19生命生命学习教案

1、会计学119生命生命(shngmng)生命生命(shngmng)PPT第一页，共39页。 “ 一粒貌不惊人的种子，往往隐一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是彩蝶。因为，生命本身就是(jish)一一桩奇桩奇迹。迹。” 第1页/共39页第二页，共39页。第2页/共39页第三页，共39页。第3页/共39页第四页，共39页。飞蛾飞蛾(fi )求生求生瓜苗生长瓜苗生长(shngzhng)倾听倾听(qngtng)心跳心跳找出每一个实例中最能体现生命的特征，焕发生命光彩的词语

2、。欲望欲望不屈震撼第4页/共39页第五页，共39页。朗读课文，注意以下朗读课文，注意以下(yxi)字的读音。字的读音。 骚（骚（ ）扰）扰 小憩小憩 （ ） 茁（茁（ ）壮）壮 糟糟( )蹋蹋 ( ) 庸庸( )碌（碌（ ） 辜（辜（ ）负）负 昂（昂（ ）然挺立）然挺立 捉（捉（ ）摸（）摸（ ） 肃（肃（ ）然起敬）然起敬 擎（擎（ ）天撼）天撼( )地地 soqzhuzotynglgngsqnghnzhum第5页/共39页第六页，共39页。第6页/共39页第七页，共39页。第7页/共39页第八页，共39页。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去

3、，骚扰着不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎就不能动弹了。但它挣扎(zhng zh)着，极力鼓动双翅，我感到一股生命着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！惊，我忍不住放了它！叙述叙述(xsh)事情事情娓娓道来娓娓道来声音轻柔声音轻柔(qngru)读出脆弱读出脆弱感情充沛感情充沛读出震惊读出震惊1.请同学们自由

4、读“ 飞蛾求生 ”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。 第8页/共39页第九页，共39页。1、你从哪些词语(cy)感受到飞蛾求生的欲望？2、“跃动(yu dn)”改为“跳动”行不行？为什么？ 不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。 3、此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？ 第9页/共39页第十页，共39页。 趁它在停下的时候，我一伸手捉趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动不能动弹了。但

5、它挣扎着，极力鼓动(gdng)双翅，我感到一股生命的力量双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！住放了它！ 从这三个感叹号中你又体会(thu)到了什么？ 第10页/共39页第十一页，共39页。飞蛾飞蛾(fi )挣扎挣扎 求生欲望求生欲望(ywng)强烈强烈生命生命(shngmng)意义意义第11页/共39页第十二页，共39页。 生命生命(shngmng)就是在就是在危急时刻，（危急时刻，（ ），（），（ ）强烈(qin li)的求生欲望生命受到威胁(wixi)时假

6、如我们在车流穿梭的路上 遇到了巨大的困难 地震时被压在废墟下面 决不放弃，决不放弃，第12页/共39页第十三页，共39页。 平均寿命只有短短九天的飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，那普通的香瓜子又带给我们(w men)怎样的感受呢？1）运用刚才的方法，自读第3自然 段，找出让自己感动的语句，写写自己的体会。（2）在小组内交流(jioli)自己的感受。 第13页/共39页第十四页，共39页。 第14页/共39页第十五页，共39页。1、从哪些词语感受(gnshu)香瓜子生命力的强？ 2、竟然是什么(shn me)意思？你体会到了什么(shn me)？（没有想到的、出乎意料、不可思议的奇迹、这是不可

7、能发生的事情。）生命力的顽强 3、为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？ “冒”字体现瓜苗顽强的生命力。 第15页/共39页第十六页，共39页。2、从“它只活了几天”，你体会(thu)到了什么？ 时间短 3、从“仅仅”呢？ 生活的时间更短 4、“即使它仅仅只活了几天”，你又体会到了什么？让我们再来读读这段话，体会体会。 5、此刻，“即使”表达了作者怎样的情感？ 生命力顽强生命力顽强第16页/共39页第十七页，共39页。香瓜子香瓜子(guz)生长生长 生命力顽强生命力顽强(wnqing)生命生命(shngmng)价值价值第17页/共39页第十八页，共39页。 生命就是生命就是(jish)能够

8、冲破能够冲破一切困难和阻力，（一切困难和阻力，（ ）。）。顽强生长，不屈顽强生长，不屈(bq)向上的力量。向上的力量。第18页/共39页第十九页，共39页。1）令“我”震撼(zhnhn)的是什么？ 心脏沉稳而有规律的跳动 2、同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？你想说些什么？用文中的话说说。“这就是我的生命，单单属于我的。”第19页/共39页第二十页，共39页。聆听聆听(ln tn)心跳心跳对自己负责对自己负责(fz)，珍惜生命，珍惜生命珍惜生命珍惜生命(shngmng)奋奋斗斗第20页/共39页第二十一页，共39页。 生命就是生命就是(jish)

9、只属于自只属于自己的沉稳而有规律的心跳。己的沉稳而有规律的心跳。第21页/共39页第二十二页，共39页。第22页/共39页第二十三页，共39页。第23页/共39页第二十四页，共39页。 我可以(ky)好好使用它， 也可以(ky)白白地糟蹋它。我可以使它过一个有意义的我可以使它过一个有意义的人生，也可以任人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须在我一念之间，我必须(bx)对自己负责。对自己负责。第24页/共39页第二十五页，共39页。1、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义我可以使它度过一

10、个有意义(yy)的人生，也可的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。，我必须对自己负责。 生命是属于我们自己的，如果生命是属于我们自己的，如果(rgu)我们不我们不 珍惜时间珍惜时间,让岁月流逝让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。我们才能过得充实，有意义。第25页/共39页第二十六页，共39页。第二句写得好，因为(yn wi)“必须”突出作者对生命负责的坚定的态度。 第26页/共39页第二十七页，

11、共39页。此时此时(c sh)，你感受到作者想，你感受到作者想跟你说些什么？（可用原文回答跟你说些什么？（可用原文回答）我必须对自己我必须对自己(zj)负责负责让有限的生命发挥出无限的价值让有限的生命发挥出无限的价值我愿意为它奋斗我愿意为它奋斗第27页/共39页第二十八页，共39页。第28页/共39页第二十九页，共39页。第29页/共39页第三十页，共39页。1、为什么说生命(shngmng)是有限的？ 2、“无限的价值(jizh)”：你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值(jizh)？来举例说一说。 3、作为小学生的我们，应该怎样让有限生命体现出无限价值呢？ 第30页/共39页第三十

12、一页，共39页。生命生命(shngmng)是是什么呢？什么呢？让有限的生命创造无限让有限的生命创造无限(wxin)的价值的价值第31页/共39页第三十二页，共39页。第32页/共39页第三十三页，共39页。生命生命(shngmng)是是第33页/共39页第三十四页，共39页。课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个“生生命命(shngmng)”？去掉一个？去掉一个不是更简洁？不是更简洁？ 使用了反复的修辞方法使用了反复的修辞方法(fngf)，强调了生命的可贵，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。表达了对生命强烈的呼唤。第34页/共39页第三十五页，共39页。 每天我都想放弃生命(shngmng)，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭 张海迪 第35页/共39页第三十六页，共39页。 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫