hchm《心田上的百合花开》(1)

1、林清玄林清玄漫山遍野的百合花漫山遍野的百合花 人们从四面八方赶来，人们从四面八方赶来，欣赏百合花。欣赏百合花。 百合谷地百合谷地偏僻遥远的山谷，偏僻遥远的山谷，高数千尺的断崖。高数千尺的断崖。第一株百合花第一株百合花？学习目标：学习目标： 回顾百合的开花过程，回顾百合的开花过程，赏析百合的形象赏析百合的形象。 一、第一部分（一、第一部分（1 1自然段，百合诞生）：自然段，百合诞生）： 在一个（在一个（ ）的山谷里，有一个高达）的山谷里，有一个高达 （ ）的断崖。不知道什么时候，断崖）的断崖。不知道什么时候，断崖 边上长出了一株小小的百合。边上长出了一株小小的百合。 完成练习：完成练习： 1 1

2、自读课文，填空。自读课文，填空。 2 2说一说说一说( (通过百合的诞生，你感受到通过百合的诞生，你感受到) )： 这是一株（这是一株（ ）的百合。）的百合。偏僻遥远偏僻遥远数千尺数千尺二、第二部分（二、第二部分（ 1 1自然段，结出第一个花苞）：自然段，结出第一个花苞）： 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合

3、的方法，就是开出美丽的花朵。方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。终于，在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 完成练习：完成练习： 1.1.自读课文自读课文, ,说一说： 这是一株（这是一株（ ）的百合，因为）的百合，因为( ( ) ) 。三、第三部分（三、第三部分（ 2-42-4自然段，百合开花）：自然段，百合开花）： 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百百合的心里很高兴，附近的杂草

4、却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。” 公开的场合，它们则讥笑百合：公开的场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美

5、的花，也不会有人来欣赏呀！在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！” 百合说：百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁

6、白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。色。这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。完成练习：完成练习：1 1(1)(1)找出文中的不同角色？划出它们的对话。找出文中的不同角色？划出它们的对话。 (2)(2)说说：文中的三个说说：文中的三个“它们它们”分别指谁？分别指谁？ 2 2组内合作，分角色（旁白）朗读，组内合作，分角色（旁白）朗读，体会体会不同角色不同角色的的心理活心理活 动动和和说话语气说话语气。3 3分组表演。分组表演。 A A组情景朗读，组情景朗读，B B组评价。组评价。三、课文第三部分（

7、三、课文第三部分（2-42-4自然段）自然段）1杂草为什么要“在私底下嘲笑嘲笑”、“公开场合讥笑讥笑”百合？2. 蜂蝶鸟雀为什么要劝劝百合“不用那么努力开花”呢？3. 小百合，当别人讽刺你、劝说你放弃开花的时候，你是怎么 想的呢？这是一株（这是一株（ ）的百合。）的百合。说一说：说一说：B B 组思考组思考三、第三部分（三、第三部分（ 2-42-4自然段，百合开花）：自然段，百合开花）： 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一这家伙明明是一株草，偏偏说

8、自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。” 公开的场合，它们则讥笑百合：公开的场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。” 偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！” 百合说：百合说：“我要开花，是因为

9、我知道自己有美丽的花；我要开花，我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草和蜂蝶再

10、也不敢嘲笑它了。色。这时候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。学法总结学法总结1自己读，通过理解自己读，通过理解重点词句重点词句，把握百合形象。，把握百合形象。 2 2分角色读，通过分析分角色读，通过分析不同角色不同角色（杂草、蜂蝶等）（杂草、蜂蝶等） 的心理和语气的心理和语气，把握百合的形象。，把握百合的形象。3 3结合结合句式句式读，体会百合的强烈感情。读，体会百合的强烈感情。4 4品读感悟，交流心得：品读感悟，交流心得： “ “这是一株（这是一株（ ）的百合。）的百合。” 根据以上学习方法，小组合作根据以上学习方法，小组合作，学习学习58自然自然段，并完成段，并完成学案学案。 心田上的百合花开

11、心田上的百合花开5858自然段自然段学案学案一、原文填空一、原文填空 这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。这时候，野草与蜂蝶，再也不敢嘲笑它了。 百合花（百合花（ ）地盛开着，花朵上每天都有（）地盛开着，花朵上每天都有（ ）的水珠，野草们以为那是昨）的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是（夜的露水，只有百合自己知道，那是（ ）所结的泪滴。年年春天，野百合（）所结的泪滴。年年春天，野百合（ ）地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都（地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都（ ）洁白的）洁白的野百合。野百合。 几十年后，远在千百里外

12、的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多几十年后，远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童（孩童（ ）下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了）下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“（ ）”的的誓言；无数的人看到这（誓言；无数的人看到这（ ）的美，感动得落泪，触动内心那（）的美，感动得落泪，触动内心那（ ）的一角。）的一角。 那里，被人们称为那里，被人们称为“百合谷地百合谷地”。 不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。默地开花，以花来证明自己的存在。”二、结合加点词语品味语言二、结合加点词语品味语言 1 1为什么为什么“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”？ 2 2不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“要全心全意默要全心全意默 默地开花，以花来证明自己的存在。默地开花，以花来证明自己的存在。” （1 1）“全心全意全心全意”和和“默默默默”表现了百合什么样的性格品质？表现了百合什么样的性格品质？ 三、品读感悟三、品读感悟 1 1本段