苏少美术二下树上树下学习教案

1、会计学1苏少美术苏少美术(mish)二下树上树下二下树上树下第一页，共30页。美术美术(mish)与社会领域与社会领域第 1 课 各民族朋友第 2 课 各种族朋友第14课 你会设计邮票(yupio)吗第15课 想想 说说 写写 画画第2页/共30页第二页，共30页。美术与自然美术与自然(zrn)领域领域第 4 课 动物(dngw)朋友（一） 动物(dngw)朋友（二）第 6 课 花儿朵朵（一） 花儿朵朵（二） 花儿朵朵（三）第 7 课 我爱树木（一） 我爱树木（二）第 8 课 树上树下第 9 课 水墨画树第10课 点线面第11课 会变的花树叶（一） 会变的花树叶（二）第12课 来画虫第13课

2、我做的虫第3页/共30页第三页，共30页。美术美术(mish)与其他领域与其他领域第 3 课 画感觉第 5 课 青花盘第16课 各式各样(g sh g yng)的椅子（一） 各式各样(g sh g yng)的椅子（二） 各式各样(g sh g yng)的椅子（三）第4页/共30页第四页，共30页。总课数学习内容课数占总课数的 百分比 23美术与社会417%美术与自然美术与自然1456%美术与其他527% 按学习内容按学习内容(nirng)划分划分第5页/共30页第五页，共30页。单元：自然单元：自然植物植物第第 6 课课 花儿花儿(hu r)朵朵朵（一）朵（一） 花儿花儿(hu r)朵朵朵（二

3、）朵（二） 花儿花儿(hu r)朵朵朵（三）朵（三）第第 7 课课 我爱树木（一）我爱树木（一） 我爱树木（二我爱树木（二）第第 8 课课 树上树下树上树下第第 9 课课 水墨画树水墨画树第第10课课 点线面点线面第第11课课 会变的花树会变的花树叶（一）叶（一） 会变的花树会变的花树叶（二）叶（二）第6页/共30页第六页，共30页。 综合探索领域分为三个层次：综合探索领域分为三个层次： 一、融美术各学习领域（一、融美术各学习领域（“造型表造型表现现”“”“设计应设计应 用用”“”“欣赏评述欣赏评述”）为一）为一体；体； 二、美术与其他二、美术与其他(qt)(qt)学科相结合学科相结合； 三、

4、美术与现实社会相联系。三、美术与现实社会相联系。第7页/共30页第七页，共30页。教学目标：教学目标：认知领域：自编或想像认知领域：自编或想像(xin xin)一个有趣的一个有趣的发生在树上树下发生在树上树下 的故的故 事，故事中的形象有动物和人物，事，故事中的形象有动物和人物，动物可采动物可采 用拟人化的手法，这样故事会生动用拟人化的手法，这样故事会生动有趣。有趣。操作领域：启发学生用绘画或拼贴的表现方法独操作领域：启发学生用绘画或拼贴的表现方法独立或合立或合 作表现树上树下发生的有趣故事。作表现树上树下发生的有趣故事。情感领域：为学生提供自由创作的机会，体会创情感领域：为学生提供自由创作的

5、机会，体会创编故事编故事 的乐趣。的乐趣。 教学重、难点：教学重、难点：教学重点：教学重点： 启发学生想像启发学生想像(xin xin)，创编，创编有关树上树下的有趣故有关树上树下的有趣故 事。事。教学难点：教学难点： 学生用多种方法表现创编故事。学生用多种方法表现创编故事。第8页/共30页第八页，共30页。一、导入：一、导入：A、欣赏一段有关树上树下的无声动画、欣赏一段有关树上树下的无声动画 片；片；B、看懂故事，并能用自己的语言说出、看懂故事，并能用自己的语言说出 这段精彩的故事；这段精彩的故事；二、新授：二、新授：A、欣赏大师作品；、欣赏大师作品；B、引出孤独的大树、引出孤独的大树C、小

6、练习、小练习(linx)，给树上树下添画朋友；，给树上树下添画朋友；D、小练习、小练习(linx)点评；点评；三、作业三、作业A、作业：、作业：1-3组：先添画或图片拼贴，组：先添画或图片拼贴， 后创编故事；后创编故事；4-6组：先续写故事，组：先续写故事， 后根据故事添画。后根据故事添画。四、作业展示、总结。四、作业展示、总结。教学教学(jio xu)设计设计第9页/共30页第九页，共30页。目的:1.激发(jf)学习兴趣;2.引导学生在叙述故事时,语言完整,故事里的角色关系明确.第10页/共30页第十页，共30页。树上树下树上树下第11页/共30页第十一页，共30页。第12页/共30页第十

7、二页，共30页。第13页/共30页第十三页，共30页。第14页/共30页第十四页，共30页。第15页/共30页第十五页，共30页。第16页/共30页第十六页，共30页。第17页/共30页第十七页，共30页。第18页/共30页第十八页，共30页。第19页/共30页第十九页，共30页。第20页/共30页第二十页，共30页。第21页/共30页第二十一页，共30页。第22页/共30页第二十二页，共30页。第23页/共30页第二十三页，共30页。第24页/共30页第二十四页，共30页。神秘神秘(shnm)的宝盒的宝盒13组：动物(dngw)、人物图片、小道具（自行车、轮滑鞋等）。小树叶的温馨提示小树叶的

8、温馨提示(tsh)：1、小组分工合作、小组分工合作2、先将宝物巧妙的添画或拼贴在事先为各组准备好的、先将宝物巧妙的添画或拼贴在事先为各组准备好的 树上树下，宝物都得用上哦；树上树下，宝物都得用上哦； （注意：比例、位置、联系）（注意：比例、位置、联系）3、通过集体智慧创编出精彩故事；、通过集体智慧创编出精彩故事；第25页/共30页第二十五页，共30页。46组：没写完的故事、小锦囊(jn nn)（提示语）神秘神秘(shnm)的宝盒的宝盒小树叶的温馨提示：小树叶的温馨提示：1、小组分工合作；、小组分工合作；2、通过集体智慧，将故事续写完整；、通过集体智慧，将故事续写完整； 3、根据故事情节将画面添画或拼贴完整；、根据故事情节将画面添画或拼贴完整；（注意：比例、位置（注意：比例、位置(wi zhi)、联系）、联系）4、遇到困难时，小锦囊可以帮助大家。、遇到困难时，小锦囊可以帮助大家。第26页/共30页第二十六页，共30页。 总结：总结：1、美术元素：比例；位置；角色间的联系；、美术元素：比例；位置；角色间的联系；2、故事的创编：语言完整；角色关系明确；、故事的创编：语言完整；角色关系明确；3、对组内分工合作的情况、对组内分工合作的情况(qngk