工具箱15-3 不安全行为和危险预知

1、不安全行为和危险预知2015年3月昆山华润城市燃气有限公司“工具箱工具箱”系列系列2015-3期期一、心理与行为一、心理与行为 人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的直接原因。因此预防与控制人的不安全行为，对确保生产安全具有重要的意义。人的行为是由心理控制的，行为是心理活动结果的外在表现，因此，要预防与控制人的不安全行为应从心理入手。二、常见不安全的心理状态二、常见不安全的心理状态骄傲自大、争强好胜情绪波动，思想不集中技术不熟练，遇险惊慌盲目自信，思想麻痹盲目从众，逆反心理心存侥幸惰性心理无所谓心理好奇心理工作枯燥，厌倦心理错觉，下意识心理心理幻觉，近似差错环境干扰，判断失误三、常见不安全

2、行为三、常见不安全行为 操作错误、忽视安全、忽视警告 造成安全装置失效 使用不安全设备 手代替工具操作 物品存放不当 冒险进入危险场所 攀、坐不安全位置 在起吊物下作业、停留 机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作 有分散注意力行为 在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用 不安全装束 对易燃、易爆等危险物品处理错误四、安全心理的调节四、安全心理的调节 不安全心理状态都极易诱发事故，作业安全管理人员应想办法引导职工调节心理状态。不同的人，不同的心理状态，具体调节方法也不同，应根据具体对象而定。 1、安全心理调适的一般方法 （1）注意自己的心理特征 （2）加强自身心理品质

3、锻炼 （3）注意从事危险、单调、重复作业 时的心理疲劳 （4）加强和改进安全学习，提高学习 的效果。四、安全心理的调节四、安全心理的调节2、情绪的控制与调节（1）语言调节法 语言既能够引起情绪反应，也能抑制情绪反应。即使是不出声的内部语言也能起到控制自己情绪的作用。当暴怒时默默提醒自己要“制怒”；在心情紧张时口中默念“要镇静”等对控制情绪都有一定的作用。（2）注意转移法 在现实生活生产中，遇到烦恼的事，可有意识地转移自的注意力多想想高兴的事。在非工作时间，看看电视、听听音乐、串串门、聊聊天等，对缓冲或消除不愉快的心情是有益处的 四、安全心理的调节四、安全心理的调节（3）精神宣泄法 个人的焦虑、

4、苦衷不要长期闷在心里，要 用适当的方式，向自己的领导、朋友、亲 属、同事等倾泄出来，让别人分担一些自 己的苦痛，得到别人的理解、安慰、同情、 解劝，以减少自己内心的痛苦。（4）辩证思考法 无论是想问题，办事情，做工作，都应该 有辩证的观点，凡事要一分为二，这样无 论碰到什么情况，都有心理和思想准备。 用辩证的观点看问题，就可以做到乐而自 哀而持有节。五、不安全行为的控制方式五、不安全行为的控制方式从管理角度，对人不安全行为的控制方式可分为：预防性控制、过程控制和事后控制。1、预防控制 预防性控制是为了避免产生错误又尽量减少今后的更正活动。例如，强调安全生产法规的宣传教育，就是预防性控制措施。2

5、、更正控制 更正性控制的目的是，当行为出现偏差时，使行为或实施进程返回到预先确定的或所希望的水平。安全检查制度是更正性控制的有利方法，定期对生产过程进行安全检查，有助于及时发现问题、解决问题。3、过程控制 过程控制是对正在进行的活动给予指导与监督，以保证活动按规定的政策程序和方法进行。过程控制一般都在现场进行，遥控不易取得良好的控制效果。在监督和指导过程中，应以安全生产方针、政策、规程、制度为依据，克服主观偏见。4、事后控制 即人不安全行为出现并导致事故后再采取控制措施，它可防止不安全行为的重复出现，但是事后控制的缺陷在于事故已经发生，行为错误已造成损害，并且无法补偿。五、不安全行为的控制方式

6、五、不安全行为的控制方式 据国外文献介绍，事故频发倾向者往往有如下的性格特征：（1）感情冲动，容易兴奋；（2）脾气暴躁；（3）厌倦工作、没有耐心；（4）慌慌张张、不沉着；（5）动作生硬而工作效率低；（6）喜怒无常、感情多变；（7）理解能力低，判断和思考能力差；（8）极度喜悦和悲伤；（9）缺乏自制力；（10）处理问题轻率、冒失；（11）运动神经迟钝，动作不灵活 五、不安全行为的控制方式五、不安全行为的控制方式六、职工在安全生产中的责任六、职工在安全生产中的责任 认真学习国家安全生产方针、政策、法律、法规和企业的规章制度，在自己的工作岗位上，认真执行，这既是对国家、对企业负责，也是对自己负责。 努

7、力提高自己的安全技术素质，熟悉自己岗位及范围内的安全生产规律，操作者应具有一定的安全技术基础知识，熟练的操作技能和正确的安全意识。 严格认真执行安全生产责任制、工艺规程和岗位操作安全规程。 如实反映安全生产和事故情况，不掩盖事实弄虚作真象。 对违章指挥，违章操作要规劝、批评、报告、直至坚决抵制，努力做到”三不伤害“（即不伤害别人，不伤害自己，呸被别人伤害），树立起正确的安全意识。七、职工自己避免不安全行为七、职工自己避免不安全行为 操作人员要有岗前培训，要按要求一丝不苟地进行操作，不可以忽视说明条款与警告信号，违规操作势必造成工伤。 不可以用手代替规定的作业工具。 不可以对正在运行，通电或加热

8、的装置进行清扫，加热或维修。 必须按规定穿戴防护服装、使用防护用具，而且一定要合体、合身，不可以过于宽大或过于窄小。 不可以接近未加保护措施的危险设备，不可以贸然进入危险场所。八、强化人的安全行为，预防事故发生八、强化人的安全行为，预防事故发生 职工要自觉接受安全教育，不断提高安全意识，牢固树立安全思想，为实现安全生产提供支配行为的思想保证。 要努力学习生产技术和安全技术知识，不断提高安全素质和应变事故能力，为实现安全生产提供支配行为的技术保证。 必须严格执行安全规律，不能违章作业，冒险蛮干，即只有用安全法规统一自己的生产行为，才能有效预防事故的发生实现安全生产。 要做好个人使用的工具，设备和

9、劳动保护用品的日常维护保养，使之保持完美好状态，并要做到正确使用，当发现有异常时要及时进行处理，控制事故发生，保证安全生产。 要服从安全管理，并敢于抵制他人违章指挥，保质保量地完成自己分担的生产任务，遇到问题要及时提出，求得解决保安全生产。九、危险预知九、危险预知 危险预知就是工人有开始工作前就知道工作中存在的种种危险。这样便于工作人员在工作中预防各种伤害。 危险预知训练就是一种预防人们“不注意”或预防“明知有危险却感知不到危险”的有效措施。十、提高危险感知能力十、提高危险感知能力 加强危险感知训练，只有作业人员对危险的感知能力提高了，才能在行动之前，发现隐藏在工作中的危险因素，才会在工作中采

10、取安全操作方式，这并不是个人的事，而是作业班组全体成员”提高对危险的感知能力“。危险预知训练就是提高作业人员在工作场所和作业中对危险因素的感知能力，是从个人水平提高到班组水平的危险感知训练。十一、加强班组团结有助于预知危险十一、加强班组团结有助于预知危险 一个人的注意范围及持久性都是十分有限的，因此，为了有效预知工作中潜在的各种危险，光有个人的努力是不够的，应该有整个班组的努力合作，才能有效地防患于未然，可以经常组织召开班组会，让班组全体人员讨论看法，指出在工作声所和作业中存在各种危险因素。十二、感知危险，排除危险十二、感知危险，排除危险 在实际工作中，每位工作人员不应仅仅局限于感知危险，预知危险，而应该在发现工作危险的基础上，采取行动排除危险或避免危险，在发