人物外貌描写1

1、 请你以班上一个同学为描写对象，写出他（她）的外貌。 请其他同学猜一猜他（她）是谁？ 人物的外貌描写是人物描写人物的外貌描写是人物描写的重要内容，成功的外貌描写能的重要内容，成功的外貌描写能使人物形象更鲜明、生动，使人使人物形象更鲜明、生动，使人物个性更突出，给读者留下深刻物个性更突出，给读者留下深刻的印象。外貌描写写得好，对塑的印象。外貌描写写得好，对塑造人物的性格可以起烘托作用。造人物的性格可以起烘托作用。 人物描写系列之人物描写系列之外貌描写外貌描写什么是外貌描写？什么是外貌描写？外貌描写：外貌描写： 也称也称肖像描写肖像描写。即对人物的貌特。即对人物的貌特(包括人包括人物的容貌、衣饰、

2、神情、体型、姿态等）进物的容貌、衣饰、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。的爱憎，加深读者对人物的印象。 心如明镜心如明镜 只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。柄九齿钉耙。经典引路经典引路猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他身穿金光闪闪他身穿金光闪闪的战袍的战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手手持从东海龙宫掠来的持从东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒, ,显出一副威显出一副威武霸气的样子。一对武霸气的

3、样子。一对火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透露出铲除一切妖魔透露出铲除一切妖魔的决心。的决心。浑身透露出浑身透露出一种天不怕、地不怕一种天不怕、地不怕的精神。的精神。 经典引路经典引路猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 为什么要进行外貌描写？v人物的外貌中有独特之处，具有个性的特征。能突出人物的个性特点。容貌（面容长相，五官）容貌（面容长相，五官）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）外貌神态心如明镜心如明镜外貌描写写什么？外貌描写写什么？ （形）（形）怎样写好人物外貌？怎样写好人物外貌？v（一） 我看见他戴着黑布

4、小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 v朱自清背影1、找准外貌切入点：对衣着方面的描写.2、父亲的穿着有什么特点.颜色：黑色,深青色：当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重.材质：父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么父亲对我真挚的关爱.名家名作名家名作 （二）老头子（二）老头子浑身浑身没有多少肉，干瘦得像老没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸脸，短短的，短短的花花白胡子白胡子却特别精神，那一对深陷的却特别精神，那一对深陷的眼睛眼睛却特却特别

5、明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。非是在白洋淀上。 孙犁孙犁 芦花荡芦花荡机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信- 描写切入点：身形、脸、胡子、眼睛描写切入点：身形、脸、胡子、眼睛温馨小提示：温馨小提示：要要揭示人物的内在揭示人物的内在情感、性格情感、性格（神神）形神兼备、以形传神、表现性格、刻画形神兼备、以形传神、表现性格、刻画灵魂。灵魂。 小结：透过外貌可以了解人物性小结：透过外貌可以了解人物性格，我们在对人物进行外貌描写时，格，我们在对人物进行外貌描写时，也要注意表现人物的性格特点。这样也要注意表现

6、人物的性格特点。这样我们就可以更深入的领会人物的神韵。我们就可以更深入的领会人物的神韵。如果通过我们的描写，可以让读者了如果通过我们的描写，可以让读者了解人物的性格，那我们的写作就是成解人物的性格，那我们的写作就是成功的。功的。v 运用神态法写人物肖像，应该注重其面部运用神态法写人物肖像，应该注重其面部表情的刻画，力争做到细致、逼真、传神。表情的刻画，力争做到细致、逼真、传神。同时还要注意人物在不同场合表情神态的变同时还要注意人物在不同场合表情神态的变化，要写出动态，显出活力，给人以感染。化，要写出动态，显出活力，给人以感染。 外貌描写小秘诀：外貌描写小秘诀：（一）（一）“绘神态绘神态”法：法

7、：（二）（二） “ 画眼睛画眼睛 ”法：法： 根据需要，善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部根据需要，善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃分，而舍弃 与表现与表现人物性格人物性格和和精神面貌精神面貌无关的其它东西。无关的其它东西。 温馨提示：温馨提示： 1 1、 画眼睛要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境画眼睛要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。和人物的内心变化。 2 2、画眼睛要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同、画眼睛要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。的情绪。 切记切记：外貌描写切不可面面俱到，不能脸谱化、公式化，：外貌描写

8、切不可面面俱到，不能脸谱化、公式化，要敢于取舍。要敢于取舍。病例：病例：“他他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”一双丹凤三角眼，一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。丹唇未启笑先闻。泼辣泼辣刁钻刁钻奸诈奸诈王熙凤王熙凤两弯似蹙非蹙柳烟眉，两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。一双似喜非喜含情目。多愁多情多愁多情 五年前的花白的头发，即今已经全白，全五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人

9、；脸上瘦削不堪，黄中带黑，不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且而且消尽了先前悲哀消尽了先前悲哀的神色，仿佛是的神色，仿佛是木刻木刻似的；似的；只有只有那眼珠间或一轮那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活，还可以表示她是一个活物。物。 鲁迅鲁迅祝福祝福极度悲哀痛苦、精神麻木极度悲哀痛苦、精神麻木小秘诀小秘诀：（三）（三）“巧修辞巧修辞”法法常用修辞：常用修辞：比喻比喻、拟人、夸张、排比、对比等、拟人、夸张、排比、对比等名作欣赏 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过

10、桌子，冲着外祖父大叫大吼，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲着桌子，着桌子，满脸通红，满脸通红，叫叫声像公鸡打鸣一样响声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去!” !” 童年童年 分析分析：运用比喻的修辞手法形象刻画了两个舅运用比喻的修辞手法形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤、冷酷。舅的自私残暴和外祖父的气愤、冷酷。小结：小结： 抓特征抓特征 现性格现性格 “绘神态绘神态”法法“画眼睛画眼睛”法法“巧修辞巧修辞”法法写作要求写作要求：1 1、认真审题，任选一题，完成一篇、认真审

11、题，任选一题，完成一篇记叙文记叙文。要充分要充分运用外貌描写，刻画人物的特征运用外貌描写，刻画人物的特征 。2 2、写作过程中要求做到：、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，口不出声，目不斜视，笔不停止笔不停止”，尽量一气呵成。，尽量一气呵成。3 3、字迹工整、卷面整洁，写完后先完善文章再思考、字迹工整、卷面整洁，写完后先完善文章再思考讨论的问题。讨论的问题。题题 目：目：1 1、同桌同桌 2 2、我我 的一个人的一个人 妙手写华章妙手写华章讨论讨论我我“思思”故我在故我在 写完作文的同学思考下列问题并整理写完作文的同学思考下列问题并整理到课堂笔记本上，为下面的发言做准备：到课堂笔记本上

12、，为下面的发言做准备： 1 1、你运用了几处外貌描写？、你运用了几处外貌描写？ 2 2、描写中你是抓住外貌的那些特征而、描写中你是抓住外貌的那些特征而写的？写的？ 3 3、这些外貌描写刻画了人物的什么性、这些外貌描写刻画了人物的什么性格特点？格特点？ 初评：初评： 小组互评：此时不写评语。小组互评：此时不写评语。 请划出文中的外貌描写，并分析：请划出文中的外貌描写，并分析： 文中的外貌描写好在何处？有那些不足文中的外貌描写好在何处？有那些不足？组长负责：组长负责： 通过同桌互评迅速推荐出三篇文章小组内评议，最通过同桌互评迅速推荐出三篇文章小组内评议，最后选出一篇有特色或成功的作品，准备全班展示

13、。组长后选出一篇有特色或成功的作品，准备全班展示。组长负责组织推荐语。（可语言、可文字）负责组织推荐语。（可语言、可文字）班级评议班级评议听清楚：听清楚：认真听读例文并记录相关细节。认真听读例文并记录相关细节。说明白：说明白：你觉得文中哪些外貌描写很精彩？你觉得文中哪些外貌描写很精彩？为什么？为什么？帮改进：帮改进：你认为哪些外貌描写需要改进？你认为哪些外貌描写需要改进？怎么写会更好？怎么写会更好？ 互评互评1 1、请划出外貌描写生动的语句并做批注。、请划出外貌描写生动的语句并做批注。2 2、请划出文章中外貌描写不恰当的语句，、请划出文章中外貌描写不恰当的语句，并写出修改意见。并写出修改意见。

14、3 3、文章还有哪些值得你学习的地方？、文章还有哪些值得你学习的地方？4 4、写一句鼓励的话送给作者。、写一句鼓励的话送给作者。5 5、评语字数在、评语字数在100100字以上。字以上。反思反思1 1、对批改人指出的不当之处进行修改。、对批改人指出的不当之处进行修改。2 2、写一下对批改人评语的看法。、写一下对批改人评语的看法。3 3、写一下本次作文的收获与今后需要改、写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。进的地方。4 4、字数在、字数在100100字以上。字以上。小结：小结： 抓特征抓特征 现性格现性格 “绘神态绘神态”法法“画眼睛画眼睛”法法“巧修辞巧修辞”法法 写作不是一朝一夕之功，所谓的写作技法，只是你写作不是一朝