗氢弹。 当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久沉浸在狂喜之中时，当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久沉

4、浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情邓稼先却在转瞬间承受了成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情感震荡。感震荡。 在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到嗓子眼上，一朵蘑菇云在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句升起，每次一句“我不能走，我一定要站在这儿我不能走，我一定要站在这儿”的朴实语言，真的朴实语言，真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不了用生命作代价。正铁下心走这条道路的人，有时就回避不了用生命作代价。 19861986年年7 7月月2929日，邓稼先因直肠癌晚期，日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人留给亲人“死而无憾死而无憾”的

5、遗言，与世长辞，的遗言，与世长辞，享年享年6262岁。岁。汉乡 孑与2 http:/ 孑与2 http:/ http:/ http:/ 宅猪 http:/ 宅猪 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 上山打老虎额 http:/ 上山打老虎额 http:/ http:/ 九天剑主 http:/ 小刀锋利 http:/ 小刀锋利 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 打眼 http:/ 打眼 ht

6、tp:/ 1日生于安徽合肥。日生于安徽合肥。19381938年考取西南联合大学化学系，年考取西南联合大学化学系，入校后改入物理系，入校后改入物理系，19421942年毕业。年毕业。同年入清华大学研究院，同年入清华大学研究院，19441944年毕年毕业，同年考取留美公费生，业，同年考取留美公费生，19451945年年1111月到达美国。月到达美国。19481948年毕业，获芝加哥大学博士学年毕业，获芝加哥大学博士学位。位。 1956 1956年，与李政道提出宇称不守恒理论，年，与李政道提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的推翻了爱因斯坦的“宇称守恒定律宇称守恒定律”，并因，并因此与李政道一起获得诺

7、贝尔物理学奖。此与李政道一起获得诺贝尔物理学奖。19981998年起，任清华大学教授。年起，任清华大学教授。20042004年起定居北京。年起定居北京。 本文是一篇回忆性散文，又是本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。尚情操。19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授

8、写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“5050年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步

9、了解邓读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。稼先同志的才能、风格、思想和为人。 整体感知整体感知1.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句2.理解文中的小标题理解文中的小标题3.简单叙述六个部分的内容简单叙述六个部分的内容提示速读课文，准确把握课文各部分基本信息速读课文，准确把握课文各部分基本信息1. 第一部分第一部分 展示历史背景。通过列举展示历史背景。通过列举18981898年西方列年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，

10、就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子子邓稼先。邓稼先。 第二部分：第二部分： 简述邓稼先的生平和巨大贡献。写了他不平凡简述邓稼先的生平和巨大贡献。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。的巨大贡献。第三部分：第三部分： 将邓稼先与奥本海默作比较，以凸现邓稼先的将邓稼先与奥本海默作比较，以凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔

11、萃、锋芒毕露、在美人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，作者说，邓稼先是最有中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。的儿子。第四部分：第四部分： 通过写邓稼先的诚恳周到及领导通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作

12、者为民族激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。而自豪，为稼先而骄傲。第六部分：第六部分： 对稼先的总的评价。是一首唱给邓稼先的赞歌对稼先的总的评价。是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。和挽歌，同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。第五部分第五部分： 高度赞扬了邓稼先在极端困难的条件下对自己高度赞扬了邓稼先在极端困难的条件下对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的时代课本中的吊古战场文吊古战场文，描绘了沙漠戈壁的，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄婉，同时也指出了从事这项伟大工作需具荒凉与凄婉，同时也

13、指出了从事这项伟大工作需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。人难以想像，且常常伴有生命危险。一、历史背景一、历史背景（引子）（引子）二、生平经历二、生平经历 和贡献和贡献三、人物对比三、人物对比（补充、（补充、 延伸、延伸、 扩展）扩展）四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂六、热情赞颂 （总结）（总结）（具体化）（具体化）阅读第一部分思考探究阅读第一部分思考探究 在写邓稼先之前，为什么先概述在写

14、邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？我国一百多年来的历史？ 先概述我国近一百多年来的历史，先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人任人宰割宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。巨大影响的历史人物。 阅读第二部分阅读第二部分:1.1.这一部分叙写邓稼先一生的简历，那这一部分叙写邓稼先一生的简历，那些写的较详？那些写得很简？这种详略些写的较详？那些写得很简？这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点？分明的叙写突出了邓稼先哪

15、两点？3.3.第一部分和第二部分是怎样的关系？第一部分和第二部分是怎样的关系？略写生平、学历，详写贡献。略写生平、学历，详写贡献。突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。 第二部分是对第一部分末句邓稼先巨大贡献第二部分是对第一部分末句邓稼先巨大贡献的具体阐述。的具体阐述。奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先 国籍国籍 职务职务 功劳功劳学术水平学术水平文化背景文化背景性格为人性格为人邓稼先与奥本海默的比较：邓稼先与奥本海默的比较：美国美国中国中国原子弹设计领导原子弹设计领导人人本国原子弹工程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文

16、化美国文化中国传统文中国传统文化化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)阅读第三部分阅读第三部分: 为什么要拿美国科学家为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？奥本海默与邓稼先作比较？ 课文把邓稼先与奥本海课文把邓稼先与奥本海默对比着写，默对比着写，更能鲜明地突更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结精神，就自然而然地得出结论论：“邓稼先是中国几千年邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的

17、儿子。高奉献精神的儿子。”“”“是是中国共产党的理想党员。中国共产党的理想党员。” 这一部分总这一部分总写邓稼先伟大之写邓稼先伟大之处是哪句话？说处是哪句话？说说你对它的理解。说你对它的理解。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚忠厚平实平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有没有小心眼，一生喜欢小心眼，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质最有中国农民的质朴气质”。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，

18、和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。优秀部分，并变成了自己的气质品格。 “他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。准则，因此他是理想的党员。概括时请使用以下句式：概括时请使用以

19、下句式： 时间地点人物怎么样时间地点人物怎么样 阅读文章四、五、六三个部分，阅读文章四、五、六三个部分，说说这些部分写了哪些事例，表现了说说这些部分写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情人物怎样的思想感情？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服批判围攻，竟能说服工宣队军宣

20、队的队员工宣队军宣队的队员一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能走我不能走”。各个事例表现了人物怎样的精神品质？各个事例表现了人物怎样的精神品质？1958年受命研究原年受命研究原子弹制造的理论，并子弹制造的理论，并成功设计了两弹。成功设计了两弹。在美国获博士学位在美国获博士学位后立即回国。后立即回国。天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著1985年重病期间写年重病期间写了一份关于中华人民了一份关于中华人民共和国核武器发展的共和国核武器发展的建议书。建议书。文革初期，说服两文革初期，说服两派继续工作。派继续工作。没有私心没有私心鞠躬尽瘁鞠躬

21、尽瘁死而后已死而后已一封短短的信一封短短的信1982年，年，“我不能我不能走走”。1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟然说服工批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员。宣队军宣队的队员。勇敢、勇敢、公正无私公正无私强烈的民族强烈的民族自尊心、朴实自尊心、朴实执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强阅读第五部分部分，回答问题。阅读第五部分部分，回答问题。为什么要引用为什么要引用吊古战场文吊古战场文？ 吊古战场文吊古战场文描述了古战场描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。的工作环境极其艰苦。朗读朗读中国男儿歌中国男儿歌中国男儿中国男

22、儿 中国男儿中国男儿要将只手撑天空要将只手撑天空长江大河长江大河 亚洲之东亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？学到的一首歌？ 这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1.1.戈壁滩上常常风沙呼啸；戈壁滩上常常风沙呼啸；2.2.气温往往在零下三十多

23、摄氏度。气温往往在零下三十多摄氏度。这句环境描写有什么作用？这句环境描写有什么作用？ 渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。服了难以想象的困难后才取得的。 理解理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有稳健的判断。又要有稳健的判断。”这组排比句的内这组排比句的内容，体会作者的思想感情。容，体会作者的思想感情。 运用排比句式，突出了邓稼先运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见

24、地、勇具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。满了赞扬、佩服之情。 “如果稼先再次选择他的人生的话，他如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。质。”试说说你对这两句话的理解。试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。之处。阅读第六部分阅读第六部分: 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢人，没有小心眼，一生喜欢“纯纯”字所字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一