2020年宁夏中考化学试卷和答案解析

1、2020年宁夏中考化学试卷和答案解析一、选择（选出下列各题中唯一正确的答案。1-11题每题2分，12-13题每题3分，共28分。不选、多选、错选不得分）1（2分）下列不属于化学学科研究领域的是（）A合成新药B开发新能源C研究物体运动D.研制新型材料解析：根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的。化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。参考答案：解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。A、合成新药物研究的是物质的组成，属于化学研究的范畴;B、开发新能源属于化学研究的范畴；研究物体运动，不属于化学研究的范畴；研制新型材料属于化学研究的范畴。故选

2、：C。知识点：熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会。2（2分）下列做法不能体现环境友好发展理念的是（）A分类回收生活垃圾B禁止使用化石燃料C合理施用农药化肥D城市道路使用太阳能景观灯B、根据禁止使用化石燃料是不现实的进行分析;C、合理施用农药化肥，减少水体污染，进行分析；D、根据太阳能是清洁能源进行分析。参考答案：解：A、将生活垃圾分类回收再利用，防止环境污染，故A做法正确；B、减少使用化石燃料，可减少雾霾，当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的，故B做法错误；C、合理施用农药化肥，减少水体污染，故C做法正确；D、城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保，故D

3、做法正确;故选：B。知识点：本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境，节约能源。同时这也是中考的考点之一。3（2分）学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（）A洗发时，先用洗发剂后用护发剂B夜晚发现家中燃气泄露，立即开灯检査C室内着火时，要用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离现场D炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色锅底出现黑色物质.可调大燃气灶的进风口解析：A根据酸碱反应的原理来分析；B根据防范爆炸的做法来分析；C根据室内着火的逃生措施来分析；D根据促进燃料燃烧的方法来分析。参考答案：解：A洗发剂显碱性，能去除油污，然后再用显酸性的护发素进行中和，保护发质，即洗发时，先用洗发剂后用护发剂，

4、选项说法正确；B夜晚发现家中燃气泄露，不能立即开灯检查，以免电火花引燃燃气与空气的混合物发生爆炸，选项说法错误；C室内着火时，大量的烟尘和有害气体浮在高处，所以要用湿毛巾捂住口鼻，以防烟尘进入呼吸道造成窒息，并贴近地面逃离现场，选项说法正确；D炒菜时发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这是因为空气不足引起的，所以可调大燃气灶的进风口，选项说法正确。故选：B。知识点：本题较为简单，充分体现了化学与生活的密切关系，掌握常见物质的性质和用途即可分析解答。4（2分）物质的性质决定用途。下列物质的用途不是由其物理性质和化学性质共同决定的是（A炭黑用于制墨B氦气用于充气球D稀盐酸用于除铁锈C二氧化碳用

5、于灭火解析：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性ZZ1助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。参考答案：解：A、炭黑用于制墨是利用碳的稳定性和颜色，是由其物理性质和化学性质共同决定；故选项错误；B、氦气用于充气球是利用氦气的稳定性和密度比空气小，是由其物理性质和化学性质共同决定；故选项错误；二氧化碳用于灭火是利用二氧化碳的密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧的性质，是由其物理性质和化学性质共同决定；故选项错误；D、稀盐酸用于除铁

6、锈利用的盐酸的化学性质，不是由其物理性质和化学性质共同决定；故选项正确；故选：D。知识点：本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关炭黑、氦气、二氧化碳、盐酸的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5（2分）有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中说法不正确的是（）A多加水，让粗盐加速溶解B.玻璃棒用了4次，但作用各不相同C粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯D当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热.利用余热使滤液蒸解析：粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物s§wa-g»當謝目M肆s留L$S£

7、$S3Owm：漏：p鑒mqe決皤屠k冊灣畀叢龍FiI.iii91*"sisIasi39%a"奈a瞰吾3DsssmsopssttBsiIsmi事星dlrM畫星91啟(事星豊器】猶傳sl(沖塁»詡舟蛊庄淄謝畳A)凹IU6p爍證mui嘗B皐n%ms«龍：A。I(2s)msislssS3,ttBHttRsnasWR3S»A7ZZ1解析：现有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四种物质，按照是否具有可燃性，可将氢气、一氧化碳、甲烷归为一类；剩下的是二氧化碳不能燃烧分为一类。参考答案：解：A、是否为单质不可行，因为只有氢气是单质；故选项错误；B、是否为气体不可行

8、，因为它们都是气体，故选项错误;C、按照是否具有可燃性，可将氢气、一氧化碳、甲烷归为一类;剩下的是二氧化碳不能燃烧；故选项正确；D、是否为有机物不可行，因为只有甲烷是有机物；故选项错误;故选：C。知识点：本考点考查了物质的分类方法和物质的性质等要加强记忆并能够区分应用。本考点的基础性比较强L主要出现在选择题和填空题中。7（2分）工业上利用赤铁矿石（主要成分是Fe2O3，还含少量SiO2等杂质）冶炼生铁的过程如图所示：-高炉吒休（主5JSW卜弘X0上ftso,）f炉册上咚礎分祚絶颐"Si。】赤铁犷石M石灰亦主翌曲分3；小L空气T中S険II*生铁下列说法不正确的是（）ACaSiO3中硅元

9、素显+4价B.高炉气体中SO2会形成酸雨，不能直接排放到空气中C原料中焦炭的作用之一是生成具有还原性的物质COD高炉炼铁的原理是3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2，该反应属于置换反应解析：A根据化合物中元素的化合价来分析；B根据酸雨的成因来分析；C根据炼铁的原理以及焦炭的作用来分析；D换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应。参考答案：解：ACaSiq中钙元素显+2价，氧元素显2价，设其中硅元素的化合价为x,则：（+2）+x+（-2）x3=0,x=+4,即硅元素显+4价，选项说法正确；B高炉气体中SO2会形成酸雨，不能直接排放到空气中，选项说法正确；C原料中焦炭

10、的作用之一是生成具有还原性的物质CO,还有一个作用是燃烧产生热量，选项说法正确；D该反应的反应物是两种化合物，所以该反应不属于换反应，选项说法错误。故选：D。知识点：本题主要考查了元素化合价的计算、空气污染问题、铁的冶炼基本反应类型的判断等莊平时的学习中加强识记即可解答。8.（2分）近年来，由病毒引起的传染病一直困扰着人类。消毒剂的选择、利用以及相关问题的探讨和研究成为热门话题。过氧乙酸（化学式ch3coooh）溶液是常用消毒剂中的一种，下列关于MslsstMSv-£莆策slsf,s?sssf.ov二：msssB吋,&S0QITOV:藝OS§1«mRrhs

11、lswn8?sssf.nsa【ffIK管®W6二：9"(Ex91乂GXI)二zxvyamsMlkIH川解吋藪任ffi2曽.tKmw¥wsmsMw41glff6:I:9H(Ex9i三m)：(zxv吋fs§ffl-ssl«5翠.ttsssvns行分析问题、解决问题的能力。9（2分）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是（选项实验镁条燃烧测定空气里氧气探究co2的溶探究燃烧的条解性实验操作的含量件n«薄丽片实验分析该实验可结论：氧气约占空软塑料瓶变瘪，薄铜片上的白以验证质气总体=量

12、守恒定积警说明CO2廊磷燃烧而红磷能溶于水不燃烧，说明燃烧的条件之是温度要达到可燃物的着火点AA解析：A、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应或生成物中有气体生成应该选用密闭装置。=B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；C、根据二氧化碳的物理性质，进行分析判断。D、根据薄铜片上的白磷和红磷的燃烧情况，进行分析判断。参考答案：解：A、镁条在空气中燃烧，能与空气中的氧气反应生ZZ1K氧化镁由于有气体参加反应不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验的分析错误。B、红磷本身是固体

13、，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，最终进入集气瓶中的水约占其容积的丄，说明氧气约占空气总体积的丄，故选项实验的分析正确。5C、图中实验，软塑料瓶变瘪，是因为二氧化碳溶于水使瓶内压强减小，可说明CO2气体能溶于水，故选项实验的分析正确。D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点，故选项实验的分析正确。故选：A。知识点：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考査学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点.在具体解题时要对其原理透彻理解可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。10.（2分）归

14、纳和推理是化学学习常用的思维方法。下列说法正确的是（）A氯化钠碳酸钙等盐中都含金属元素，所以盐中一定都含金属)KSSKSISWSfi£養翌医s£0舉同墨解g遂iesnsMSMUhIk胃狒舌&莓養«c展5?-墨K呂KS«£nwlK»團笊備常黑锢»誓進wm<:S:MSM知识点：本考点考查了燃烧的现象、混合物，综合性比较强。考查了学生的综合能力和理解应用能力，同学们一定要在理解的基础上，能够推理应用。11（2分）除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），除杂试剂及方法正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂及方法氯化

15、钾固体（二氧化锰）加入足量的水，溶解、过滤洗涤、干燥nh3（水蒸气）通过浓硫酸氢氧化钠溶液（碳酸钠溶液）加入适量的氢氧化钙溶液，过氧化铜（木炭粉）加入稀硫酸，过滤AABBCCDD解析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件:一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。参考答案：解：A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。B、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，

16、故选项所采取的方法错误。碳酸钠溶液能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠再过滤L能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则故选项所采取的方法正确。D.CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水木炭粉不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：C。知识点：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应总不能引入新的杂翊是正确解题的关键12.（3分）建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的思维方式。如图是几种化学反应的微观过程示意图：水解丘墨在一定缺下列说法不正确的是（）A分子、原子、离子都是构

17、成物质的微粒B构成物质的微粒的质和体积都很小，总在不停地运动C氢气氧气、石墨、金刚石都是单质，水、氢氧化钠、化氢、氯化钠都是化合物D化学变化前后构成物质的微粒种类不变只是微粒重新结合，K,8,s,&-weBssiIS一ttss-&ssas£纟japMMe。：Q()IKS翠H呂Bp数(s§§££i-(026ossslsffHlmsisslS5ihsH3§ssli-噩录SMSSKSSfK墓K,fs-s2AAACO2O2COBCaCO3CaOCa(OH)CH2O2H2OH2DCuCuOCuSQ解析：根据选项内容，结合适当试剂

18、，推断是否满足逻辑框图，得出正确答案。ZZ1参考答案：解：A、二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气，氧气与碳加热条件下反应生成一氧化碳L氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，A不符合题意；B、碳酸钙高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，B不符合题意；C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下反应生成氢气和氧气，氢气无法直接制得过氧化氢，C符合题意；D、铜与氧气在点燃条件下反应生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水.铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁D不符合题意；故选：c。知识点：在解此类题时，首

19、先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。二、填空（共13分）14.（4分）元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具。如元素周期表的一部分。请回答下列问题:（1）如图中的元素都属于非金属（填“金属”或“非金属"）（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序数是16，你还可以获得它的信息有硫元素的相对原子质量为32.05（写-条）在化学反应中硫原子容易得到电子，形成S2-（用符号表示）（3）硒元素是人体必需的微元素中的一种，摄入过低可能引发表皮角质化。解析：（1）根据元素的分类来分析；（2）根据元素周期表的信息以及离子符号的写法来分析；（3）根据化学元素与人体健康的关系来分

20、析。参考答案：解：（1）图中的五种元素名称的偏旁均为“石”字，所以均属于非金属元素；故填：非金属；(2)由元素周期表的信息可知，硫元素的元素符号为S；硫元素的相对原子质量为32.05；硫原子的最外层有6个电子，在化学反-；故填：硫元素的相对原子质量为32.05；S2-；(3)硒元素是人体必需的微元素中的一种，摄入过低可能引发表皮角质化；故填：表皮角质化。知识点：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的方法等是正确解答本题的关键。15. (4分)从图表中获取信息是化学学习的基本能力。1是氯化图2钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度曲线。请回答下列问题:0怕圳觸也】SnftO粉温度代

21、图1“口和山®的浴第復曲线(1) 20丈时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是20丈时，100g水中最多溶解36g。(2)60弋时，在50g水中加入70g硝酸钾固体，充分搅拌至固体不再溶解时，此时形成的溶液是饱和(填"饱和'或"不饱和切溶液，溶液中溶质的质量分数为52.4%(计算结果精确到0.1%)(3)92中，当向盛有水的烧杯中缓慢倒入浓硫酸时，试管中观察到的现象是试管中的硝酸钾固体逐渐减少。解析：根据题目信息和溶解度曲线可知：氯化钠和硝酸钾两种固体质的溶解度,都是随温度升高而増大.而硝酸钾的溶解度随温度的升高比氯化钠大；(1)溶解度的含义;(2) 溶液的

22、状态，有关的计算要准确；(3)物质溶于水时的吸热和放热现象；参考答案：解(1)20弋时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是:20弋时，100g水中最多溶解36g；故答案为：20弋时，100g水中最多溶解36g；，充分搅拌至固；故答案为：饱和；钾(2)60丈时，硝酸钾的溶解度是110g，在50g水中加入70g硝酸溶液中溶质的质量分数二50g十55呂52.4%；固体(3) 92中，当向盛有水的烧杯中缓慢倒入浓硫酸时，试管中观察到的现象是：试管中的硝酸钾固体逐渐减少.因为浓硫酸溶于水时温度升高；故答案为：试管中的硝酸钾体逐渐减少知识点：本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息

23、；还考査了有关溶液和溶质质分数的计算膚关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。16. （5分）如圈为化学实验室常用仪器，据此回答问题:：5：8,丙或（填序号，下同），发生反应的化学方程式为2H2O2“叫2H2O+O2t或2KC1O弓乜2KC1+3OJ或2血口0/肿04+伽02+02（2）若要收集一瓶二氧化«气体，你卿的仪器是ZZ1，判斷该气体是否收集满的方法是将瞬的木条放在集气瓶口题察是否木条熄。解析：根据起室制取9气可以使用解化S和二氧化«的混合=物.为固液常温型反应，可以使用拥酸钾和二9化猛的混合物加热_r=制取氧气或加热高猛酸钾制取氧气属于固体加热型反应收集

24、9=ZZ1气可以使用向上排空气法或是排冰法以及二9化碳采用向上排空ZZ1气法收集的知识、二氧化碳验满的方法进行分析解答即可。参考答案：解：（1）实验室制取9气可以使用过氧化氢和二9化罐Z3=Z3ZZ1的混合物.为固液常温型反应收集氧气可以使用向上排空气法或财法，故使用的仪器为，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气曲可使用氯酸钾和二氧化锰的混合物加ZZ1ZZ1热制取氧气或加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型反应故使用的仪器为故填：或;2H2O2"叫2H2O+O2T或2KClO212KCl+3O2T或2KMnO=K2MnO4+MnO2+O2t；(2)二氧化碳采用向上排空气法收集，

25、验满的方法为将燃烧的木条放在集气瓶口观察是否木条熄灭，故填：；将燃烧的木条放在集气瓶口，观察是否木条熄灭。知识点:本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识完成此题，可以依据已有的知识进行。三、应用(共12分)17. (6分)通过近一年的学习，同学们一定深刻感受到化学就在身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，它使我们的生活变得更加绚丽多彩。请回答下列问题:(1)你身上的衣服牢固耐穿、易洗快干、抗皱性好，是因为衣料大多都由合成纤维(填“合成纤维”或“天然纤维切制成。(2)自2018年以来,宁夏多地区启动深度净化黄河水替换地下水源供水，保障城乡居民饮水安全。黄河水自取水站经过沉淀过滤、吸附、杀菌消

26、毒，达到国家生活饮用水标准后，输送至干家万户。小刚通过加入肥皂水搅拌观察到产生的泡沫很少判断自来tflrm$LsfllsenisMssssisffiesU§»F-)SBSS)OZH+rooEQIHJ(HO)Eo+cnuIs.sesost«§i££slsim£i(")kSS5omiswssslgllp蜷?)【OZH+fooEoH,(Ho)E3+O3:s-OZH+fOOE。2HO)18«証归$nmsslMusrssls暑ms蛊瞅忧s亞KI(m)SSAisKSI星长»豊(z)El進3SMSSBO18(

27、6HttisEmasi.u譬»蓉anss§sphA65impHm65285isusssRpamnol3驟亀兰Mm铝建鼻蛊51(2)£S7M>-F关»m藕莒>as雷囱1-u:9Ca(OH)2+2HC.HCacL+2H2o7473l48gL4需MxHl46g:H4貂xloo%H0.73%gosi(2m曹，as雷囱ph达到排放标准再排放。故填：加入氢氧化钙使pH达到排放标准再排放。知识点：本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。、实验探究(共22分)19.(9分)明明同学发现妈妈蒸馒头、炸油条时常常用到发酵粉

28、或碱面。这是为什么呢？查阅标签得知：发酵粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸，碱面的主要成分是碳酸钠。带着这个问题，他和小组同学起走进实验室，展开了一系列的探究活动：【设计与实验一】观察碳酸氢钠和碳酸钠都为白色粉末状固体。分别取两种固体少量于试管中加水振荡至充分溶解縛到无色溶液。【设计与实验二】(1)在白色点滴板里进行如图1所示实验，观察(2)如图2分别取适量碳酸氢钠和碳酸钠粉末于试管中，滴加稀盐酸。观察到试管甲中都有气泡产生试管乙中澄清石灰水都变浑浊。写出试管甲中反应的化学方程式NaHCO3+HCl二NaCl+H2O+CO2t(或Na2CO3+2HCl二2NaCl+H2O+CO2t)(任写一个)阳

29、纳与总结】以上实验说明，碳酸氢钠和碳酸钠溶液都呈碱ZZ1性；都能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。大家认为：发酵粉或碱面能用来蒸馒头炸油条是因为它们都中和发面产生的有机酸，并生成二氧化碳气体，使馒头和油条膨松。同伴芳芳提出猜想：蒸馒头、炸油条时温度都比较高，会不会是受热后它们都分解了呢？【设计与实验三】芳芳和同学一起设计方案并用如图所示的装置进行实验，请你帮她完成实验报告。实验现象实验结论实验操作加热碳酸氢钠时，试碳酸氢钠受热能分管内壁有水珠，澄清解，有水和二氧化ZZ1石灰水变浑浊。碳气体生成。加热碳酸钠时，试管碳酸钠受热不分解内壁和澄清石灰水都没有明显变化。【解释与结论】由此可知，芳芳的猜想还正

30、L（填“正确”或“不正确”）通过以上实验，小组同学对碳酸氢钠和碳酸钠的性质有了较全面的认识，它们的性质既有相似之处，也有不同之处。同时，对物质的性质往往决定其用途，而物质的用途又反映其性质有了进一步理解。解析：（1）依据碳酸钠和碳酸氢钠的性质回答指示剂的颜色；2）依据碳酸钠和碳酸氢钠中含有的酸根离子可知加入盐酸的实验现象，并完成相关的反应方程式；归纳与总结】依据指示剂颜色变化和与盐酸反应生成物回答相关问题；设计与实验三】综合分析表格实验信息回答相关问题；解释与结论】通过分析实验设计三，推知猜想是否正确。参考答案：解：（1）因紫色石蕊溶液遇碱性溶液变蓝，故填：蓝；（2）因为碳酸钠和碳酸氢钠中含有

31、叫“H叫，加入稀盐酸会有二氧化碳产生，同时生成了氯化钠和水，故填：有气泡产生；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2t（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2t）；【归纳与总结】因为向碳酸钠和碳酸氢钠的水溶液中滴加紫色石蕊溶液显蓝色，所以它们溶液显碱性，又因为类比碳酸钠和碳酸氢钠分别与盐酸反应产生二氧化碳气体，同时生成中性的氯化钠溶液，可推知发酵粉（含NCOJ或碱面（含Na2CO3）能与发面产生的有机酸反应也会生成二氧化碳气体，同时也能中和有机酸，并且使馒头或油条膨松，故填：碱性；它们都中和发面产生的有机酸，并生成二氧化碳气体，使馒头和油条膨松；【设计与实验三】依据表中加

32、热碳酸氢钠可观察到试管内壁有水珠，澄清石灰水变浑浊，可知碳酸氢钠受热能分解，加热碳酸钠观察试管内壁和澄清石灰水都没有明显变化，说明碳酸钠受热不分解，故填：能分解；碳酸钠受热不分解；20【idlr雑】s【畢dlr醤川】dlssm»sisssis:Ms.遑盘-silflus*«妙a養s.5m«lsnssiN5>trim:箭尹»3S3i-:芋»尹B3Iss專S冊m(葩-''訂r，丄凹)_畫dlr曹i>w2vriA田ffsss.锌片表面附着一层金属活动性：Zn>。红色物质，溶液由蓝Cu（填">"或"v"）,色逐渐变为无色。反应的化学方程式为Zn+CuSO4±Cu+ZnSO4