班主任考核方案

1、东湖实验学校班主任考核方案考核办法及细则：（满分100分；个人得分=AX50%BX50%A、班主任个人得分（占50%1、班级管理（30分）制定班级目标，健全完善班级管理制度，加强班级的日常管理，加强对学生的心理教育和安全教育，维护良好的教学和生活秩序。搞好班级文化建设，并有特色、有成效。（1）、在学生正常上课期间，班主任每天早上到班级，检查学生到校、自习和值日情况，维持班级纪律，班主任每缺一次扣3分。（2）、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参加会议和活动的扣5分，参加会议和活动迟到的扣3分。（3）、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生情况制度，班主任每周到寝室了解本班住

2、宿生在寝室表现情况不少于1次，每月召开一次班级住宿生会议，以寝室管理教师登记和记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。（4）、按时组织学生开展大课间活动。（每缺一次扣3分）（5）按时上交班务工作，班级德育工作计划、总结，手册和其他材料。没有班主任工作计划、班级德育工作计划总结和手册每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不详或抄袭各扣3分。（6），搞好班级文化建设。组织学生按时完成黑板报；班风、班训、班级奋斗目标、班级管理制度和安全公约上墙。（没有办黑板报一次扣10分，没有按时完成扣5分）2、教育活动（30分）积极组织开展班级体的社会实践、德育、主题教育、团队和各种文体活动。（1）、按学校要求开好每

3、一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；无故不开扣10分。（2）、每周周一召开班会，班会无准备，临时三言两语应付了事，或未经允许搞其他事，班会达不到30分钟以上者扣5分。无故不开扣10分。（3）、班会要有记录，班会无记录一次扣3分；班会课内容包括：总结上周工作、布置本周工作、心理教育、安全教育、卫生和法制宣传等。（4）积极组织学生开展各级各类社会实践活动，德育，主题教育，团队和文体活动。社会实践活动包括：公益劳动、到敬老院帮助孤寡老人等。3、关爱学生（40分）了解和熟悉每位学生的特点和潜能，科学、客观、综合地看待和评价学生。培养、指导学生良好的生活、学习和作息习惯。关注每位学生的全面

4、发展，做好家校联系工作，采取有效措施做好学困学生的转化工作。（1）家校联系（走出去和请进来）家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。教师登门造访，是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。有必要时请家长到学校配合教育学生也是一种好的教育手段。 、开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制

5、定家访计划，有计划、有目的地搞好家访工作，按计划进行家访。没有开展扣5分 、每学期家校联系的次数不少于班级学生总数的五分之一。少一次扣2分，政教处每月统计一次。 、做好家校联系记录，每次家校联系后，班主任要及时地写出详尽的记录，把家校联系过程、达成的共识，受到的启发及发现的问题一一记录下来。没有家校联系纪录的按没家校联系处理。(2) 、了解和熟悉每位学生的特点和潜力，指导学生良好的生活、学习和作息习惯。科学、客观、综合地评价学生、认真写好学生操行记录分数和评语。记录应完整，详细，有具体的分数。每月检查一次，不完整扣1分，没有扣2分。(以每学期5个月计算)(3) 做好学困生和问题学生的转化工作。

6、要有学困生和问题学生的谈话记录，每学期每项不少于3次。B班级得分(协调作用和综合效果)(占50%善于挖掘和协调各种教育资源，团结和协调班、科任教师全面做好班级学生的教育教学工作，所带班级教育教学效果显著以下扣分扣在学生所在的班级：(班级满分100分，每周总结一次，学期结束按均分的50%勺比例加入班主任个人得分进行考核)。1、控流工作及学生迟到、旷课(15分)(1) 、要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分(2) 、早自习、中午上课、晚自习(以预备铃为准)，迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。2、服饰与公物保护(15分)(1) 、染发、男生留长发、女

7、生烫发，着不符合中学生身份服装，佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等，每出现一人次扣1分。(2) 、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分；(3) 、损坏教室电教设施及实验仪器，除按价赔偿外一人次扣2分；(4) 、在教室或走廊内打球、追逐打闹等发现一次扣1分；3、早操、课间操与眼保健操和集队集会(20分)(1) 、早操、课间操每缺一人次扣1分；(2) 、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常情况每周5次课间操，班主任缺勤一次扣3分。(3) 、学生做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣0.5分；(4) 、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣0.5分(5)

8、 、做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣0.5分；(6) 、眼保健操无人管理，纪律混乱扣2分；(有班主任或者体育委员管理)(7) 、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分以上各条款以政教处、值周教师检查、抽查记实为准。4、班级纪律(30分)(1) 、早、晚自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。(2) 、预备铃声响后，不在座位做好，在教室乱串一人次扣1分；(3) 、上课期间，学生不认真上课，左顾右盼或趴在桌上睡觉(趴在桌上即认定)一人次扣1分;(4) 、语言不文明说脏话，可见在教学楼内大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。（5）、不守课堂常规，与任课教师顶撞一人次扣2分。

9、（6）、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发现一人次扣1分。（7）、学生吸烟、酗酒、偷盗打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级2分、处以警告的扣3分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣5分。严重影响学校声誉，发生重大安全事故扣10分。（8）、就寝纪律扣分标准：不按时就寝0.5，就寝后讲话0.5，就寝前串寝室0.5，就寝后串寝室1分，无故缺席1分，不按时起床0.5，点蜡烛火柴2分，点名时无人0.5分，夜不归寝扣5分。5、卫生清扫与保持（20分）（1）、明确卫生分担区职责，天天认真清扫，注意安全，消除卫生死角。发现分担区内值日不认真，卫生打扫保持不好，如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、

10、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分。（2）、不及时倒垃圾扣1分，乱倒垃圾扣2分（3）、教室及分担区的门窗要保持清洁，门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分。（4）、寝室卫生扣分标准：工具、地面、积水、墙体、被子、床单、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗户、窗台、盆子、便槽、桌面不合格，各扣0.5分；住校生公区扣分标准：走道、窗台、积水、楼道、墙体不合格各扣0.5分。C加分项目。1、班主任个人加分：（加入A项班主任个人得分中）。 、班级文化、板报评比：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。 、撰写有关教育管理、德育论文在区级以上的刊物发表或评比中获奖，区级一篇加2分，市级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。 班主任工作手册填写齐全加5分。2、班级加分：（加入B项班级得分计算） 、综合周评比为良的奖励所属班级1分。（第一名） 、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。 、学生竞赛奖：市一等奖8分，市二等奖6分，市三等奖5