足球脚内侧传球—谢斌学习教案

1、会计学1第一页，共14页。一、指导思想一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平质水平(shupng)，为学生的终身体育奠定，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。锻炼的习惯和对足球的兴趣。第1页/共14页第二页，共14页。二、教材二、教材(j

2、ioci)分析分析 本课教学内容是足球脚内侧传球，本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有生基础较差且没有(mi yu)良好的学习良好的学习兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学兴趣，所以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩生学习兴趣，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学生固三个教学方式，充分挖掘学生的学生的学习能力。的学习能力。第2页/共14页第三页，共14页。三、学情分析三、学情分析(fnx) 本次教学对象五年级的

3、学生，他们本次教学对象五年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长身体各系统均处于发育生长(shngzhng)阶段，活泼好动，对足球阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内有着一定的兴趣。但是他们对足球脚内侧传球技术的掌握有不同的差异。在本侧传球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。努力促进学生达到教学目标。第3页/共14页第四页，共14页。四、教学四、教学(ji

4、o xu)目目标标 1、认知目标：学习(xux)与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、技能目标：通过本次课的学习(xux)，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等方面的能力。 3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。第4页/共14页第五页，共14页。五、教学五、教学(jio xu)重重、难点、难点1 1、重点：支撑脚的站位、重点：支撑脚的站位、击球瞬间脚型的控制、击球瞬间脚型的控制2 2、难点：传球、难

5、点：传球(chun (chun qi)qi)路线、力量的控制路线、力量的控制第5页/共14页第六页，共14页。六、教法六、教法(jio f)与学法与学法教法：教法：1 1、根据学生生理、心理特点，我采用、根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。学习。2 2、分解动作与讲解：跑动、分解动作与讲解：跑动身体身体(shnt)(shnt)稍内转稍内转提脚提脚弯膝弯膝脚尖脚尖稍外转稍外转脚触球脚触球3 3、

6、有球练习：体会动作要领、有球练习：体会动作要领第6页/共14页第七页，共14页。学法：学法： 本节课采用的学法主要采用小组练习法本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主、小组讨论法、自主(zzh)(zzh)学习法、合学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。成为学习的主体。第7页/共14页第八页，共14页。七、教学七、教学(jio xu)过程过程（一）、准备（一）、准备(zhnbi)部分部分（1）、课堂常规：整队，安排见习生）、课堂常规：整队，安排见习生（2）、宣布本课内容）、宣布本课内容（3）、）、“网鱼网鱼”小游戏：活跃课

7、堂小游戏：活跃课堂气氛和提高学生练习的积极性同时起着气氛和提高学生练习的积极性同时起着热身作用。（如图）热身作用。（如图）（4）、徒手操）、徒手操第8页/共14页第九页，共14页。（二）、基本（二）、基本(jbn)(jbn)部分部分（1 1）、熟悉球性练习：垫球、运球）、熟悉球性练习：垫球、运球（2 2）、脚内侧传球方法：）、脚内侧传球方法：1 1、助跑路线、助跑路线2 2、击球点和击球脚型、击球点和击球脚型3 3、击球腿的摆动路线、击球腿的摆动路线第9页/共14页第十页，共14页。（3 3）、俩人一组传球）、俩人一组传球(chun qi)(chun qi)练习，提高控球能力（如图）练习，提高控球能力（如图）第10页/共14页第十一页，共14页。（4 4）、五人一组抢截球练习，提高）、五人一组抢截球练习，提高(t (t go)go)传接球的能力和快速反应，准确判传接球的能力和快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。断、积极抢断的能力（如图）。第11页/共14页第十二页，共14页。（三）、结束部分（三）、结束部分 1 1、整队、整队 2.