第十二课第一框：价值与价值观2017年最新公开课课件

1、价值与价值观（1）价值的基本含义？ （2）什么是人的价值？（重点）（3）对人的价值的评价标准是什么？（重点）（1）价值观的基本含义（2）价值观的导向作用体现在哪里？（重点）人的价值价值的导向作用自主预习（3分钟）2017岑溪岑溪“温暖回家路温暖回家路 文明返乡行文明返乡行”春运服务春运服务想一想： 你参与春运志愿服务了吗？志愿者提供的你参与春运志愿服务了吗？志愿者提供的姜糖水、热粥、摩托维修等用品或服务对返乡姜糖水、热粥、摩托维修等用品或服务对返乡民工民工有什么用有什么用？满足满足返乡民工的返乡民工的营养需要营养需要满足满足返乡民工的返乡民工的出行需要出行需要满足满足返乡民工的返乡民工的精神需

2、要精神需要事事 物物满足满足人的需要人的需要人的生活离不开有价值的事物人的生活离不开有价值的事物一、人的价值一、人的价值1. 1. 哲学意义上的价值的哲学意义上的价值的含义含义 一一事物事物对对主体主体的的积极意义积极意义，即一事物，即一事物所具有的能够满足主体需要的所具有的能够满足主体需要的属性属性和和功能。功能。主体主体事物事物积极意义积极意义( (人人) )物质物质客体客体精神精神客体客体思考1 1：从哲学意义上看，从哲学意义上看，PM2.5对人有价值吗？对人有价值吗？发夹对男生来说有价值吗？这说明了什么？发夹对男生来说有价值吗？这说明了什么？理解：理解： 1. 价值是一种关系，即价值是

3、一种关系，即事物对主体需要的事物对主体需要的满足关系满足关系。满足程度越大，它的价值就越大。满足程度越大，它的价值就越大。 2. 进行进行价值价值判断判断要看两个方面：主体的要看两个方面：主体的需要和满足；客体的属性和功能。需要和满足；客体的属性和功能。总结总结2. 2. 价价值的值的特点特点 涵盖了涵盖了各个不同领域各个不同领域事物的价值，具事物的价值，具有高度的有高度的概括性概括性和和普遍性普遍性。具体事物具体事物的价值的价值哲学上哲学上的价值的价值( (具体表现具体表现) )( (概括总结概括总结) )一般、共性一般、共性个别、个性个别、个性思考2 2： 你为什么想参与春运志愿服务活动？

4、它你为什么想参与春运志愿服务活动？它对你的成长有什么对你的成长有什么意义意义？ 为社会做出了为社会做出了贡献贡献，为社会创造了，为社会创造了价价值值，也实现了自我的，也实现了自我的人生价值人生价值。3. 3. 人的价值的人的价值的内容内容 个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足居于首位，是人的真正价值居于首位，是人的真正价值（实现了（实现了社会价值社会价值）（实现了（实现了个人价值个人价值）居于从属地位居于从属地位价值的创造者价值的创造者价值的享受者价值的享受者人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。物的价值

5、物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值不同于物的价值的重要标志在于人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。价值的价值的创造者创造者价值的价值的享有者享有者可见人的价值包括：可见人的价值包括：一是个人对社会的责任和贡献一是个人对社会的责任和贡献-社会价值；社会价值；二是社会对个

6、人的尊重和满足二是社会对个人的尊重和满足-自我价值。自我价值。思考思考3：人可以享受价值，也可以创造价值。人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献）造价值呢（贡献） ？思考4 4： 20172017年感动中国人物，让你最受感动的年感动中国人物，让你最受感动的是哪一个呢？你认为他们的是哪一个呢？你认为他们的“感动感动” ” 在哪在哪里？里？耶鲁村耶鲁村官秦玥官秦玥飞飞红丝带红丝带学校创学校创办人郭办人郭小平小平4. 4. 人的价值的人的价值

7、的评价评价 归根到归根到底看底看他他的的贡献贡献，对人的对人的价值的价值的评价评价在今天在今天，看为看为社会社会、为为人民人民的的贡献贡献最根本最根本的的是对社会是对社会发展和人发展和人类进步事类进步事业的业的贡献贡献 千万里，他们千万里，他们从天南地北回来从天南地北回来为你送行。你走为你送行。你走了，你没有离开。了，你没有离开。教书、家访、化教书、家访、化缘，埋头苦干，缘，埋头苦干，拼命硬干。你是拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄一夜，孩子们熄灭了校园所有的灭了校园所有的灯，而你在天上灯，而你在天上熠熠闪亮。熠熠闪亮。心中的楷模：莫振高心中的

8、楷模：莫振高思考6 6： 同样是校长，同样是校长，莫振高莫振高坚守坚守“让瑶乡儿女让瑶乡儿女走向世界走向世界”的目标，用自己的工资资助学生，的目标，用自己的工资资助学生，而而麦振勇麦振勇却贪污学生伙食费，为什么他们走却贪污学生伙食费，为什么他们走出了截然不同的人生道路？出了截然不同的人生道路？ 容 县 黎 村 中容 县 黎 村 中学校长学校长麦振勇麦振勇以以虚开票据的形式虚开票据的形式套取学生伙食费套取学生伙食费159.49万元，私设万元，私设“小金库小金库”，个人，个人贪污贪污22.03万元。万元。二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用1. 价值观的价值观的含义含义 人们在认识各种具体

9、事物的价值的基人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物础上，形成的对事物价值价值的的总的看法总的看法和和根本根本观点观点。 提示：世界观决定价值观，价值观是世界观的重要组成部分和表现。道德观、金钱观等是价值观的具体表现。2. 价值观的价值观的导向作用导向作用( (属于社会意识的反作用属于社会意识的反作用) )正确的正确的价值观价值观产生正产生正确认识确认识错误的错误的价值观价值观产生错产生错误认识误认识采取正采取正确办法确办法价价值值观观采取错采取错误办法误办法性性 质质积极导积极导向作用向作用消极导消极导向作用向作用(1)价值观对人们价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界

10、的活动具的活动具有重要的导向作用有重要的导向作用价值观影响人们对事物的认识和评价价值观影响人们对事物的认识和评价学生假期志愿服务学生假期志愿服务华北华北雾霾满天雾霾满天 价值观影响人们改造世界的活动，影响价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。人们的行为选择。华北华北蓝天碧海蓝天碧海麦振勇麦振勇贪污受贿贪污受贿莫振高莫振高感动中国感动中国爬墙爬墙快餐快餐勤奋好学勤奋好学价值观是人生的重要向导价值观是人生的重要向导正正 确确价值观价值观作出正确的作出正确的人 生 选 择人 生 选 择作出错误的作出错误的人生人生 选选 择择对社会作对社会作出 贡 献出 贡 献价价值值观观人生误入人生误入

11、歧途歧途错错 误误价值观价值观（2 2）价值观是）价值观是人生人生的重要向导。的重要向导。【原理原理】 价值观作为一种社会意识，对人们的行为价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。具有重要的驱动、制约和导向作用。 (1)价值观对人们价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界的活动具的活动具有重要的导向作用有重要的导向作用: : 影响人们对事物的认识影响人们对事物的认识和评价和评价； 影响人们改造世界的活动和人们的影响人们改造世界的活动和人们的行为选择行为选择。 (2)价值观对价值观对人生道路的选择人生道路的选择有重要导向作用。有重要导向作用。 价值观的导向作用

12、原理价值观的导向作用原理【方法论方法论】要求我们树立和坚持要求我们树立和坚持正确正确的价值观。的价值观。寻找寻找正确价值观正确价值观，就是寻找人生的，就是寻找人生的方向方向和和真谛真谛！这这2424个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝高度凝练和集中表达练和集中表达。“孩子，我要求你读书用功，不是因为孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希我要你跟别人比成

13、绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。给你快乐。他还活着。他还活着。 青春年华青春年华 实现个人价值，实现个人价值，就得给世界增添价值。正确价值观就得给世界增添价值。正确价值观带你追寻生命的厚度！带你追寻生命的厚度！价值价值含义含义特点特点人的价值人的价值内容内容评价评

14、价价值的创造价值的创造( (贡献贡献) )价值的享受价值的享受( (索取索取) )贡献贡献()()与物的价值的关系与物的价值的关系价值观价值观含义含义导向作用导向作用()()价值与价值观价值与价值观对认识改造世界对认识改造世界对人生对人生三者关系三者关系1. 西红柿生长在野外，没有被人认识和利用之前，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义A B C DC2. 所谓的价值观是指：A.人们对于人生目的、意义的总的看

15、法和根本的观点B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准 C3. 在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：A. 价值观是社会存在的反映B. 价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义C. 价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用D. 价值观对人类社会的发展有促进作用C4. 今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中博会、广州亚运会

16、等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们，都能看到志愿者的身影。他们“真情献社会真情献社会，服务暖人心，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。 结合材料，运用结合材料，运用价值观价值观的有关知识，谈谈的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识。（你对新时期志愿者的认识。（16分）分）(1)(1)人生价值是社会价值和个人价值的统一人生价值是社会价值和个人价值的统一。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值。现了人生