幼小衔接分享版

1、上小学啦！ 准备好了吗？丈亭镇中心小学丈亭镇中心小学 郑丹丹郑丹丹爱爱玩玩爱爱哭哭爱爱笑笑，故事游戏打闹。故事游戏打闹。坐如钟坐如钟站如松站如松行如风行如风一天六节一天六节还要有背诵还要有背诵瑞士：48岁，玩、学融合，实施启蒙； 法国：211岁，分三段，无低幼的明显划分；荷兰：47岁，完成幼儿阶段的学习； 中国：中国：3636岁半，完成幼儿阶段的学习。岁半，完成幼儿阶段的学习。 第二种：好好听话，不温不火型。第二种：好好听话，不温不火型。情绪比较稳定，情绪比较稳定，知道按时上学，知道按时上学，只只完成完成老师布置的作业，老师布置的作业，一般都比较被动，一般都比较被动，表现不够积极，表现不够积极

2、，把学习当成迫不得已的任务。把学习当成迫不得已的任务。第三种：极不适应，千姿百态型。第三种：极不适应，千姿百态型。1.1.不喜欢学校、老师，一到上学时间就烦躁、不安。不喜欢学校、老师，一到上学时间就烦躁、不安。2.2.依赖性太强，容易出现入学焦虑，无所适从。依赖性太强，容易出现入学焦虑，无所适从。3.3.嘴管不牢，眼管不牢，手管不牢，嘴管不牢，眼管不牢，手管不牢，脚管不牢脚管不牢4.4.注意力不集中，经常丈二和尚摸不着头脑。注意力不集中，经常丈二和尚摸不着头脑。5.5.缺乏自信，害怕学习，容易自卑。缺乏自信，害怕学习，容易自卑。不去！不去！不去！不去！不去！不去！幼儿园幼儿园小学小学考试形式考

3、试形式幼儿教育属于非义务教育，幼儿教育属于非义务教育，没有考试考查的要求没有考试考查的要求小学教育是国家的义务教育小学教育是国家的义务教育(通过考试考查，检查学生的通过考试考查，检查学生的学习是否合格学习是否合格)学习内容学习内容幼儿教育以游戏为主幼儿教育以游戏为主德、智、体、美、劳全面发展德、智、体、美、劳全面发展上学时间上学时间教学时间少，其它是游戏教学时间少，其它是游戏活动，学习时间较自由活动，学习时间较自由小学以学习为主，每天上小学以学习为主，每天上6节节课，每节课，每节40分钟左右分钟左右午午 睡睡可以午睡可以午睡1至至2个小时个小时基本没有午睡时间（六月）基本没有午睡时间（六月）作

4、作 业业手工、实践等为主手工、实践等为主每天要完成一定数量的作业，每天要完成一定数量的作业，不能拖沓不能拖沓幼儿园与小学教学生活的差异幼儿园与小学教学生活的差异（一二年级）（三四年级）（五六年级）孩子上小学，需要准备吗？孩子上小学，需要准备吗？谁需要准备吗？谁需要准备吗？需要准备些什么？需要准备些什么？家长要帮助孩子有入学心理准备。家长要帮助孩子有入学心理准备。1.1.夸赞鼓励。用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。夸赞鼓励。用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。2.2.交流互动。讲述趣事，同时也让孩子明白，上学是必须的。交流互动。讲述趣事，同时也让孩子明白，上学是必须的。3.3.

5、详细介绍。区别、学科内容、授课形式、老师的分工等。详细介绍。区别、学科内容、授课形式、老师的分工等。4 4. .反复提醒。反复提醒。有困难找老师！有困难找老师！有困难找老师！有困难找老师！有困难找老师！有困难找老师！家长自身要有充分的心理准备。家长自身要有充分的心理准备。1.1.做好吃苦耐劳的准备。有当年开拓北大荒的斗志！做好吃苦耐劳的准备。有当年开拓北大荒的斗志！2.2.要有牺牲一切娱乐活动的精神。要有牺牲一切娱乐活动的精神。3.3.要有足够的耐心。倾听孩子汇报，善于发现孩子的进步。要有足够的耐心。倾听孩子汇报，善于发现孩子的进步。4 4. .要有强大的内心。能换位思考，理性判断自己孩子的能

6、力。要有强大的内心。能换位思考，理性判断自己孩子的能力。5.5.做好不心疼不溺爱的准备。做好不心疼不溺爱的准备。“学问没有捷径学问没有捷径”学习用品：学习用品：不求最贵！不求最美！但求最简单！不求最贵！不求最美！但求最简单！生活用品：生活用品：不求最美！但求方便！但求实用！不求最美！但求方便！但求实用！学习环境：学习环境：安静！明亮！整洁！安静！明亮！整洁！学习习惯学习习惯 获得知识获得知识学习习惯学习习惯 学习活动学习活动生活习惯良好生活习惯良好1.1.良好的作息习惯。良好的作息习惯。 要适当调整孩子的作息时间，每天要适当调整孩子的作息时间，每天6 6：3030左右起床，晚上左右起床，晚上8

7、 8：3030就寝。这个暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共就寝。这个暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同进行一些亲子一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书同进行一些亲子一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。相接近。 2.2.自己收拾东西的习惯。自己收拾东西的习惯。 教孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教教孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放；再教会孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品收拾好，从会孩子在绘画、看故事书和学习结束的时候将物品

8、收拾好，从哪儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前哪儿拿的，还放到哪儿去；开学后还要让孩子养成每天上学前根据当天课表检查学习用品的习惯。根据当天课表检查学习用品的习惯。 生活习惯良好生活习惯良好生活习惯良好生活习惯良好3.3.养成帮忙做家事的习惯。养成帮忙做家事的习惯。 自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事。告诉他，要自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事。告诉他，要认真做，养成无论大事小事，都要好好做的态度。帮忙做家事认真做，养成无论大事小事，都要好好做的态度。帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。不单单是教他知识、技术，有助于培养孩子学习的各种能力。不单单是教他知识、技术

9、，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。生活习惯良好生活习惯良好4.4.有选择地观看电视节目、利用有选择地观看电视节目、利用ipadipad、智能手机为学习服务。、智能手机为学习服务。 原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能看，节目内容也必须注意，家长与孩子之间规定完成功课才能看，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。下载学习类的应该针对节目内容充分交换意见。下载学习类的APPAPP，供学习，供学习能力强、自控能力强的孩子尝试自学。能力强、自控能力强

10、的孩子尝试自学。生活习惯良好生活习惯良好5.5.在生活中让孩子学会忍耐。在生活中让孩子学会忍耐。 能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。让孩子学习忍耐吃苦是很重要的请家长记住：欲望很容易会得让孩子学习忍耐吃苦是很重要的请家长记住：欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。只要家长与孩子之间以爱心、到满足的孩子，因此不懂得珍惜。只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。朋友的欢迎和信赖。学习习惯良好学习习惯良好 “让孩子变聪

11、明的方法，不是补课，不是让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。而是阅读，阅读，再阅读。”培养孩子阅读兴趣培养孩子阅读兴趣1.1.营造良好的阅读环境和氛围。营造良好的阅读环境和氛围。 家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和受。

12、给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，最理想的环境是：书在家里无处不在，。要想孩子爱上阅读，最理想的环境是：书在家里无处不在，家里充满书香家里充满书香。2.2.读书给孩子听读书给孩子听 经常给孩子读书，让孩子从小就感受到书中的快乐和情经常给孩子读书，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。趣。“为孩子大声地读书为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个而有效的方法。每当我们给孩子朗

13、读时，就会发送一个“愉愉悦悦”的信息到孩子的脑中。为孩子大声读书，每天坚持至少的信息到孩子的脑中。为孩子大声读书，每天坚持至少读读2020分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。 培养孩子阅读兴趣培养孩子阅读兴趣3.3.和孩子聊书和孩子聊书 在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社

14、会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。上。 培养孩子阅读兴趣培养孩子阅读兴趣培养孩子阅读兴趣培养孩子阅读兴趣创建阅读仪式创建阅读仪式依偎依偎富有表情地读富有表情地读谈论图画谈论图画分享不同类型的书分享不同类型的书重复读书重复读书为你自己录音或拍视频为你自己录音或拍视频 同成长同成长 共进步共进步2.2.以身作则，做孩子的榜样。以身作则，做孩子的榜样。 3.3.选用科学的方式教育孩子。选用科学的方式教育孩子。 1.1.为了孩子，活到老，学到老。为了孩子，活到老，学到老。 请无限相信孩子的潜力；请无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。教给孩子一生有用的东西。我们不能去做伟大的事，我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。但我们可以用伟大的爱去做些小事。 孩子，我要求你读书用功，不是因为