小升初语文文言文阅读及答案1

1、小升初文言文阅读及答案一、文征明习字选自书林纪事 【原文】文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1解释下面句中加线的词 书遂大进（    ）平生于书（    ）或答人简札（   ）  （    ）2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文： 3用一句话来概括这段文字的中心。答： 二、铁杵磨针 【原文】磨针

2、溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。【阅读训练】 1、解释文中加点词的意思去：去（    ） 方（    ） 欲（   ） 还（  ）2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。"(      )  &

3、#160;2)学而时习之(        )  3、翻译文中画横线的句子答： 4用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：  三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”  【注解】攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字： 是非君子之道（   ）  （    ）以待来年然后已（

4、60;   ）2、翻译下面句子（4分）今有人日攘其邻之鸡者译文： 是非君子之道译文： 请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。译文： 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。 【阅读训练】 1解释下列加点的词在文中的意思。  未穷青之技（   &

5、#160; ）秦青弗止（     ）响遏行云（     ） 2翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4这个故事给你以怎样的启示？答： 5薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放

6、那里？”（选自罗烨醉翁谈录）注释 神：灵性。厮：相互。 1请用“ / ”给下面句子断句（两处）。 吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。  2下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（      ）。例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？” A. 此可以为援而不可图也。           B. 为之，则难者亦易矣。 C. 不足为外人道

7、也。                 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 3翻译。若然，则眉有何能，亦居我上？  4通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？   六、愚人食盐   昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，

8、返为其患。（百喻经） 注释益：增加。爽：败坏(口味)。返：同“反”，相反。 1解释画线词语。 （1）主人与食                  （2）缘有盐故 2愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?  3请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。   七、处之不易 殷仲堪既为荆州，值水俭。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，

9、辄拾以啖之。虽欲率物，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹其存之!” (选自刘义庆世说新语)    注解 处：居于高位；易：改变。殷仲堪：人名。俭：荒年。率物：为人表率。素：朴素。受任方州：受命担任大州刺史。豁：抛弃。尔曹：你们。存：谨记。  1解释画线的词。 （1）辄拾以啖之（      ）（2）盘外无余肴（      ）（3）亦缘其性真素（ 

10、   ）（4）勿以我受任方州（     ） 2翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。  3文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?       八、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，

11、吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。1选出下列加点的词语解释不正确的一项是（    ） A. 邴原少孤：失去父亲             B. 一则羡其不孤：羡慕  C. 二则羡其得学：代词，自己       D师恻然曰：悲伤或同情的样子。2翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。  3短文写了两个人

12、物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。      九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。选自江西古文精华丛书笔记卷  注释：欧阳公：指欧阳修。棐(fi)：欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海

13、外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。  1用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 2解释加点词。(1) 前后类如此(   )   (2)是时（      ）  (3)往往以多相夸（       ） 3翻译。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。  4你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句

14、话的含义。   5文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？  6从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？  六一居士传（节选）欧阳修   六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。”居

15、士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”  注释颍水：地名。逃名：不求名声，避名而不居。1、“屡易其号”中“屡”的意思是：                    2、“六一居士”中“六一”具体指什么？3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？ 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗

16、长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 注释 闵（mn）同“悯”，担心，忧虑。长（zhng）生长，成长，揠（yà）拔。芒芒然疲倦的样子。病精疲力尽，是引申义。予我，第一人称代词。趋快走。往去，到.去。槁（go）草木干枯。 1.解释:揠(     )    归(   )    谓(    )    益(

17、     )2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?   参考答案： 一、文征明习字选自书林纪事 书遂大进（终于）平生于书（对于）或答人简札（有时）（书信）2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文：稍微有些不满意，一定再三修改，不满足。 3用一句话来概括这段文字的中心。答：文征明勤奋习字，获得很大的进步。二、铁杵磨针 1、解释文中加点词的意思去：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）2、解释下列句子中"之"字各指代什么 1)问之，曰："欲

18、作针。"(老妪)2)学而时习之(以前的知识)  3、翻译文中画横线的句子  答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。4略三、日攘一鸡一、解释加点字： 1、（这）（做法）2、已（停止） 翻译下面句子（4分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。2：这不是君子的行为。3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。（四）薛谭学讴 1未穷青之技（学尽）秦青弗止（不）响遏行云（遏止） 2译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。4答：学习没有止境，要谦虚好学

19、，不能够浅尝辄止。 5薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。 五、眉、眼、口、鼻1吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2C3如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？4示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。 六、愚人食盐1(1)给(2)原因2愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可） 七、处之不易1啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。2殷仲堪刚

20、任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年3人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向 八、邴原少孤1C2略3言之有理即可 九、东坡诗文1落笔/辄为人所传诵2(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀)3士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。4表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。5文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。6开阔的胸襟。 十、六一居士传1、多次2、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳）3、聊以志吾之乐尔。（可以用自己的语言归纳） 译文古时候宋国有个人

21、，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的，就像拔苗助长的人，非但没有好处，反而危害了它。拔 归家，回家，对说    益处，好处【寓意】客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。     课外文言文阅读精练一、司马光七岁，凛

22、然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释划线的词。（1）众皆弃去（   ）（2）破之（    ） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二、孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁

23、，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向烈女传）1.解释下列词语。 A.嬉：                   B.贾人：               

24、;  2.这段文字源自历史典故： 三、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注释曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（  ）A.曾子之妻之市听父母之教B.其子随之而泣今子欺之C.汝还顾反为汝杀彘2.解释划线的词。 （1）妻止之（   ）（2）遂

25、烹彘也（   ） 3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。 四、宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释下列文句中划线词的词义。 兔走触株（   ）因释其耒而守株（   ）而身为宋国笑 （  ）冀复得兔（    ）2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。  

26、60;                                                 

27、60;          3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。 答：                                 &

28、#160;                          五、齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1.解释加点词的含义： 以至于斯也 （  ）   

29、;                 从而谢焉 （  ）                2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么？ 答：     &#

30、160;                                                 &#

31、160;            六、叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是：       2.翻译文中画线句子：         

32、0;                                      3.这个故事讲的成语是：          

33、60; 4.这个成语的含义是：                                              

34、0;七、匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 1.下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（   ）A.邻舍有烛而不逮       不逮：不给他B.衡乃与其佣作        佣作

35、：雇佣劳作C.而不求偿            偿：报偿D.邑人畏服之如是      邑人：同乡 2.文中一个家喻户晓的典故是：                       3.本文记述了有关匡衡的几个

36、故事？读后你有什么感受？ 八、尹翁归传尹翁归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与季父居。为狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。是时大将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。公廉不受馈，百贾畏之。后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召故吏五六十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备，唯所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰：“何伤？”遂召上辞问，甚奇其对，除补卒吏，便从归府。案事发奸，穷竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。河东二十八县，分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。

37、所举应法，得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉，历守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不可干以私。” 1、下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（  ）.奴客持刀兵入市斗变      斗变：斗殴闹事。.是时大将军霍光秉政      秉：执掌。.延年曰：“何伤？”    

38、;   伤：伤害。.汝不任事也              任：胜任。 2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确的一项是（  ） 甚奇其对  今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位定国乃谓邑子曰   今君乃亡赵走燕 .与相同，与不同。      .与不同，与相同。.与不同，与不同。 

39、60;    .与相同，与相同。 3、从句意关系看，下列分类正确的一项是（  ）汝不任事也，又不可干以私案事发奸，穷竟事情，/延年大重之 属县长吏虽中伤/莫有怨者公廉不受馈，/百贾畏之.    .  .  . 4、以下句子分编为四组，全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是（ ） 及翁归为市吏，莫敢犯者次到翁归，独伏不肯起案事发奸，穷竟事情属县长吏虽中伤，莫有怨者征拜东海太守，过辞廷尉于定国 .  .   .   . 5、下列叙述不符合原文意思的一项是（  ） .尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏权贵，不受贿赂，所以他官职虽小，商