天府大联考语文13

1、 2、字形题：、字形题：AvB、磬磐磬磐 (磬磬：古代打击乐器；：古代打击乐器；罄罄：尽，空。尽，空。D、（：含冤受屈或心里苦闷。：含冤受屈或心里苦闷。1. 屈意迁就：不能屈意迁就：不能以贪生。以贪生。2. 受到不公平的待遇或指责而心里难过：你心里受到不公平的待遇或指责而心里难过：你心里，我是知道的。，我是知道的。3. 使受委屈：暂时使受委屈：暂时你一下。你一下。4. 不好的待遇：你在我家受了许多不好的待遇：你在我家受了许多。 ：曲折弯转。：曲折弯转。 1. 指曲调、道路、河流等曲折，如：指曲调、道路、河流等曲折，如：婉转、婉转、情意委曲。情意委曲。2. 指事情的经过，底细，如：告知指事情的经

2、过，底细，如：告知；我不知；我不知有这样的有这样的。3. 指屈身折节，如：指屈身折节，如：从俗。从俗。) 3、词语运用题：、词语运用题：B v不足为训不足为训：不值得作为效仿的准则。不值得作为效仿的准则。 vD、为虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助、为虎添翼：替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力，含贬义。坏人，增加恶人的势力，含贬义。v可用可用“雄壮激越雄壮激越”之类的词替换。之类的词替换。v慷慨激昂慷慨激昂：形容人精神亢奋，情绪激动，意气风发形容人精神亢奋，情绪激动，意气风发。 vA、一是、一是，将，将“”改为改为“”，让让“”作主语。二是作主语。二是语序不当语序不当，应把，应把“不但

3、不但”放在放在“粉煤灰粉煤灰”的后面；三是的后面；三是搭配搭配不当不当，“粉煤灰粉煤灰成为成为元素元素”搭配不搭配不当。当。 vB、“加快加快”与与“产品的竞争力产品的竞争力”搭配不当搭配不当，在在“产品产品”前加前加“提高提高”。 vD、句式杂糅句式杂糅，应将，应将“参赛者大多是以高一参赛者大多是以高一年级的学生为主年级的学生为主”改为改为“”或或“”。社科文阅读社科文阅读5、B 与技术应用进行无缝对接的对象不是与技术应用进行无缝对接的对象不是所有的所有的“人人”，而是，而是“网民化的市民网民化的市民”。（值得商榷的一道试题！）（值得商榷的一道试题！）6、A 【B、； C、原文是表述的是、原

4、文是表述的是“”； D、原文表述的是、原文表述的是“”，而不是而不是“”。】7、B 在在的基础上实现的是的基础上实现的是。8、文言文实词意义的考查：、文言文实词意义的考查：A C （2）则虽于道无伤，于义无）则虽于道无伤，于义无背背，亦存当亦存当捐捐而去之者，而而去之者，而况况背义与背义与伤道者伤道者乎乎？（？（4分）分）译文：译文：（关（关键词：键词：“背背”“”“捐捐”“”“况况乎乎”各各1分，大意分，大意1分分） 参考译文：参考译文：喜见外弟又言别喜见外弟又言别 李 益（1）请简要分析全诗的）请简要分析全诗的。 16.作者作者细致描写细致描写广告牌上的那颗广告牌上的那颗“枝繁枝繁叶茂的巨

5、树叶茂的巨树”有何作用有何作用？请简要分析。？请简要分析。（6分）分）答：答：广告牌上的那棵树是有原型的，就是林广告牌上的那棵树是有原型的，就是林场的红豆杉，场的红豆杉，写出了这个林区的历史悠久，写出了这个林区的历史悠久，生长不易生长不易；广告牌上的红豆树广告牌上的红豆树象征了爱情象征了爱情，一群鸟鹊一群鸟鹊“闹腾闹腾”，象征了生活的美好象征了生活的美好； 为游客来寄托情感为游客来寄托情感埋下了伏笔埋下了伏笔，自然而然地，自然而然地引出了引出了下文城里人认养树的下文城里人认养树的故事故事。（。（6分，每分，每点点2分）分）（提示：（提示：凡作用类题，都要从凡作用类题，都要从内容、结构内容、结构

6、两两个方面考虑；个方面考虑；据分分点要牢记）据分分点要牢记）17.小说小说开头开头说说“若是我离开林区，我会死于肺若是我离开林区，我会死于肺病病”，为什么，为什么结尾结尾却说却说“我下决心离开林区，哪我下决心离开林区，哪怕被那越来越强烈的死于肺病的忧虑终日笼罩怕被那越来越强烈的死于肺病的忧虑终日笼罩”？请做简要分析。请做简要分析。答：答：小说小说开头开头“我我”对林地的浓厚感情，对林地的浓厚感情，也也外面环境污染严重；外面环境污染严重；而而结尾结尾说说“我下决我下决心离开林区心离开林区”，是，是因为因为树木被认养后，树木被认养后，树身树身亮出亮出“白花花的肉白花花的肉”，树林树林的破坏看得的破坏看得“我我”心惊，心惊，而我又而我又无能为力无能为力，只有只有选择逃离，以减轻这种沉选择逃离，以减轻这种沉重的罪孽感。重的罪孽感。，表达了表达了对生存环境的对生存环境的忧患意识忧患意识。（6分，对开头的分析分，对开头的分析2分，对结尾的分析分，对结尾的分析4分）分） （方法提示：（方法提示：）20. 参考示例一参考示例二参考示例二（6分，内容上应包括时分，内容上应包括时代背景、杜甫的处境、杜甫的成就中的两个方面，每点代背景、杜甫的处境、杜甫的成就中的两个方面，每