2021教师资格考试《历史学科知识与教学能力》高级中学高分通关卷6

2021教师资格考试《历史学科知识与教学能力》高级中学高分通关卷6卷面总分：32分答题时间：240分钟试卷题量：32题练习次数：6次

单选题（共25题，共25分）

1.在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，国王所做的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于()。

A.防止国王独断专行

B.扩大议会的权力

C.加强国王对内阁的控制

D.扩大国王的行政权

正确答案：A

您的答案：

本题解析：材料中“国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效”，说明了内阁和议会的地位．此举有效地限制了王权。

2.某村村主任二混子者也，变卖村里的50亩水田，村民获悉后，联合启用程序罢免村主任，保住了水田，这个事件反映了村民()。

A.可以随便罢免村官

B.有较强的维权和民主意识

C.不能盲目选村官

D.目无领导，为所欲为

正确答案：B

您的答案：

本题解析：村民获悉村主任变卖村里的50亩水田之后，联合启用程序罢免村主任保住了水田。从这一事件结果可以一目了然地看出，村民有较强的维权和民主意识。故选B项。

3.“东欧剧变”的过程中，唯一出现流血对峙事件的国家是()。

A.保加利亚

B.南斯拉夫

C.罗马尼亚

D.波兰

正确答案：C

您的答案：

本题解析：罗马尼亚的群众因蒂米什瓦拉市事件与执政当局发生激烈冲突，随后蔓延至全国。在对峙过程中支持齐奥塞斯库的安全部队同支持示威群众的国防部队发生激烈战斗，导致流血事件的发生。

4.某同学在设计《改革开放以来发生的历史巨变》网页时，设计了“思想解放的历程”“开放格局的形成”“一国两制的成就”“农村的新变化”等几个并列的栏目。如果再增加一个栏目，最合适的应该是()。

A.城市的经济体制改革

B.中国加入世界贸易组织

C.中国举办博鳌论坛

D.2012年上海世博会

正确答案：A

您的答案：

本题解析：根据所学可知在1984年以后，城市经济体制改革全面展开，城市经济体制改革的中心环节，是增强企业活力，把企业搞活。其他各项是我国对外交往过程中取得的成绩，反映改革开放政策的正确性，没有反映出思想解放。

5.《儒林外史》第四十八回讲一位老秀才之女因其夫病故便欲“寻一死路，跟着丈夫一处去”。对此，老秀才言：“我儿，你既如此，这是青史留名的事，我难道反阻挡你”女儿死后，老秀才却心痛不已，“一路看着水色山光，悲悼女儿，凄凄惶惶”。作者此作意在()。

A.反映清代社会价值观的改变

B.赞扬老秀才之女的道德坚守

C.揭露封建礼教对人性的戕害

D.批判老秀才为名节逼死女儿

正确答案：C

您的答案：

本题解析：从“这是青史留名的事，我难道反阻挡你”和“老秀才却心痛不已，‘一路看着水色山光，悲悼女儿，凄凄惶惶”’可知老秀才深受封建礼教思想的毒害。

6.下列内容与吴起在楚国变法时取消贵族、官僚特权的做法一致的是()。

A.“使封君之子孙，三世而收爵禄,减百吏之禄秩”

B.“损不急之枝官”

C.“塞私门之请”

D.“一(易)楚国之俗”

正确答案：A

您的答案：

本题解析：吴起在楚国主持变法时，为取消贵族、官僚的特权，规定封君子孙若无功劳，三代以后要收回爵禄，同时大规模削减百官的官俸，限制其政治经济特权。

7.两宋时期共有正副枢密使724人，其中文臣659人。该做法的目的是()。

A.重视文教

B.防止武将危及皇权

C.解决武将割据地方的弊端

D.缓解“冗兵”问题

正确答案：B

您的答案：

本题解析：题目数据反映两宋时期加强中央集权的一个重要措施就是重视文官，自此形成重文轻武风气．其目的是防止出现五代时的武将专权，威胁皇权，而枢密使是为中央掌握兵权的官职。A项是手段，不是目的，故A项错误；枢密使是中央官职而非地方官职，故C项错误；题目与解决“冗兵”问题无关，故D项错误。

8.汉武帝为巩固中央对地方的有效统治，采取许多严厉措施来打击地方豪强和富商。下列不属于这些严厉措施的是()。

A.推行五铢钱

B.盐铁官营

C.颁布算缗、告缗法令

D.向地方派遣刺史进行监察

正确答案：D

您的答案：

本题解析：西汉中期，地方豪强和富商通过铸造钱币，经营盐铁和其他商业活动积累巨额财富，成为削弱中央对地方控制的潜在威胁。汉武帝为加强中央的集权统治，采取盐铁官营，铸币权收归中央，推行算缗、告缗等措施，极大地削弱了地方豪强和富商的力量。汉武帝向地方派遣刺史主要是为了监察诸侯王和地方官员，对豪强和富商的影响有限。

9.郑樵编纂的《通志》的创新之处是（）。

A.篇幅浩繁，内容翔实

B.引经据典，史料丰富

C.编校精细.堪称典范

D.独创“五略”，最具价值

正确答案：D

您的答案：

本题解析：郑樵编纂的《通志》，最具价值的部分是其二十略。其中，氏族、六书、七音、都邑、昆虫草木“五略”是郑樵独创。

10.元仁宗于1313年下诏：“第一场明经经疑二问，《大学》《论语》《孟子》《中庸》内出题，并用朱氏章句集注，复以己意结之，限三百字以上。”元仁宗此举意在（）。

A.控制天下学子的思想

B.强化理学的崇高地位

C.提倡标准化考试制度

D.选拔真正的文艺人才

正确答案：A

您的答案：

本题解析：从材料信息看，元仁宗对科举考试在范围、内容、字数方面都有严格的限制，其目的是借助程朱理学加强对学子的思想控制；此举强化了理学的地位，B项属于结果而非目的，排除；考试制度的标准化是客观效果，不是元仁宗的主观目的，故C项错误；材料限定考试范围及内容，很难起到选拔人才的作用．故D项错误。

11.旧三民主义中的（）被孙中山称为“政治革命”。

A.民族主义

B.民权主义

C.民生主义

D.民主主义

正确答案：B

您的答案：

本题解析：旧三民主义包括民族主义(推翻清政府统治，实现中国独立，即民族革命)、民权主义(推翻封建专制制度，建立资产阶级民主共和国，即政治革命)、民生主义(通过核定土地地价、国家逐步赎买解决土地问题，即社会革命)。

12.法国的年鉴学派是由吕西安·费弗尔和（）建立。

A.马克斯·韦伯

B.马克·布洛赫

C.爱德华·吉本

D.汤因比

正确答案：B

您的答案：

本题解析：法国年鉴学派是由吕西安·费弗尔和马克·布洛赫于1929年创立。得名于是年发刊的《经济与社会史年鉴》。

13.“贩奴船到美洲后，卖给种植园的奴隶价格一般比在非洲的买价高30-50倍。商人用出卖奴隶的钱购买美洲种植园和矿场生产的农矿原料，运回欧洲。”材料反映的历史现象是（）。

A.“三角贸易”

B.“环球航行”

C.“圈地运动”

D.“再征服运动”

正确答案：A

您的答案：

本题解析：由题干材料中的“贩奴船”“美洲”“非洲”“欧洲”等信息可知，材料反映的历史现象应为罪恶的“三角贸易”。

14.“二战”后，日本根据国内外经济形势，制定出适合国情的经济发展战略，到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史，日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年。”从战后的国际形势来看，所谓的“机遇”应该是指（）。

A.在国际冷战氛围下，日本幸运成为马歇尔计划的受援国家

B.在美苏对立加剧下，美国急需日本产业技术协助欧洲重建

C.在中朝相继独立后，反共阵营的日本幸免战后的赔偿责任

D.在两极格局体系下，美国扶植日本以抗衡社会主义国家

正确答案：D

您的答案：

本题解析：根据题干提供的信息和所学史实。“二战”后日本经济的崛起主要是由于美国的扶植。美国在“二战”后为了称霸全球．在经济上援助西欧的马歇尔计划不惠及日本．故应排除A项；“二战”后美国拥有世界最先进的科技成果，故应排除B项；根据所学C项并不是日本崛起的因素．故应排除：战后美国单独占领日本．为了反苏反共，美国制订了扶植日本的政策，再加之朝鲜战争和越南战争美国几十亿美元的军事订货刺激了日本的生产。为日本经济的发展提供了资本和市场。

15.诗人杜甫曾写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”该诗描写的是（）。

A.贞观之治

B.开元盛世

C.康乾盛世

D.文景之治

正确答案：B

您的答案：

本题解析：根据题干所引诗句中的“开元全盛日”和家室富足的景象，推断该诗描写的是唐玄宗统治前期的开元盛世。

16.“法兰西人正在为全人类的神圣权利而战斗——拿破仑。”对此战斗评价客观的是（）。

A.拿破仑战争仅为打击欧洲的封建势力而进行

B.拿破仑战争是为了抵御外来侵略的神圣战斗

C.拿破仑战争是侵略和争霸的战争

D.拿破仑战争既有反对外国武装干涉的革命性.又有侵略和争霸性

正确答案：D

您的答案：

本题解析：拿破仑战争在前期具有反抗外国武装干涉的进步性，后期同反法同盟间的战争则明显带有争夺欧洲大陆霸权的性质。

17.中国近代史是一部各种政治力量相互博弈的历史。下列历史事件出现的先后顺序依次是（）。

①武昌起义②护国战争

③第一次护法运动④张勋复辟

A.①②③④

B.①③④②

C.①②④③

D.②③④①

正确答案：C

您的答案：

本题解析：武昌起义发生的时间是1911年10月10日。护国战争发生的时间是1915年12月。第一次护法运动发生的时间是1917年8月。张勋复辟发生的时间是1917年6月。正确的排列顺序是①②④③。

18.中国近代史上第一个资产阶级革命政党成立的时间是（）。

A.1900年

B.1903年

C.1905年

D.1907年

正确答案：C

您的答案：

本题解析：中国近代史上第一个资产阶级革命政党——中国同盟会于1905年8月20日在日本东京正式成立。

19.蒋廷黻在《半新不旧是不中用的》一文中指出：“鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍……从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤。”材料实质上是在（）。

A.寻求解读鸦片战争中国失败的理由

B.探讨近代中国挽救民族危机的正确途径

C.论证民族国家应从战争中学会战争

D.强调鸦片战争在中国近代历史中的地位

正确答案：B

您的答案：

本题解析：分析题干“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由力图改革，那才是民族的致命伤”，作者强调了失败后的改革和探索，B项符合题意。

20.我国历史上曾出现这样一句顺口溜：“肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。”这句顺口溜应出现在（）。

A.三大改造时期

B.“大跃进”时期

C.三年困难时期

D.“文化大革命”时期

正确答案：B

您的答案：

本题解析：分析题干中的顺口溜可知当时农业生产合作社已经建立，农业生产存在严重偏离实际的浮夸现象。所以，这句顺口溜应出现在“大跃进”时期。

21.中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是（）。

A.西汉通过削弱诸侯王势力分化相权

B.北魏实行三长制分割丞相的行政权

C.宋代设立三司使来分割丞相的财权

D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾

正确答案：C

您的答案：

本题解析：皇权与相权的斗争是中国古代中央集权制度发展的重要内容之一。西汉时期通过建立中朝，以削弱和对抗以丞相为首的外朝的权力。北魏实行三长制是为了削弱地方势力。从明朝开始废除丞相制度，故清朝没有相权与皇权的斗争。

22.宪法对于一个国家的法制建设具有统领作用，其重要意义不言而喻。每年的12月4日是我国的“国家宪法日”，各类宣传宪法知识的活动应接不暇。我国现代历史上首部宪法的颁布时间为（）。

A.1949年

B.1950年

C.1954年

D.1956年

正确答案：C

您的答案：

本题解析：我国现代历史上的首部宪法为《中华人民共和国宪法》，于1954年召开的第一届全国人民代表大会第一次会议上通过并实施。

23.1971年7月，美国前总统尼克松在堪萨斯城发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括（）。

①组建上海合作组织

②结束1961年开始的越南战争

③签订《北大西洋公约》

④发表中美上海《联合公报》

A.①③

B.②④

C.①②④

D.②③④

正确答案：B

您的答案：

本题解析：上海合作组织是由中国、俄罗斯、印度、巴基斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦组成的地区性国际组织，和美国没有关系；《北大西洋公约》签署于1949年，故排除①③。20世纪70年代，面对苏联的战略攻势，美国实施了两项措施，一是从越南撤军，一是改善和中国的关系，中美上海《联合公报》的发表就是中美关系改善的产物。故②④符合题意。

24.新的高中历史课程标准把课程目标分解成三个层面，即（）。

①知识与能力②过程与方法

③情感、态度与价值观④运用和理解

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

正确答案：C

您的答案：

本题解析：高中历史课程标准中的三维目标包含知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三个目标。

25.明代内阁和清代军机处的共同之处是（）。

A.统领六部，处理各种政务

B.参与决策，并负责朝廷日常事务

C.参与机要政务。但没有决策权

D.负责各地的军政事务

正确答案：C

您的答案：

本题解析：明初废丞相制度以后权分六部，直接对皇帝负责，军国大事全由皇帝一人裁决。为了解决政事繁多的问题而设置内阁，作为皇帝的秘书班子，职责与功能是辅政。清代的军机处只对皇帝一人负责，军机大臣“跪受笔录”，皇帝掌握决策权。

问答题（共7题，共7分）

26.为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?(10分)

正确答案：

您的答案：

本题解析：了解学生、知道学生的情况是教学前必要的准备，即学情分析。学生实际情况直接影响学习目标的确定、教学策的制定等多个环节，所以教学设计不能抛开学情分析进行，学情分析也不可能孤立于教学设计之外。学情分析是整个教学设计系统的重要组成部分．与教学设计的其他部分存在着紧密的关系。

(1)就教学目标而言．只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能确定其在不同领域、不同学科和不同学习活动中的最近发展区．即确定学生在学习活动中可以或可能达到的目标。

(2)就教学内容而言，只有针对学生具体情况才能界定教学内容的重点、难点和关键点。

(3)就教学策和教学活动来说，没有学生的知识经验为教学基础，任何讲解、操作、练习、合作都很可能难以落实。

所以说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况。

27.简述洋务运动的内容和影响。

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)内容：洋务运动发生在从19世纪60年代到90年代。前期以“自强”为口号，创办近代军事工业(曾国藩创办的安庆军械所是洋务派开办的第一个兵工厂，李鸿章创办江南制造总局是当时国内最大的军工企业)；后期以“求富”为口号，创办民用工业；建立海军；培养人才，创办新式学校，派人出国留学深造。(2)影响：没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

28.简述影响中学历史课程信息化资源有效利用的因素有哪些。

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)教师因素

教师是课程资源开发利用过程中的主导和决定因素。教师的课程资源观念、年龄与教龄、学历水平、个人技术水平等都会对信息化历史课程资源的利用程度、发挥效益的水平有直接的影响。

(2)资源因素

历史学科的信息化资源在数量上并不少，但是如何对这些丰富的历史教学信息化资源进行开发和利用，实现资源的优化配置，尚无有效解决办法。因此，对教师和学生来说，面对海量信息如何运用仍是有待解决的难题。

(3)评价因素

教学评价直接影响教师对工作的态度和行为。在历史学科信息化教学评价体系尚不健全的情况下，不恰当的评价体系往往引发功利行为，导致为了“信息”而找“信息”、过度使用PPT授课等不合理现象。

29.材料：

而富商大贾或蹄财役贫，转毂百数，废居居邑，封君皆低首仰给。冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。于是天子与公卿议，更钱造币以赡用，而摧浮淫并兼之徒。

——司马迁《史记·平准书》

材料二：

世淫侈矣，饰知巧以相诈利者为知士，敢犯法禁昧大奸者为识理。故邪人务而日起，奸诈繁而不可止，罪人积下众多而无时已。君臣相冒，上下无辨，此生于无制度也。今去淫侈之俗。行节俭之术，使车舆有度，衣服器械各有制数。制数已定，故君臣绝尤而上下分明矣。擅遏则让，上僭者诛，故淫侈不得生，知巧诈谋无为起，奸邪盗贱自为止，则民离罪远矣。知巧诈谋不起，所谓愚。故曰“使民愚而民愈不罹县网。”

——贾谊《瑰玮》

问题：

(1)结合两则材料，分析其反映的主要内容。(8分)

(2)西汉初年，汉武帝为打击地方豪富，除发行五铢钱外，还采取了哪些措施?(8分)

正确答案：

您的答案：

本题解析：(1)材料一反映西汉初期富商大贾从事煮盐、冶铁行业积累巨额财富，导致民众疾苦、国家财税窘迫，成为地方上的不稳定因素。因此，西汉政府发行新货币来打击这些势力。材料二反映贾谊建议统治者发动游民和商贩从事农业生产，进而稳定人口，提高自耕农的生产积极性，以此达到民众富足、社会和谐稳定的局面。

(2)汉武帝打击地方豪富采取的措施：

①实行算缗和告缗。算缗要求从事工商业和高利贷的经营者、手工业者申报财产，按照一定比例缴纳财产税。告缗规定隐瞒财产或申报不实的人，没收其全部财产并戍边一年，将其财产半数奖励给告发的人。

②实行盐铁官营。汉武帝通过国家垄断经营盐铁业，废止私营盐铁业，在各地设立盐铁官管理盐铁的生产和销售。

③创设均输平准。由大农令在京城和各地设立平准官和均输官，负责调度、转运京城和各地所需的物资，杜绝富商囤积销售紧缺货物的现象。

30.材料：

“百日维新”教学片段：

某教师让学生自编自演历史短剧，分别扮演康有为、李鸿章、翁同龢、荣禄等历史人物，再现当年康有为被召唤到总理衙门“问话”的情境。

学生表演完后．教师给予表扬，并提问：刚才四位同学表演的历史短剧中，同学们能悟出些什么

学生甲：康有为具有变法的胆识和决心。

学生乙：康有为的变法主张遭到了顽固派的阻挠和反对。

学生丙：前面我们学习过商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法，今天又学习了戊戌变法。这些变法和改革都遭到了顽固派和保守派的阻挠与反对，这说明自古以来变法、改革之路就不是一帆风顺的。而是充满了各种阻力，也说明改革是需要勇气的。

学生丁：康有为为了挽救民族危亡，主张变法。今天，为了使我们的祖国更加繁荣富强，应该深入地进行改革。

问题：

请分析该教师采取的教学策略体现哪些教育理念。

正确答案：

您的答案：

本题解析：该老师在制定教学策略时体现了变“以教师为中心”为“以学生发展为本”的思想观念，充分关注学生的学习动机、兴趣以及学习和认识历史的能力。建构主义理论认为：

(1)知识是学习者在适应环境的过程中主动建构的。

(2)学习是意义的生成过程。从这些观点来看，教学不仅要提供信息和检查学生是否已掌握教师提供的信息，而且还要创设学生能主动参与学习活动的各种情境，通过这些活动使学生获得自己个体意义的建构。

同时，该老师还充分考虑到优化组合运用教学媒体，发挥信息技术优势，使抽象历史形象化，文字材料可视化，复杂历史简单化。此外，该老师还创建积极的课堂环境，帮助学生搜集历史学习资料和有关历史学习与研究的信息，为学生提供各种便利，为学生的历史学习服务，将教材资源、学校资源、学生资源和教师资源进行整合，为学生营造了一个接纳性、支持性、宽容性的课堂，使学生在体验中探究问题。

31.材料：

教师帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位。如果教师直接设问“中国近代资本主义经济的历史地位如何”，学生是难以回答的。而教师若分层设问：“近代中国资本主义经济的经济地位怎样政治地位怎么样呢思想地位怎么样呢在当时的国情下预测一下它未来发展趋势怎么样呢”等，学生就会比较容易理解。最后，师生在共同学习的基础上一起探讨。就能较好地归纳出近代中国资本主义经济的历史地位：

①经济上，近代中国资本主义经济是一种新的、进步的经济因素，它的产生和发展有利于中国社会的进步。②政治上，它的产生导致了民族资产阶级产生，为维新变法运动和辛亥革命提供了社会基础。无产阶级的产生也为中国新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级基础。③思想上，伴随着中国资本主义的产生和发展，近代中国产生了维新变法思想、民主共和思想、民主科学思想，不断地冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资本主义思想文化的传播提供了社会条件，促进了近代中国的思想解放。④发展趋势上，近代资本主义工业由于资金少、规模小、技术力量薄弱，地区分布不合理，工业结构不完善，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建主义、官僚资本主义，难以独立发展。

问题：

请对该案例进行分析与评价。

正确答案：

您的答案：

本题解析：课程改革要求教学中应充分体现学生的主体地位，但教师的引导作用却不能放弃。循循善诱是一名教师必备的基本功。按照高中历史课程标准的要求，凡是属于“分析”“探讨”“认识”的知识都是运用层面上的知识，因此．指导学生以已有的知识和技能为基础，分析所学历史事实，并能在一定理论指导下作出自己的解释和判断，是培养学生的历史思维能力的较高层次。在上述案例中，教师加强了学法指导，从史实中总结归纳出“地位”“特点”“原因”“影响”，又从历史的、现实的、中国的、外国的加以分析，还从近代影响中国资本主义发展的内因、外因方面做出分析，最后从经济地位、政治地位、思想地位等几方面，确定了中国近代资本主义经济的历史地位。这就既落实了对知识的把握程度，又落实了能力的培养要求。

32.根据下列材料，按要求完成教学设计任务。

材料一：

《普通高中历史课程标准(实验)》要求，简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

材料二：

课文摘录：

伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。他猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。他反对君主专制，倡导君主立宪制；他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。代表作有《哲学通讯》《路易十四时代》等。

孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说。他认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院；三权分立，彼此制衡。他还认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。

卢梭在《社会契约论》一书中，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。他宣称“人生而是自由的，可是现在他却处处戴着镣铐”，封建专制就是束缚自由的镣铐。他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。

要求：

根据课程标准要求和课文内容，设计出相关教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图