杨丽如何打造英语高效课堂

1、如何打造英语高效课堂利通一小 杨丽 上学期我有幸聆听了天津教科院基础教育研究所所长王敏琴教授的报告，王教授在报告中主要谈了如何构建和谐高效课堂的问题，王教授的真知灼见，也引发了我对这一问题的深刻思考。作为一名英语教师，我们都知道，英语课堂的教学方法是多种多样的，只有在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律，才能提高效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。因此，我认为提高学生课堂的学习效率，我们应做好以下几点：一、培养师生感情，建立融洽的师生关系师生关系的好坏直接影响学生的学习情绪。我们教师的品德或威信甚至能决定学生学与不学、喜欢与讨厌某一学科，这是一种

2、感情迁移现象。因此沟通师生情感、达成师生间的双向理解十分重要。我们要在课堂上以亲切、友好、大方的教态及幽默风趣的语言使学生进入最佳的学习心理状态。课下要有计划地找学生促膝谈心，了解他们的学习态度、困难和体会以及他们对教学的看法、要求。例如：一位教师进教室后，看到讲桌上布满粉笔灰，四处找不到抹布的情况下，便轻松的走到讲桌的另一面，面对黑板，用嘴轻轻的吹去桌上的灰尘。这样的从细微处在乎学生，尊重学生的教师，怎么能不令学生尊敬呢？二、创造积极的学习氛围，转变学习方式我们英语教师都知道，只有让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚输入的知识转化为语言的表达能力，才是一节高效的课，成功的课

3、。这就需要我们，在上课之初提出明确的学习目标。在教学过程中创设激趣的问题情境，以有效的提问引起学生的思维、激发学生的兴趣，并且创造合作、进取、民主的学习氛围，积极开展小组合作学习，充分发挥小组成员的积极性，对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救，增强学生的学习效能感。尝试让学生讲课，学生自己给自己当老师，会很兴奋，课堂气氛肯定很活跃。课堂上调节气氛的内容也必不可少。比如，可以扩展的地方，就稍稍拓展些，这样可以很有效地吸引住学生的注意力。适当开展知识竞赛活动，让学生在“赛中学”、“学中赛”，既活跃了课堂气氛又提高了学习效率。三、总结成绩，及时鼓励，增强学生的自信心心理学家研究表明，人们是凭

4、借别人对自己的反应作出自我判断的。因此，教师要帮助学生寻找适合自己的学习方法，有意识地找出他们的积极因素。当他们取得成绩时，我们要在全班学生面前表扬他们，这样会使学生在心理上产生一种欣慰和成就感，使得他们信心倍增。当他们出现错误时，教师要体谅学生，态度和蔼、委婉地指出错误，并多肯定他们取得的成绩和进步，以减轻学生的心理负担。常对学生讲“Believe youself”、“Try your best”、“ We are the best or well be best”等等激励话语，并鼓励学生大胆地“表现自己”。常让学生登台轮流领读或表演等，时间一长，学生们就会由胆怯、别扭到自然、大方。对于差生

5、，要给予更多的关怀，尽量给他们回答问题的机会，提的问题不要超过他们的能力范围，并且要多表扬多鼓励。 四、利用多媒体，提高课堂实效性现代多媒体教学技术替代了静止、呆板的教具，参与了直观教学，犹如给课堂教学注入了一股新鲜血液，特别是对学生的形象思维起到了导引、刺激的独特作用。动画、音像剪辑、粘贴等多媒体组合技术，使课堂效果更为生动，学生如亲临其境，在强烈逼真的情景中发展形象思维。灵活多变的多媒体教学课件，提高了课堂教学的效率。俗话说：百闻不如一见。多媒体的运用，能够按照学生的认知特点和需求，精选内容，编制程序，把教师难以通过描述完成的大量信息，可以用计算机在顷刻之间就在学生的头脑中留下了深深的印象，无疑也大大地提高了课堂教学的密度和效率。总之，在英语课堂教学中要为学生创造了一种极为良好的环境，在这种气氛中，他们的注意力