《卧薪尝胆》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、.?卧薪尝胆? 第二课时教学设计一、 教学目的1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有获得最终成功的道理。3、有感情地讲述这个成语故事。二、 教学过程一揭题导入。1、今天我们继续学习成语故事-?卧薪尝胆?。 读题2、“卧薪是什么意思?“尝胆是什么意思?3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢?周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。二学习课文。1、整体感知课文，指名朗读课文14自然段。2、学习第一段。快速自读第一段，完成填空：_想征服_,_就强大起来，成为霸主

2、。3、学习第二段。1 两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么决定?2 理解“万般无奈的含义，并指导学生读好这种心情。3 为了有朝一日能东山再起，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们，他们纷纷引读第二段4、学习第三段。1勾践夫妇在吴国过的什么日子呢?轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。2完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_受尽了屈辱。3 根据搜集的资料，描绘勾践夫妇还受了什么苦，什么耻辱?讲完后用四个字概括填在横线上。完成填空：勾践夫妇来到吴国，穿上了_ ，住进了_ ，给吴王_ ，_，_,受尽了屈辱。5、学习第四段。1勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢?看图说话。2你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢?用一两句话写下来。3勾践是怎么做的呢?有感情地读课文。4你还知道勾践做了那些事吗?给大家介绍一下。6、正因为勾践有坚决的报仇决心和行动，所以引读第五段三、讲故事。提示：1、熟读课文;2、参加适当的语言、表情、动作和搜集的小资料，可

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