文学理论教学大纲

1、1 / 10文学概论课程教学大纲课程类型：专业课 本课程适用于：汉语言文学专业（师范类）、课程简介课程为高等师范院校文学院语言文学专业的理论基础课。 通过本课程的学习， 使学生能系统 地掌握文学的基本原理和基础知识， 具体、 深入地理解文学作品的样式、 类型、 形态、结构、 层次、 叙事与抒情的技巧和风格特征，使学生具有分析、 鉴赏和评论文学作品的能力， 为学 习其它课程，为今后从事语言、文学工作打下牢固的理论基础。、教学目的课程实际包含两个方面的内容： 一是讲授文学的基本原理和基础知识， 二是文学的鉴赏和评 论。为此，通过本课程的学习， 一方面使学生掌握文学的基本原理和基础知识；另一方面培

2、养学生具有一定的欣赏、 评论文学作品的能力， 为学生学习其它文学课程、 进行文学实践活 动（创作或批评）以及从事语文教学、文化教育等方面的工作奠定初步的理论基础。、教学要求师应该依据本大纲中教学的重点与难点中的要求来安排教学内容、 规定命题范围； 学生应该 依据本大纲规定的基本内容和范围认真学习和理解规定的教材， 务求对基本理论和基础知识 有较为深入的领会，在搞清楚基本概念的基础上， 注意各章节之间的联系， 努力做到融会贯 通。、 教学方法要采用讲授式教学，结合归纳梳理式、设疑讨论式等教学方法， 、教学基本内容及课时安排一）理论教学部分、中国与西方“文化生态”差异学时： 64 学时）2 / 1

3、0、中西精神文化的不同特质、中西文学理论基本差异的文化根源一章 中国古代文论中文学与世界之关系一节 “物感”说、 “物感”说的萌芽、“物感”说的发展、“物感”说的成熟二节 “原道”说一、“道”之衍化、“文” / / “道”关系二章 西方文论中文学与世界之关系节 西方的传统文论 文学是模仿 、柏拉图的模仿论二、亚里士多德的模仿论三、中世纪到 1919 世纪以前的模仿论 二节 现实主义和反映论一、再现与认识3 / 10二、现实主义与历史 第三节 广阔的现实一、变形的现实二、深层的现实第三章 中国传统文论的作者观 一节 诗言志 创作目的 、“诗言志”的上古、先秦社会生活形态诗言志”的诗教、乐教形态诗

4、言志”影响下的文学理论第二节 才、气、学、习 作者修养三、“学”与“习” 第三节 神思 创作过程一、“睹物兴情” “神思”的发生二、神与物游：“神思”的展开三、手中之竹 “神思”的传达 第四章 西方文论中的作者观念 第一节 古代的作者观念一、记忆与灵感二、中世纪的作家：匿名的书写者 第二节 想象与体验 浪漫主义和现实主义的作者观一、天才论 作者的凸显二、创造者 浪漫主义眼中的作者三、经验的表达 现实主义的作者观 第三节 文学史的作者和作者之死4 / 10一、作者作为钥匙二、意图谬误 新批评的作者观三、作者之死：结构主义文论中作者的地位 第五章 文学作品 第一节 文笔之辨一、“文”义溯源二、“笔

5、”字溯源三、文笔之辨四、文体分类第二节 言意之辨一、从“言不尽意”、“得意忘言”到追求言外之意二、“言尽意”与语言理论的建构第三节 文术一、提倡“养术”二、“三准”与“首尾圆和”三、不同文体中的不同之“术”第六章 西方文论的作品观第一节 罗满英加登的作品结构观一、语音层二、意义层三、再现层四、图式观相层第二节 现代诗学一、 隐喻二、 含混三、反讽四、张力第三节 现代叙事学5 / 10一、 故事二、 文本分析话语分析第七章 文学与读者第一节 “以意逆志”与“诗无达诂”一、 从以意逆志“到”知音“：寻求原意阅读-“、+ -i-i. .、亠、-u u“二、 “诗无达诂“ 第二节 “训诂“与”涵泳“

6、一、“训诂“ 二、“涵泳“ 第八章 西方文论的读者观 第一节 解释学视野的读者观念 一、回归作者原意二、解释的创造性 以不同的方式进行理解 2 2三、解释的循环第二节 接受美学的读者观念 一、姚斯以读者为中心的文学史观念二、伊瑟尔的读者审美响应理论第九章 中国古代文论的价值观 第一节 教化美刺 一、儒家的诗教传统 二、“文以载道“第二节 无用之用 一、道家之论自然之美 二、文学作品的“自然英旨“三、文学艺术的“无用之用“ 第三节 自娱娱人 一、曹丕的“立言不朽“论对文学教化观念的挣脱 二、晚明时代“载道“观念的变异 第十章 西方文论的价值观第一节 寓教于乐 第二节 审美无功利 第三节 人，诗意

7、的栖居6 / 10周次教学内容时数备注）课时安排7 / 10理论实践（实验、实习、实训、上机）理论 /实践1绪论22中国古代文论中文学与世界的关 系43西方文论中文学与世界的关系44中国传统文论的作者观（上）45中国传统文论的作者观（下）46西方文论的作者观47中国古代文论的作品观48西方文论的作品观69中期考察610中国古典的阅读理论48 / 10周次教学内容时数备注理论实践理论/实践11西方文论的读者观（上）412西方文论的读者观（下）413中国古代文论的价值观414西方文论的价值观415总结416复习考试2六、考核）考核形式：考试。）成绩评定方式：总分 100100 分分= =平时成绩（考勤 3030 分+ +练习 5050 分）30%+30%+ 考试成绩 70%70% 七、推荐教材及参考书目9 / 10一）推荐教材庆炳著 新编文学理论中国人民大学出版社 20112011二 ）