2022年小学生教育调查报告三篇

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页2022年小学生教育调查报告三篇小学生教育调查报告1“自学、自理、自护、自强、自律，做社会事业的合格建立者和接班人。”社会的开展需要具备各方面本领的现代化四有新人。一个人要想在社会中生存，自理本领是尤为重要的，它贯穿着人的一生，是生活的根底。然而，新一代独生子女由于受家庭几代人的宠爱，自理本领的匮乏也是显而易见的。例如近几年出现的中学生家长陪读现象，大学生人才招聘家长陪聘现象，足以说明新一代独生子女自理本领的薄弱。即便是在农村，独生子女们的自理本领也同样的缺乏。我校的升旗手中就有不少学生一开场不会系国旗，有时候系好了又掉下来的情景也发生过几次，有的

2、小学生不会削铅笔，有的小学生书包不会整理.至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了。一、 小学生应当具备的自理本领。自理本领包括三个方面资料：生活自理本领、学习自理本领、社交自理本领。本文所讲的自理本领主要是生活自理本领，生活自理本领是指孩子在日常生活中照料自我生活的自我效劳性劳动的本领。简单的说就是自我效劳，自我照顾自我，它是一个人应当具备的最根本的生活技能。小学生到底应当具备哪些自理本领!小学生日常行为标准第二条是这样写的“尊敬父母，关心父母身体安康，主动为家庭做力所能及的事。”第九条规定“穿着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自我能做的事自我做，衣物用品摆放整齐，学会拾

3、掇房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”从小学生日常行为标准可以看出，小学生的自理本领主要是指：自我效劳性劳动，家庭生活效劳性劳动。自我效劳性劳动包括：梳头，洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单，叠被子，折衣物等;家庭生活效劳性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等。二、小学生自理本领现状。经过对本校学生网络调查、个别调查，对其他学校小学生经过上网阅读理解，笔者认识到当前农村小学生的自理本领现状不容乐观，主要表现为：1、 学生不爱劳动，怕脏、怕累。低年级中大多数学生不能独立完成自我效劳性劳

4、动，往往是在家长的帮助下完成的;有的学生真的是“饭来张口，衣来伸手”;有的学生上学迟到不找自我的原因，往往抱怨家长，甚至索性发脾气;经常进展家庭效劳性劳动的学生不到10%。2、祖辈对孩子宠爱变溺爱，捧在手里、含在嘴里。此刻孩子的家长大多受过初中以上教育，对孩子的教育有必须的正确认识，也有较正确的教育孩子的理念，可是祖辈的文化程度普遍较低，他们往往对孩子更加溺爱，对孩子护短，更别说是让孩子自我做事了。有的时候还出现家长教育孩子，爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的现象。3、学校教育侧重语文、数学、英语等学科教育，无视了学生的劳动教育。学校教育是学生理解劳动教育，构成自理本领不可缺少的因素。然而，一些活动课，理

5、论课成了自习课、语数课的情景屡有发生，学生失去了活动与理论的时机;有的老师以劳动为惩罚，致使学生对劳动产生厌恶。三、对进步小学生自理本领的提议。1、开展丰富多彩的活动，激发学生劳动兴趣。综合理论活动、少先队活动都是队员们喜欢的活动形式，我们可以经过一系列活动来训练和培养队员的自理本领。如“我是小主人”，在老师的指导下，学会做一些简单的班务劳动;“我是小帮手”，在家长的指导下，练习并学会做一些简单的家务劳动;“我是小大人”，在师长的指导下，学会一些简单的自我效劳资料。还可以根据低年级的队员上进心强的特点，设计一些竞赛：整理书包比赛，系鞋带比赛等。小学生教育调查报告2由中国新闻出版研究院国民阅读研

6、究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会结合主办、学友园教育传媒集团发起并协办的20 x年“全国小学生阅读状况在线调查”，近日公布了结果：小学生课外阅读率达84%，人均每学期阅读课外书为11。76本。另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，阅读功利化和网络阅读娱乐化倾向需警觉。“我觉得目前84%的阅读率可能偏高了一点。我们一方面为小学生阅读率的提升而欢心，另一方面也不能盲目乐观，千万不要以为小学生阅读已经到达了这样的程度。”全国人大常委、中国教育学会副会长朱永新告诉记者：“有一次我在中央电视台做节目，我们随机在北京找了一所小学，用举手的方法进展现场调查，大概有13的学生没有读课外书

7、。我想，这是城市学校，农村的数据还要再高一些。另外，人均11。76本的数量也偏高了一点，尤其是在小学阶段，人均可能还不到10本。这可能是因为这是一个特定的在线调查，是可以上网的那些人的阅读数据。”根据“全国小学生阅读状况在线调查”显示，在读过课外读物的4-6年级小学生中，有六成(59。6%)的学生是为了在课外阅读中“得到乐趣”，同时有近八成(78。0%)的学生是“为了进步学习程度”，小学生课外阅读呈现明显的功利化倾向。在“卡通动漫”类课外读物阅读选择上，小学生与老师存在明显分歧：在读过课外读物的学生中，经常读“卡通动漫”类课外读物的学生有43。3%，但在小学老师问卷调查中，期望小学生多读“卡通

8、动漫”类课外读物的老师仅有27。5%。另外，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，小学生上网率已到达63。6%。在四至六年级小学生中，网络游戏是多数(55。6%)小学生网民的主要网络活动之一，娱乐化倾向较为明显。另有46。7%的学生把“看书、看报、看期刊”作为自我的主要网络活动之一，小学生的手机阅读率为31。3%。对于这一趋势，朱永新直言不是好事情：“对小学生来说，我主张适当远离电视、网络。尽管要让孩子懂得利用网络学习，可是小学生的自制本领比拟差，上网后大局部光阴是在玩网络游戏。”中国出版科学研究所应用理论研究室主任徐升国那么认为，要慎重对待这一趋势，“阅读不仅仅可以给孩子知识，还能促进心

9、智的成长，数化技术在多大程度上能替代纸本图书的阅读，还缺乏研究的支持，在现阶段不宜倡导，假如推广不当，会让孩子远离阅读”。他提议，既然网络阅读已成大势所趋，应开展研究对孩子们进展有效引导。值得一提的是，阅读课程的开设已经呼之欲出。经过小学老师问卷调查结果，可以看到：当被问及应经过什么方式促进小学生阅读时，有81。7%的老师认为应“设立专门的阅读光阴，让学生阅读”。同样，在所在年级未开设阅读课或阅读光阴的小学生中，近九成(86。4%)学生期望开设阅读课或阅读光阴。朱永新呼吁：“中小学应当专门开设阅读课程，此刻搞的读书活动是远远不够的，很难唤醒孩子的阅读热情。阅读不走入课程，就很难在学生中扎下根。

10、”据理解，“全国小学生阅读状况在线调查”自20 x年3月启动，经过电视、报纸、期刊等群众媒体向全国各地小学征集小学生和小学老师样本参与网络问卷调查。截至7月15日，共搜集有效小学生样本103821个，有效小学老师样本6694个。徐升国表示，中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心将在本次调查的根底上，进一步设立书香学校建立研究课题，开展书香学校阅读基地建立工作，同时还将在全国开展“我们爱读书”班级阅读创作作品征集展示活动，让更多的小学生走近阅读。小学生教育调查报告3错别，顾名思义是指错和别。在古代也称作“白”。所谓“白先生”，就是经常读错或写错的人。错别的出现，原因有主观的，也有客观的，主观原

11、因是自我不重视，认不细心，不会写也不查典，粗枝大叶，草率从事。客观原因是汉本身很复杂，难认、难写、难记。其不良的影响或者危害也是不容无视的。所以，我们要尽量防止写错和别调查对象：街头招牌，广告，作业本调查目的：增加对汉的理解，学会标准用调查原因：前几天我们学习了综合性学习仓颉造。经过学习，我明白了汉的历史。我们祖国的汉文化远流长，汉的创造是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉的标准性，都不会标准用。于是我决定，对身边的错别进展调查，开展一次 “标准用”的调查活动，以便更好的理解汉，书写汉，运用汉。调查过程和资料：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着

12、眼前的每一个招牌，生怕有一个错别从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别都没有。我心里好快乐呀，大家都很标准的用，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别我可怎样写文章呢?!于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。突然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出此刻我的眼前“布依布舍 ”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。之后，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原先错别真是无处不在呀。最终，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”多写了一点.看着一个个写错的，我心里惭愧极了，惭愧的低下了头。调查结论：经过这次调查，我发现错别大概有以下几种。1。同音，形近：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”