教师结构化面试答案(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 教师结构化面试全真模拟题1、 你怎么理解为人师表 为人师表的内涵和要求： “师表”一词， 出自史记太史公自序 ，意思与“师范”相同，是指学习的榜样。为人师表，是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的楷模和表率，即做到“学为人师，行为世范” 。 对高校教师来说，为人师表的要求主要是：模范遵守社会公德，遵纪守法；以身作则，严于律己；作风正派，廉洁从教；仪表端庄大方，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌；热爱学生，严格要求学生，关心学生的全面发展，与学生保持健康良好的师生关系；谦虚谨慎，诚实守信；尊重同志，团结友爱；关心集体，维护学校荣誉，积极参加和谐校园创

2、建活动。 教师如何做到为人师表 教育家叶圣陶先生说： “教育工作者的全部工作就是为人师表”。 1.自觉修养，注重实践。教师要教育学生，成为学生的榜样，自己必须不断加强修养，提高自己的道德水平。这就要求教师一方面要加强有关理论学习，不断提高思想政治水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自己的道德觉悟。另一方面要求教师积极参加实践，在实践中不断提高为人师表水平，真正做到“培育德行，为师垂范” 。2|以身作则，言传身教。孔子在论述教师以身作则的重要意义和师表在教育教学中的作用时说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话充分地肯定了教师以身作则的重要性。要求教师严格规范自己的一言

3、一行，遵守法律和职业道德，按时上班，关心集体，诚实守信，自觉抵制教育领域的不正之风，把言传和身教结合起来，以身作则，行为示范，用自己良好的思想、道德、作风和行为为学生树立好榜样。 3.严谨治学，热爱学生。常言道： “教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。 ”社会和科学技术的飞速发展， 需要教师以学而不厌的精神， 不断地提高自己，不断地更新知识，勇于更新观念，不断接受新事物，不断提高教学和研究水平，不断认知教育规律，以更好地完成教学任务，改善教学方法和技能。热爱学生是教师的天职， 教师应该把自己的爱给每一个学生。 热爱学生的老师是最好的老师，教师育人的过程首先是老师热爱学生的过程。 不少学生是因

4、为受到老师热爱才热爱教师， 才热爱他所教的那门学科的。师爱是最神圣的。教师要在思想、学业、健康等方面关心学生，对学生循循善诱，动之以情、晓之以理、导之以行，耐心细致地进行引导，使学生在各方面都得到健康发展4.培养魅力，引导成长。教师要具有学识的魅力和人格的的魅力，教师有了这双重魅力，才能言以诱人、行以导人，才能堪称教书育人、为人师表的“人类灵魂的工程师” 。 5.仪表整洁，语言得当教师要注重自己的仪表和语言，以体现出内在的知识和道德修养，使学生感受到一种积极向上的精神以及良好的工作态度、生活作风。6.健全制度，规范引导。要做到为人师表，单靠教师的自我约束肯定是不够的，必须与外在规范相结合。外在

5、约束包括制度、道德、氛围和环境等因素，其中，制度是关键性因素。我们必须先从外在规范对教师的行为加以引导， 调动每一个教师的积极性，并使之内化为一种自觉的追求。 2、 校长委托组织一次夏令营活动你怎么开展工作 首先，应该充分理解上级有关部门下发的文件精神，根据上级指示确定活动主题，拟定活动计划； 其次，结合本地、本校的实际和夏令营传统活动内容组织活动； 最后，应该注意把组织工作做细、做到家。夏令营活动计划，应征求家长意见，活动的时间、地点以及家长接送问题都要告诉家长。教育队员注意活动安全，增强“自护”观念，遵守活动纪律。 3、 结合你所报考教学专业谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系

6、信息技术新课程标准强调教学要重视和发展学生的兴趣与能力，重视学生的认知情感和人文精神的形成， 重视学生的学习过程和良好的学习习惯的养成， 要求信息技术教学要突出学生的做，淡化教师的讲，它给信息技术教学的改革与发展提出了新的教学理念。 新课标体现的教学以学生为中心，注重师生之间情感培养、重视发挥学生主观能动性，教师应致力于创设一个和谐的学习环境，这与人本主义的教学理论是相一致的，人本主义的教学观对现代中学的信息技术教学以及新课标的实现发挥着重要的指导作用。 （一）信息技术教学应“以人为本”，改变学科本位观。学生是教学的中心，在信息技术教学中教师应引导学生自己去完成知识的内化过程。 信息技术教师应

7、引导学生自己去参与制定， 使学生保持对科学、自然界的探索兴趣，经历基本的探索过程，具有初步的科学探索能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动。 （二）尊重学生的个体差异。在信息技术教学中，教师应根据学生的认知的特点不断的改进教学，做到因材施教。 1.采用适应学生认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。 2.教师要应用适应认知差异的教学手段。语言、文字等传统教学手段和录像、电影等新的多媒体教学手段都应该结合教学的实际需要加以应用。 （三）培养学生的科学探究意识。在信息技术教学中，科学探究的过程也就学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。学生问题解决的水平也是衡量教学效果的标准之一。（四）信息技术

8、教学中应注重对学生情感、态度和价值观的培养。 在新的信息技术课程标准中明确规定教学应使学生保持对信息技术的好奇，乐于探索信息世界和日常生活中的信息技术学原理。 4、 一名班主任以严格管理著称教学成绩优秀一名女生因早恋成绩大幅度下降班主任十分生气在全班点名批评了这名女生结果这位女生从教学楼跳楼自杀你怎么看 我对题中所提事件有如下几点看法: “ ， 1.在我看来作为一名教师应该也必须做到一个原则: 尊重爱护学生” 显然这位老师没有遵守这个原则，他的做法也是错误的。 2.作为一名教师不仅要尊重爱护学生， 也要严格要求学生， 做到尊重爱护学生与严格要求学生有机合理的结合。 3. 作为班主任对学生严格管

9、理， 体现了对学生高度负责的精神，严格管理本无可厚非，严是爱松是害另一方面，严格并不等于不注意方式方法，特别中学生正处青春期，他（她）的自尊心很强更不能采取羞辱甚至侵犯学生人权的方法来”严格管理”。 4.如果我是这名老师我的处理方法是：私下与学生交流，合理引导，做好思想教育工作，让其认识到行为的错误性，帮助其改正错误，保护学生的自尊心。以到达解决问题的目的。 4.如果我有幸成为一名人民教师我一定会做到让学校放心、家长满意、社会认可的合格人民教师。 同时这件事说明：如何提高心理承受能力，受挫败能力，正确对待困难、挫折是我们社会、学校、家庭面临的课题 5、 俗语说：家有半头粮不孩子王，你为什么选择

10、教师职业？ 教师是人类灵魂的工程师，我选择教师这份职业有如下几点原因： 自我认知：我虽然不是师范专业的学生，但是我热爱教育事业，专业基础知识扎实，选择教师这份职业能让我学以至用，充分发挥我的专业特长，并且在教师的岗位上可以在教学的过程中深化专业知识 挑战性：信息时代的今天，教师将面对学生通过大量信息渠道获得的各种知识而向教师提出的各种各样的问题， 就会区更加积极主动的深化充实自己； 人生价值：因为如果说人才的成长需要人梯，那么教师就是这人梯的最初几级 追求美好的东西：教师工作稳定，并且在家附近做教师能方便我照顾年龄日益年老的父母 5贵校的良好的学术氛围和教学环境，相信我能够充实自己并且贡献自己

11、的知识和热情。 如果有幸被录用为教师， 将牢记教师职业道德，忠诚教育事业，热爱学生，为人师表以身作则，做一名优秀的人民教师 6、 假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？ 看法：A、它在一定程度上说明了我们教师的工作热情，也反映了教师的工作方式方法的弊端。 B、加班给学生无偿的辅导，是教师职业道德崇高的表现，但是不要为了提高升学率而辅导。 C、现在我们国家提出要给学生减负， 显然教师的做法是错误的。 我的处理办法有下面几点： A、保持冷静，以平和的心态来处理。B、积极的和教师交流，沟通，在表扬他的工作热情的同时， 我会给他们提出正确的业绩观。

12、 争取让他们理解和支持。 C、在以后的工作当中一方面要加强教师队伍的素质建设，另一方面也要努力的提高自己的工作能力，只有这样才能做一名为人民做实事的优秀教育工作者。 7、 新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办 、8、现在有“贵族学校”“贵族班” ，对此有何评价？ 贵族学校起源于英国，主要培养统治阶级上层人物，近年来，我们国家也出现了一些类似的学校。我有下面几点看法： A、它是社会的产物，在一定程度上说明了群众对教育的重视，特别是受到富毫和高官的亲睐。可以提高精英教育的成果。 B、但是也有一些不合法的贵族学校打着合法的外衣以营利为目的，欺骗人民群众。也有一些学生家长存在盲目的心态， 认

13、为只要送进去出来后就成人才了，这种错误的贵族精神会害了孩子， 真正意义上的贵族精神是要有先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐的崇高精神。 C、我们的各级相关部门要做好审批，监管，执法力度，净化教育环境，认真管理好教育这块神圣的土地。 D、在我的工作中， 更要努力的提高自己的专业素质和思想水平，争做一名优秀的人民教师 首先“贵族班”容易使学生之间产生一种隔阂，在贵族班上课可能让学生产生一种优越感、瞧不起在普通学校上课的学生； 在普通学校上课的学生可能有一种自卑感，感觉低人一等，而学生心理产生优越感或自卑感都不好。 另外，贵族班和普通班分开会人为造成新的不公平。 在社会保障学里有一种观点是“逆向再分配

14、”，就是说越好的条件下，越分配多的资源，容易更加放大差别。造成社会资源分配不公平加剧。 最后，人为分班对家长也不利，许多经济上不是太好的家长为了小孩成长，也想尽办法让孩子进小班，争取获得更好的教育资源，增加了家长的压力。9、 请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？ 环境对人的发展起决定作用，并不是机械的决定， 因为人接受环境并不是消极、被动的，而是积极主动的；环境对于人的身心发展来说是外部因素，外部因素要通过内部因素起作用，人的内部因素有遗传因素和主观能动性两方面。 （1） 单纯就人的人体成长而言，环境好一些，人身体发育就快一些；环境差一些，人体发育就

15、慢一些； （2） 环境好但是先天遗传因素有缺陷，成长就慢一些； 环境好但是孩子主观上不积极主动的学习，成长也是很慢的； （3） 环境好，且孩子非常自觉主观能动性强，那末优越的环境能提供更加好的机会，对孩子有利； （4） 如果这个孩子总是娇生惯养，总是不肯用功学习， 让他置身于艰苦的环境感受一段时间，有时比单纯的说教有效得多。但这个环境不能太差，毕境近朱者赤，近墨者黑。 10、 现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？ （1）首先孩子是一张白纸，周围的环境影响他们的作为，所以父母要以身作则，言传身教，注意影响； （2）教师作为孩子教育的主要承担者，要为人师表，严格要求自己，做出表率； （3）结合孩子成长的具体过程，引导孩子与同学朋友分享生活学习的乐趣，体会帮助别人的快乐和集体荣誉感。 （4）创造有利的环境，减少孩子的情绪爆发，与孩子交流，通力合作解决问题，而不是一味地奖励或惩罚，帮助培养孩子增强适用能力，恰当地处理问题和承受挫折。 （5）孩子的自尊心伤害不得，要培养孩子良好的思维行为，发展创造性思维，家庭教育要保持一致性， 适当满足孩子的需要，和孩子一同游戏尽可能培养孩子多方面的兴趣，和孩子一起读书，教孩子正确选择朋友，正确看待孩子的交往要重视孩子与孩子之间的人际交往不要把孩子正常的异性交往看成是早恋。重视孩子独立生活