甘肃省庆阳市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

甘肃省庆阳市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语言积累及运用。1．根据情境，读拼音写词语。学完《七律·长征》这首诗，我心潮péngpài。面对xiōngyǒng的河水、氧气xībó的雪山、zāogāo的天气、páoxiào的子弹，红军没有畏惧，更不屈服。lónglóng炮火中，他们淌着鲜血，挥舞着革命的qízhì。我们共产党领导下的队伍就是屹立不倒的diāoxiàng，就是永不熄灭的明灯。2．下列选项中字音和字形完全正确的一项是（）。A．参差（cēncī）悬涯绝壁狞笑（níng）沧海一粟豁开（huō）B．叱咤（zhà）排山倒海卡住（qiǎ）蒙古包（měng）鸣啭（zhuàn）C．一绺（liù）蜷缩（quán）技高一稠瞻仰（zhān）虎视眈眈D．蟠龙（pán）群马急驰黧黑（lí）抽噎（yē）斩钉截铁3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）。A．夏天，太阳这个硕大无朋的大火球，炙烤着大地。B．海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，看海的人襟飘带舞。C．登上宝石山山顶居高临下，西湖的美景尽收眼底。D．黄河以千钧一发之势，奔腾而下，滚滚东流，昼夜不息。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。B．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。C．小明说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。5．下列对诗文理解不正确的一项是（）A．《狼牙山五壮士》是按事情发展的顺序记叙的，依次写了接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌和英勇跳崖。B．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都是描写月夜的景色，表达了相同的情感。C．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。D．《开国大典》采用点面结合的写法，写出了开国大典的盛大与隆重，表现了参加典礼的人们激动、兴奋的心情。6．词句段运用。（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）照样子，写一写一个人对某件事入迷的情景。例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。____________________________________________________________________________________________（3）请从以下两个场景中选择一个，采用点面结合的写法写一写当时的情景。①激烈的拔河比赛②4×100米决赛____________________________________________________________________________________________7．课文精彩回顾。（1）【遇见最靓的景】西湖绮丽多姿，“，白雨跳珠乱入船”；田庄山清水秀，“绿树村边合，”；春日的泗水滨，“”；夏夜的乡间，“，听取蛙声一片”……（2）【遇见最真的情】“捐躯赴国难，”是曹植坚定悲壮的报国志；“祖宗疆土，”是李纲捍卫祖国疆土的爱国情；“少小离家老大回，”是贺知章悠悠的思乡意……（3）【遇见最美的人】这半个学期来，我们认识了在山洪面前的老支书；认识了在烈火中的邱少云；认识了的桑那夫妇；还认识了《金色的鱼钩》中的老班长……二、走进名著。名著导读8．《爱的教育》的作者是意大利作家的日记体小说，该书原名为《》，以第一人称的口吻，讲述了主人公的成长故事。9．关于《小英雄雨来》一书，下面选项有误的一项是（）A．该书是管桦写的一部中篇小说，讲述了雨来不断成长最终如愿参加了游击队的故事。B．雨来在小伙伴中担任的职务是侦查排长。C．在埋地雷的地方，雨来他们写下了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。D．在向雨来打听李大叔的下落时，扁鼻子军官在皮包里掏出的是糖块。10．阅读下列读书笔记，完成练习。①童年对我来说是幸福的、无拘无束的。但是，《童年》这本书中的小主人公的童年却不那么美好，做错事会遭受亲人的毒打，家庭成员之间也会有阴谋诡计。即使这样，他却依然保持着生活的勇气。②《童年》这本书讲述了一个小朋友的成长故事，情节生动，塑造了一个个性格各异的人物。有些人让小主人公感受到了人世间的温暖与美好。尤其是他的外祖母，给我留下了深刻的印象。笔记①通过对比，表达了自己的阅读体会，笔记②关注了书中的人物形象。请你回顾自己阅读《童年》这本书时的感受，用两三句话写一则读书笔记。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．综合实践。王刚同学想当班干部，他回家和妈妈商量。可是妈妈说：“你现在的首要任务是学习，当班干部会影响学习，还会得罪同学。”请你以王刚的口吻，劝说妈妈支持王刚的想法。注意先说想法，再把具体的理由讲清楚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读乐园。课内阅读穷人（节选）选段A：桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”选段B：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，朵娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。12．【形成解释】解释下列词语。忐忑不安：自作自受：13．【感知人物】通过选段A中对桑娜的和的描写，我们可以感受到14．【赏析词句】读选段B中画线的句子，“熬”字在这里是意思，从“熬过去”我们可以知道，从“总能”一词中我们可以感受到渔夫的可贵品质。15．【迁移写法】请模仿选段A中桑娜内心独白的写法，选择下面其中一种情景写一写人物复杂的心理活动。①考试答案二选一拿不定主意时②想和好朋友和好③第一次上台演讲________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。拔掉心底的篱笆①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。②有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！③你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。④高中二年级时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。⑤有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。⑥我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。学期考试成绩公布的那天，初夏的阳光显得格外灿烂、明媚。我记得数学满分150，我拿了142分。⑦参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。⑧人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，亦或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。（摘自《青年文摘》有删改）16．第③段中“我”参加了“长度最长的长跑比赛”，对此理解正确的是（）A．表明长跑比赛是一项激烈运动。B．表明“我”对报名参赛内心很矛盾。C．表明“我”过去孤陋寡闻。D．表明“我”很想挑战一下自我。17．联系上下文，解释下列词语的意思。束缚：孤陋寡闻：18．第⑥段通过“初夏的阳光显得格外灿烂、明媚”这样的描写，衬托出19．本文以“拔掉心底的篱笆”为题，分别记述了三个不同时期藏在“我”心底的“篱笆”以及拔掉“篱笆”后“我”的内心感受。阅读短文，完成填空。时期藏在“我”心底的“篱笆”拔掉“篱笆”后“我”的内心感受小时候①②高中二年级时③别提多高兴不惑之年恐于年龄大学不成外语④20．成长的过程中我们不可避免地会遇到各种心底的“篱笆”。你的心底有什么“篱笆”？请结合生活实际和文章内容，谈谈该如何面对呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地。21．任选一题：⑴下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中一句，把你想到的写成一篇作文。题目自拟。①困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。②人心齐，泰山移。⑵自从我们来到这个世界上，就时刻沐浴着亲情，感受着亲情。在平时的生活中，你会在亲人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中……深深地感受到温暖，从中得到启发和力量。请以“亲情”为话题，选择一件自己亲身经历的事情，写一篇记叙文。要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字，450字左右

答案解析部分1．【答案】澎湃；汹涌；稀薄；糟糕；咆哮；隆隆；旗帜；雕像【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汹涌”的“涌”不要写成形近字“佣”，“雕像”的“像”不要写成形近字“象”，“咆哮”的“哮”不要写成同音字“孝”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：澎湃、汹涌、稀薄、糟糕、咆哮、隆隆、旗帜、雕像

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查了汉字注音和错别字。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

A.有误。悬崖绝壁：形容山势险峻。故“悬崖绝壁"的“崖"错误。

B.有误。“鸣唯"的“哦"应读zhuàn"。

C.有误。“一绺"的“绺"应读“liǚ”。技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故“技高一稠"的“稠"有误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。3．【答案】D【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

A、B、C正确。D.错误。千钧一发：千钧重量吊在一根头发丝上。比喻情况万分危急。句中形容黄河咆哮而下的磅礴气势，"干钧一发"用在此处不恰当。故选D。

故答案为：D

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A．正确。

B.“杜绝不出安全隐患"否定不当。

C.“原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的"句式杂糅。

D.“干预、发现和制止"语序不当。

故答案为：A

【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力，解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5．【答案】B【解析】【分析】考查了课文理解、文体知识、诗歌情感主旨、诗歌内容概括及写作手法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

A、C、D正确。

B.有误，《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者通过描写"烟雾弥漫的沙洲"快要落山的太阳""江边的树""江上的明月"等景色，抒发了孤身在外的游子子的愁思。《西江月·夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。故B项表述错误。

故答案为：B

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】（1）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（2）篮球场外的观众席上，小明脖子伸得老长，眯起他近视的小眼睛全神贯注地看着，每当他喜欢的队进了一个球，他就高兴得手舞足蹈，连把旁边的矿泉水瓶碰倒了，水流了一地，他也不知道。（3）①激烈的拔河比赛——拔河比赛的参与者们，他们用尽全身的力量，紧握着粗麻绳，脚跟深深地嵌在绿草地上。他们的身体与地面形成了一条陡峭的直线，仿佛是一座座坚固的山峰，顽强地抵抗着对方的拉力。他们的肌肉紧绷着，仿佛可以看见那绳索上的每一道汗水都凝聚着他们的努力和坚持。那个穿着红色运动鞋的小男孩，他虽然个头不大，但力量出奇的大。他的脸颊涨得通红，眼中闪烁着坚定的光芒。再看看那个精瘦的男生，他是个知名的“耐力王”，他牢牢地拽住绳子，就像抓住了一条生命线。他的眼神坚定而冷静，仿佛在告诉对手：这场比赛，我会赢。【解析】【分析】（1）本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号。第二步：把疑问词去掉如：“难道吗?”和“怎能呢?"等。第三步否定改为肯定。删掉“岂不是、吗"。

（2）考查句子仿写。例句用“动作、神态"的描写手法描写了后面的同学入迷的情景，在仿写句子时要注意描写手法的使用。

（3）考查了扩展写话。要采用点面结合的写法写出其中的一个场景，注意语句通顺、完整。

故答案为：（1）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（2）弟弟在看电视，只见他一会皱着眉，一会哈哈大笑，一会跳起来了。（3）拔河比赛开始后，两队都不甘示弱，展开了激烈的拉锯战。观众们的欢呼声此起彼伏，为各自的队伍加油打气。有的人紧张地盯着比赛，心情也随之起伏；有的人则为领先的队伍欢呼，为落后的队伍打气。在比赛过程中，一位队员因为太用力而跌倒在地，但他立即爬起来继续拼搏。另一方的队员同样拼尽全力去抵抗，毫不退缩。

【点评】考查了句子的改写、仿写、情景写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。7．【答案】（1）黑云翻墨未遮山；青山郭外斜；无边光景一时新；稻花香里说丰年（2）视死忽如归；当以死守，不可以尽寸于人；乡音无改鬓毛衰（3）忠于职守；意志坚强；勤劳善良；舍己为人【解析】【分析】（1）出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，结合题干中的“白雨跳珠乱入船”，可知填写的诗句是“黑云翻墨未遮山”。

出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，结合题干中的“绿树村边合”，可知填写的诗句是“青山郭外斜”。

宋代诗人朱熹在《春日》这首诗中描写春日的泗水滨，结合题干中的“春日的泗水滨”，可知填写的诗句是“无边光景一时新”。

宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，结合题干中的“听取蛙声一片”，可知填写的诗句是“稻花香里说丰年”。

（2）出自三国时期曹植的《白马篇》，结合题干中的“捐躯赴国难”，可知填写的诗句是“视死忽如归"。意思是：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

出自《宋史·列传·卷一百一十七》，结合题干中的“祖宗疆土”，可知填写的诗句是“当以死守，不可以尽寸于人”。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"这句话的意思是：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领，表达了誓死保卫领土的坚定决心。

出自唐代贺知章的《回乡偶书》，结合题干中的“少小离家老大回”，可知填写的诗句是“乡音无改鬓毛衰”。

（3）通过这半个学期的学习，我们认识了《桥》这篇课文中在山洪面前把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老支书；认识了《我的战友邱少云》这篇课文中在烈火中纹丝不动的邱少云；认识了《穷人》—文中善良的桑那夫妇；还认识了《金色的鱼钩》中舍己为人的老班长。

故答案为：（1）黑云翻墨未遮山；青山郭外斜；无边光景一时新；稻花香里说丰年。（2）视死忽如归；当以死守，不可以尺寸与人；乡音无改髯毛衰（3）忠于职守；意志坚强；勤劳善良；舍己为人

【点评】考查了古诗文默写、名言警句、课文理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】8．亚米契斯；心；安利柯9．B10．《童年》这本书讲述了主人公阿廖沙的童年生活，生动形象的写出十七世纪七、八十年代人民的生活状况，阿廖沙的爸爸去世，他跟着外祖母生活。然而随着外祖父家业的衰落，两人舅为了财产的斗殴，使他的心变得孤独，污浊。不过外祖母圣母般的胸怀像一盏明灯照亮他的心灵，将他从黑暗之中拉回，让阿廖沙保持着对生活的期望，最后在外祖母的帮助下，阿廖沙逐渐成长成一位坚强，正直，自信，有爱心的人。【解析】【点评】考查了经典名著、作家及其作品。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。8．《爱的教育》的作者是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，该书原名为《—名意大利小学生的日记》，以第一人称的口吻，讲述了主人公安利柯的成长故事。

故答案为：亚米契斯、心、安利柯9．A、C、D正确。B.有误，雨来在小伙伴中担任的儿童团团长的职务。

故答案为：B10．可以把自己的阅读体会、感受写出来。如：《童年》描绘的生活是非常残酷的。哪怕小孩做错了一件事，都要被毒打；亲兄弟为了争夺家产，不惜以命相搏。

故答案为：《童年》这本书讲述了主人公阿廖沙的童年生活，生动形象的写出十七世纪七、八十年代人民的生活状况，阿廖沙的爸爸去世，他跟着外祖母生活。然而随着外祖父家业的衰落，两人舅为了财产的斗殴，使他的心变得孤独，污浊。不过外祖母圣母般的胸怀像一盏明灯照亮他的心灵，将他从黑暗之中拉回，让阿廖沙保持着对生活的期望，最后在外祖母的帮助下，阿廖沙逐渐成长成一位坚强，正直，自信，有爱心的人。11．【答案】妈妈，我想竞选班干部。首先我不会影响学习的，当了班干部我更会以身作则，一更要把成绩搞好，给同学们做个榜样。其次，我会诚心诚意为班级服务，为同学们服务，不会得罪同学的。妈妈，您就答应我，好吗？【解析】【分析】考查了口语交际能力。写出王刚劝说妈妈同意他当班干部的理由。语气要委婉以便让人容易接受。注意语句通顺。

故答案为：妈妈，我想竞选班干部。首先我不会影响学习的，当了班干部我更会以身作则，一更要把成绩搞好，给同学们做个榜样。其次，我会诚心诚意为班级服务，为同学们服务，不会得罪同学的。妈妈，您就答应我，好吗？

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】12．形容心神不定。；自己做了错事，自己承受不好的后果。13．神态；心理；桑娜宁愿自己受苦，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质。14．日子过得艰难；渔夫已下定了决心，不管多么大的困难，好要把西蒙的孩子抚养长大。；乐于助人、心地善良15．考试答案二选一拿不定主意时：当看到考试题的答案二选一时，我犹豫了起来：是选A呢，还是选B呢？这可不是闹着玩的？这是一锤定音的事儿。选……A，不行……我再仔细看看，选B，这……可能……时间紧迫，就这样吧。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（3）一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（4）仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。12．考查对词语的理解。忐忑不安：形容心神不定，非常不安。自作自受：指自己做的事只能由自己承担。

故答案为：形容心神不定；自己做了错事，自己承受不好的后果。13．考查对语段内容的理解。通读选段A可知，从选段A中对桑娜的神态和心理的描写，我们可以感受到桑娜忐忑不安地心情。

故答案为：神态；心理；桑娜宁愿自己受苦，也要抚养西蒙的孩子的朴实、善良的美好品质。14．考查对重点句子的理解。通读选段B可知，选段B中画线的句子“哦，我们，我们总能熬过去的""这句话中的“熬""字在这里是忍受的意思，从“熬过去"我们可以知道渔夫的坚强和心地善良，从“总能"一词中我们可以感受到渔夫不怕困难的可贵品质。

故答案为：日子过得艰难。；渔夫已下定了决心，不管多么大困难，好要把西蒙的孩子抚养长大。；乐于助人、心地善良。15．考查扩展写话。按照选段A中桑娜内心独白的写法，我选择题目中①种情景“考试答案二选一拿不定主意时”写一写人物复杂的心理活动。当看到考试题的答案二选—时，我犹豫了起来：“是选A呢，还是选B呢?”这可不是闹着玩的?这是一锤定音的事儿。选A，不行我再仔细看看，选B，这可能时间紧迫，就这样吧。”

故答案为：考试答案二选一拿不定主意时：当看到考试题的答案二选一时，我犹豫了起来：是选A呢，还是选B呢？这可不是闹着玩的？这是一锤定音的事儿。选……A，不行……我再仔细看看，选B，这……可能……时间紧迫，就这样吧。【答案】16．D17．在文中指“我”认为自己体质弱而不敢去参加跑步比赛。；形容学识浅薄，见识狭窄。18．环境；“我”拔掉心底的篱笆后，数学考出高分时内心的喜悦与激动。19．以为学习成绩优秀则体育方面多半会很差。；高兴；从小就偏科，不擅长学数学。；满心欢喜20．我在学习中也遇到过字写得不好看、书背得慢、考试、做练习时马虎等困扰。学习了本文以后，我们懂得了遇到困难不要轻易放弃，只要相信自己，不屈不挠，就一定会取得成功。【解析】【点评】（1）考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（3）考查环境描写的作用，环境描写可以推动情节发展，深化文章主题，渲染气氛，烘托人物心情。做题时细读句子，联系上下文去分析句子。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。16．考查句子的理解与赏析。联系文章第③段“你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，那些束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻"可知'我"参加了“长度最长的长跑比赛"是想挑战—下自我。故选D。

故答案为：D17．联系上下文，解释下列词语的意思。束缚：受到拘束、限制。孤陋寡闻：见闻很少，形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。

故答案为：在文中指“我”认为自己体质弱而不敢去参加跑步比赛。；形容学识浅薄，见识狭窄。18．考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有交代背景、渲染气氛、烘托人物的心情、为下文作铺垫、推动情节发展、深化作品主题等。做此类题目时，应联系上下文来分析。联系文章内容可知原本认为学不好数学的“我"冲破心中的枷锁，在数学考试中取得了好成绩，所以感到阳光‘格外灿烂、明媚”，这里的环境描写烘托了““我"因为取得好成绩而喜悦的心情。

故答案为：环境；“我”拔掉心底的篱笆后，数学考出高分时内心的喜悦与激动19．考查梳理全文，完成表格。通过对短文内容的阅读与理解，本表格可填空如下：

故答案为：以为学习成绩优秀则体育方面多半会很差。；高兴；从小就偏科，不擅长学数学。；满心欢喜20．考查开放探究。写出自己的心底的"篱笆"，结合生活实际和文章内容，谈谈该如何面对即可。如：我在学习中也遇到过字写的不好看、书背的慢、考试、做练习时马虎等等困扰。学习了本文以后，我们懂得了遇到困难不要轻易放弃，只要相信自己，不屈不挠，就—定会取得成功。

故答案为：我在学习中也遇到过字写得不好看、书背得慢、考试、做练习时马虎等困扰。学习了本文以后，我们懂得了遇到困难不要轻易放弃，只要相信自己，不屈不挠，就一定会取得