高考语文复习-议论文结尾写作之深化主旨 练习

议论文结尾写作之深化主旨+练习一、结尾的要求从高考优秀作文看，这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。这一部分的作用：1.对分论点的内容进行归纳总结。2.进一步明确、深化中心论点。3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。二、结尾多种写法：深化主旨深化主旨，使文章观点更加清晰。三、范文：作文题目：晓前理以广识，蹈自綦以深悟开头：“知是行之始，行是知之成”，阳明先生此言深中知行之肯綮。朱熹倡导知先行于行，掩卷苦读前人之精髓道理，方有俯身耕耘之资本；曾国藩却认为行须先于知，唯有奔走于崎岖山路的实践，方能体悟山顶广阔的真理。其实行好比知识之拓展，以前人或书上之道为“九层之台”“累土”，才有付诸实践以拓展加深理解的可能。而知而又行，行中得知，循环往复而不绝，便是知行合一的过程，它让我们得以不断提纯知识之精度，收获更为丰硕的成果。分论点：晓前人之理，拓宽自身之广度，此为知也。蹈自身之綦，发掘自身之深度，此为行也。知行相辅成，提纯自身之精度，此为知行合一也。结尾：有知，则拓人生之广；有行，则掘人生之深；而知行合一，则炼人生之精。习前人之道理与知识以扩广自身，而走出自己的脚步方是加大人生深度的关键，而知行反复，不断提炼的过程方是铸就一个卓荦不凡、晓万理而行万里的佳径。愿我们的人生在知行合一的贯彻下散发光辉!四、运用提升：练议论文，从局部入手，写好段落是行之有效、事半功倍的方法。按上述模板完成一个标准论证段落。整个过程控制在5分钟。（一）阅读下面的材料，根据要求写作。刚刚过去的2022年，给许多人留下难以磨灭的记忆。下面这些词语，可以看作是2022年一段又一段时光的种种标签：党的二十大，“两个确立”，中国式现代化，变局，不确定，乌克兰……防疫，大白，非必要，核酸，抗原，健康码，方舱，密接，封控，隔离，布洛芬，阳过，阳康……孤勇者，逆行者，网课，内卷，躺平，摆烂，推迟，取消……冰墩墩，谷爱凌，王霜，水庆霞，泾川文汇，梅西……请在以上词语中，任选几个，合理运用并使之形成有机联系。或借其中几个词语串联起你在2022年印象深刻的一段遭遇，写成一篇记叙文；或借其中几个词语抒发你的感想见解，写成一篇议论文。要求：①选好词语，确定立意，形成主题，文体要明确，自拟标题，不少于800字。②不要套作，不得抄袭；题目：首段：100结尾：100（二）阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：百岁老兵寄语百年大党时说道：“走得再远，走到光明的未来，也决不能忘记我们党带领全国各族人民走过的极不寻常、极尽艰辛的历程，回忆过去是为了更好地前进和发展。”材料二：一部《长津湖》震撼了许多人。71年前中国人民志愿军用血肉之躯在中国边境立起一道钢铁长城，他们用一次次坚守，换来了我们今天的幸福生活。正如电影《长津湖》中的一句台词：“我们把该打的仗都打完了，我们的后辈就不用打了。”山河无恙，人民安康，如今的每一秒安稳，都是先烈们拼命换来的。材料三：日本媒体10月17日报道，日本首相岸田文雄在“秋季例行大祭”期间，向靖国神社供奉了名为“真榊”的祭品。对此，我外交部发言人赵立坚在10月18日外交部例行记者会上对日方发出郑重警告：“日本在靖国神社问题上的消极动向，再次反映出日方对待自身侵略历史的消极态度。”请结合你的感受和思考，写一篇以“铭记历史，致敬先烈”为主题的演讲稿，在班会上和同学们交流。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟题目；文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得