近三年广东省中考物理试题研究与复习课型分析

1、u中学物理高级教师中学物理高级教师u全国物理竞赛优秀辅导员全国物理竞赛优秀辅导员u 辅导学生获国家级奖励超辅导学生获国家级奖励超3030人次人次u全国校园创造大赛优秀辅导员、佛山市优秀科技老师全国校园创造大赛优秀辅导员、佛山市优秀科技老师u 辅导学生获国家级、市、区级科技创新奖励超辅导学生获国家级、市、区级科技创新奖励超3030人次人次u全国交互式电子白板课比赛一等奖获得者全国交互式电子白板课比赛一等奖获得者u 主编、参编主编、参编? ?学考精练学考精练?中考解读中考解读? ?系列丛书系列丛书2020多本次多本次u佛山市骨干教师、中考命题人佛山市骨干教师、中考命题人u佛山市教育局中学物理兼职教

2、研员佛山市教育局中学物理兼职教研员u禅城区骨干教师、区优秀教育工作者禅城区骨干教师、区优秀教育工作者换照片近三年广东省中考物理试题研究与复习课型分析2021年年3月月10日日一、近三年广东省中考物理试题研究一、近三年广东省中考物理命题总体特点命题指导思想明确，依据清晰。广东命题充分体现物理新课程理念要求试卷具有相对稳定的题型、题量、结构和内容*二、近三年广东省中考物理试题特色剖析1. 立足基础稳中有变，极少偏难怪题. 题型、题量和分值根本不变2021年和2021年作图题和实验题有1分的区别，其他地方保持稳定。 *二、近三年广东省中考物理试题特色剖析1. 立足基础稳中有变，极少偏难怪题. 板块知

3、识点分布有些微调 建议老师们研究近五年知识板块的特点，近三年的知识板块要特别注意。*. 近三年高频考点命题例析(高频考点一：透镜成像规律实验及规律)2021年实验题16、6分1如图15所示，金属块所受的浮力为N，金属块的质量是Kg，金属块的体积是m3。2在“探究凸透镜成像规律时，所用的凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图16所示的光具座上进行实验。假设图中C位置上放置光屏，那么B位置上应放置。如图16所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。填“左或“右*2021年填空题13、如图6所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，那么：当物体

4、在很远地地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，假设晶状体的焦距不变，那么它的像将会落在视网膜选填“前、“上或“后而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会选填“变大、“不变或“变小，所以人们还是能清晰地观察到物体。以下哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？选填序号照相机放大镜投影仪潜望镜. 近三年高频考点命题例析(高频考点一：透镜成像规律实验及规律)*2021年综合能力题216分小王用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律。实验桌上现有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为50cm，凸透镜B的焦距为10cm。光具座上标尺的刻度范围如图22

5、。1小王想探究凸透镜成像的规律，应选用 凸透镜(选填“A或“B)。2小王在图22的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示。分析实验数据可知：从实验次序2、3、4可以看出，当成实像时，物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ；同一凸透镜，成实像时，像距v随物距u的增大而 。3你认为小王同学的实验过程是否全面?请提出你的看法(只需写出一种)。答： 。. 近三年高频考点命题例析(高频考点一：透镜成像规律实验及规律)*. 近三年高频考点命题例析(高频考点二：汽化、液化)2021年选择题4、据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中

6、80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及到关于水的物态变化有A、汽化凝固B、汽化液化C、液化凝华D、升华凝华*. 近三年高频考点命题例析(高频考点二：汽化、液化)2021年综合题23.6分用学过的物理知识，仿照例如中的形式，将下表中的空格填写完整.*. 近三年高频考点命题例析(高频考点二：汽化、液化)2021年综合题23(6分)阅读下面的短文，答复以下问题。空气能热水器请答复以下问题：1制冷剂在 中汽化，在 中液化。*. 近三年高频考点命题例析(高频考点三：欧姆定律应用

7、)2021年填空题14、图11是关于电阻A、B的IU图像。由图可知，电阻值较大的电阻是。假设将A、B两电阻并联后接在电压为2V的电源两端，那么并联电路干路中的电流是A，此时电路总电阻值是。图11*. 近三年高频考点命题例析(高频考点三：欧姆定律应用)2021年选择题、填空题、计算题7.如图3所示，电源电压保持不变，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，那么A.通过灯L的电流变小，变阻器两端的电压变小B.通过灯L的电流变大，变阻器两端的电压变大C.灯L两端的电压变小，通过变阻器的电流变小D.灯L两端的电压变大，通过变阻器的电流变小*. 近三年高频考点命题例析(高频考点三：欧姆定律应用)2021

8、年选择题、填空题、计算题14.如图7所示的电路中，R2的阻值为3，闭合开关之后，电压表的示数为6V，电流表的示数为1A，那么R1，电源电压为V；如果断开开关，电压的计数是V。*. 近三年高频考点命题例析(高频考点三：欧姆定律应用)2021年选择题、填空题、计算题20.7分如图19甲所示的电路中，电源电压为3V，小灯泡上标有“2.5V0.25V字样.当滑动变阻器的滑片P从最右端移到a点时，小灯泡正常发光；再移动滑片到某点b时，电压表的读数如图19乙所示电源电压和小灯泡的电阻保持不变.请答复：1当滑片P滑到b点时，电压表的读数为V；小灯泡的电阻为.b点在a点的选填“右或“左.2滑片在b处时，求滑动

9、变阻器接入电路的阻值是多少？. 近年高频考点命题分析广东省中考近年高频考点统计表广东中考近年未考考点统计表*二、近三年广东省中考物理试题特色剖析2.关注生活贴近实际，有很强教育价值 近三年的试题，都一定程度地关注了科学、技术与社会关系的内容，强调理论联系实际，考查学生运用所学知识解决实际问题的水平和能力。试题内容比较多来源于学生日常生活中所见、所闻，贴近生活，符合学生的感知过程。引导学生学会关心生活，帮助学生体会物理就在身边，鼓励学生在生活中体验学习物理知识的乐趣。在一定程度上也使得以此为载体的试题具有一定的教育价值。*例1：2021年选择题第2题，利用“世界无烟日考查扩散现象，分子运动。2、

10、5月31日是“世界无烟日，很多公共场所贴了如图1所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为A、物质是分子组成的B、分子间有引力C、分子间有斥力D、分子在不停地运动图12.关注生活贴近实际，有很强教育价值*例2.2021年综合题22题，太阳能热水器利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活的需要。它具有平安、节能、环保等优点。2.关注生活贴近实际，有很强教育价值*二、近三年广东省中考物理试题特色剖析3.图文并茂信息灵动，注重学生综合素质.图表信息题大量呈现 不少试题通过采用图形含表格、实物图、示意图、原理图、漫画等来陈述题目，在一定程

11、度上降低了试卷的难度，保证了合格率。2021年中考试题中，出现图或表的题有20题，占总题量中86.9% ；2021年中考试题中，出现图或表的题有17题，占总题量中73.9% ；2021年中考试题中，出现图或表的题有16题，占总题量中69.6% 。*.图表信息题大量呈现例如：2021年中考填空题第13小题：13、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图10所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和；经过5s，跑在最前面的小车是。图10*.图表信息题大量呈现2021年中考填空题第10小题：10某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图4所示，这种物质是_ _(选填“晶体或“非

12、晶体)，该物质的熔点是 ，熔化的时间是_min。*.图表信息题大量呈现2021年中考选择题第4小题：4图2中小磁针的指向正确的选项是*局部图表不是解题必要条件，但增加了试题的生动性。例如：2021年中考选择题第2小题：2、5月31日是“世界无烟日，很多公共场所贴了如图1所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为A、物质是分子组成的B、分子间有引力C、分子间有斥力D、分子在不停地运动图1*局部图表不是解题必要条件，但增加了试题的生动性。2021年中考计算题第19小题：197分图20，小王站在高3m、长6m的斜面上，将重200N的木箱沿斜面匀速

13、从底端拉上顶端，拉力大小恒为120N，所花时间是10s。求：1木箱A沿斜面方向的运动速度。2小王对木做功的功率。3斜面的机械效率。*信息阅读试题“成为常规 广东省中考物理，在近年的试题中，都专门设置了信息阅读类型试题。例如2021年阅读试题的“热管、2021年阅读试题的“潜艇的耳目声纳、2021年阅读试题的“太阳能热水器 、2021年阅读试题的“空气能热水器等。这些阅读试题，都图文并茂地给考生展示了蕴涵物理知识的科技信息，要求考生能够综合运用物理知识处理这些信息。在中考试题中进行此类试题的创新，对推动物理教师在平时教学中多引导学生阅读科技文献和科技报道，学会分析科技信息提高分析能力，落实新课程

14、教学起到很好的促进作用。*二、近三年广东省中考物理试题特色剖析4重视实践突出实验，考查解决问题能力。 近三年实验探究题命题出现频率高，所占分值多。在科学探究的考查上，内容几乎涉及科学探究的各个方面，如提出问题、设计实验、分析处理实验数据、描述实验结果等。实验内容的考查既重视课本，更注意对教材中常见的实验题进行改造。考查策略和方式上，注重对实验过程、实验失败原因剖析的考查，以及突出对实验思想方法的考查。2021年中考实验知识考查统计年中考实验知识考查统计选择第选择第5 5 题研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关题研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关选择第选择第6 6题机械效率题机械效

15、率选择第选择第7 7题滑动变阻器与电路题滑动变阻器与电路填空第填空第9 9题温度计题温度计填空第填空第1010题做功改变内能题做功改变内能填空第填空第1111题电磁感应题电磁感应填空第填空第1212题路程、速度、时间关系题路程、速度、时间关系填空第填空第1414题伏安法测电阻、并联电路电流规律题伏安法测电阻、并联电路电流规律作图第作图第1515题滑轮组绕线、平面镜成像题滑轮组绕线、平面镜成像实验第实验第1616题称重法测浮力、探究凸透镜成像规律题称重法测浮力、探究凸透镜成像规律实验第实验第1717题测定小灯泡额定电功率题测定小灯泡额定电功率实验第实验第1818题滑动摩擦力的大小与哪些因素有关题

16、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关计算与综合能力题也有实验内容渗透。计算与综合能力题也有实验内容渗透。二、几种高效复习课型分析*1再现稳固矫正螺旋式复习课型知识再现根底过关阶段 抓纲务本，系统复习，解决基础知识、基本技能问题。在这个阶段，注重知识的完整性，教学内容要符合考试说明和学生实际。观点评析：观点评析：1.重视教材，注意知识网络的构建；重视教材，注意知识网络的构建；2.关注每一个学生，强化根底知识过关；关注每一个学生，强化根底知识过关； 3.知识点不知识点不 要讲得过细，面面倶到等于什么都不到；要讲得过细，面面倶到等于什么都不到； 4.例题不是中考题，训练的目的主要是思维和能力提高。例题不是

17、中考题，训练的目的主要是思维和能力提高。*1再现稳固矫正螺旋式复习课型 通过练习讲评、概括、归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高学生的综合素质和应试能力。这个阶段，教师组织的资料要针对性强，以学生练习为主，评讲要有选择性，注意课堂生成。稳固练习专题复习阶段1.相同性质的知识和规律注意归类并网；相同性质的知识和规律注意归类并网；2.重视课堂生成，解决问题的关键阵地是课内；重视课堂生成，解决问题的关键阵地是课内；3.不要使学生成为解题的机器，更不能形本钱能反响；不要使学生成为解题的机器，更不能形本钱能反响； 4.专题要突出重点，突破难点，但每节课注意点不要太多。专题要突

18、出重点，突破难点，但每节课注意点不要太多。观点评析：观点评析：*1再现稳固矫正螺旋式复习课型 提高学生自主学习、获取信息的能力、应用知识解决实际问题的能力、洞察力和创造力。本阶段要注意收集信息，分析对策，深化提高，巩固应试技巧。查漏补缺模拟考评阶段1.练习中抓细节过关，练习后抓反思总结；练习中抓细节过关，练习后抓反思总结；2.练习像考试一样重视，考试像练习一样轻松；练习像考试一样重视，考试像练习一样轻松； 3.正确对待学生犯错误，关键要学生自己学会从错误中走出来。正确对待学生犯错误，关键要学生自己学会从错误中走出来。 观点评析：观点评析：*2分段式讲练评复习课型 一节复习课，将复习内容科学分成

19、几个环节，每个一节复习课，将复习内容科学分成几个环节，每个环节采用讲练评的形式，不断变化课堂情景，控制节奏。环节采用讲练评的形式，不断变化课堂情景，控制节奏。三讲三讲讲重点讲重点讲难点讲难点讲疑点讲疑点*2分段式讲练评复习课型学生能自学或学生能自学或讨论懂的不讲讨论懂的不讲学生会的不讲学生会的不讲能让学生讲能让学生讲的教师不讲的教师不讲三不讲三不讲*2分段式讲练评复习课型“四必有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。“三精精选、精编、精练练习例如：佛山市示范课?电功率和平安用电复习课?上课地点：佛山市高明区沧江中学创设情景创设情景 导入复习导入复习理论推导理论推导 加深理解加深理解实验探究实验

20、探究 总结规律总结规律常识了解常识了解 经历感受经历感受图片展示正反对比P= UI I= P/U电流过大的原因保险丝的作用空气开关和漏电保护家庭电路组成插座和插头螺丝口灯和卡口灯安全用电常识课堂练兵课堂练兵 总结提高总结提高练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固【教学流程图】?电功率和平安用电复习课?*3小组合作式复习课型 小组分层原那么 根据学习成绩、学习兴趣、学习能力等方面将学生分成A、B、C三个层次，安排给学生的学习任务要有所区别，课堂提问过程中针对不同层次的学生提出不同难度的问题，练习过程中，按梯度出题，在数量和难度上也表达层次。尽量让优生“吃得饱，中等生“有提高，让差生“有收获，而且鼓励学生在各自的根底上不断提高。第五届交互第五届交互式电子式电子白板教学课例全国一等奖片段白板教学课例全国一等奖片段 *3小组合作式复习课型 小组合作操作模式 难点讨论释疑，复习中针对局部比较难理解的内容，小组内讨论解决难点。例如电路故障分析是复习欧姆定律时的的教学难点，通过讨论有助于学生掌握方法。*例：如图的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，小明碰了一下电路，发现电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值不变，那么以下判断中正确的选项是 A电阻R断路，灯L变暗 B电阻R短路，灯L变亮 C灯L断路，电压