《软式棒垒球》教学设计

1、?软式棒垒球?教学设计一、 设计思想    本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一的根本理念。?体育与健康课程标准?为理论依据。软式棒垒球是一项集体运动，也是最具有田径特色的球类运动工程之一。是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育工程，作为校本教材在我校进行推广。设计的特色首先就是以学生开展为本，从玩开始，从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动根底上，培养学生树立终身体育意识。二、教材内容分析  ?体育与健康课程标准?要求我们教师应根据学生身心开展特征,加强对现有运动工程的改造。软式棒垒球就是通过对“垒球运动简化规那么、简化技战术、降低难度、改造场地器材等

2、手段开发出适合学生学习的教学内容。软式棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是由特制海绵体组成，所以非常平安。    简单规那么介绍：双方各9名队员，依次进入击球区击球击出球后，依次平安踏触1垒、2垒、3垒并回到本垒，那么判攻队得一分；防守一方队员在攻方的队员击出球后，需要通过接球、传球，致使攻方队员出局如接杀出局、触杀出局、封杀出局等，从而到达阻止攻方队员进垒和得分目的；攻方队员全部完成击球后，为半局结束，攻守交换；双方各攻守一次为一局；整场比赛为5局或1小时；得分多的为胜队。    由于软式棒垒球没有现成的教材，我根据一些专家老师提供和网络搜寻的一些资

3、料制定了本课的学习内容。本次课的学习内容就是校本课程选用了防守技术中传、接球动作的复习，和对进攻技术中击球动作的学习。击球这项技术在软式棒垒球比赛中有着非常重要的地位，每位进攻的队员只有成功的击出垒球，才能继续跑垒上垒。动作虽然较容易掌握，但对于本节课的授课对象-水平四的学生来说，保证击出球的准确性作为学习的重难点。三、学情分析    本课的教学对象是初一年级2班学生，共43人。该班学生各方面素质较好，对软式棒垒球的学习积极性高。在身体机能方面看，学生力量和灵敏素质较强。这个年龄段的学生更乐于接受新生事物，软式棒垒球运动技术动作难度适当，以它的游戏性、竞赛性，灵活多变性和集

4、体性的特点深深吸引着学生。本节课教学重点是学习击球，是承接了学生已经根本掌握了传接球技术根底上进行的第二课时。学习过程中，学生对于挥击T座上固定球肯定会是跃跃欲试，如果屡次失败，就有可能没了兴趣。所以在教学中安排了让学生选择两种击球方式慢投式击球和T座固定击球多些成功的体验。课的内容大多数是以游戏的形式出现，这就要求学生必须互相合作，做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、鼓励、提高了学生团结协作的意识。四、教学目标1认知目标：让学生知道正确的击球动作要领规那么，了解简单的比赛规那么并能在教学比赛中学会应用。2.技能目标：稳固传接球技术，使80%的学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习，初

5、步学习击球动作，使80%的学生能够将球击出5米以外；开展学生上、下肢、腰腹力量，提高学生协调性和反响速度等能力。3.培养学生相互配合、团结协作、不歧不弃、永争胜利的精神。五、教学重难点1、重点：击球发力顺序-蹬地、转体、挥棒2、难点：击球时眼睛盯球，水平挥棒，击中球的球心六、教学策略与手段    合作、探究是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。在动作技能形成过程中，采用了尝试，启发，点拨的方法。如在击球动作学习过程中，示范讲解时，引导学生积极思考提问：球的运行方向的决定因素是什么？经过学生的思考，动作体会，总结出来是“棒与球的接触位置，从而引出击球的重难点：击球时眼睛要盯住

6、球，水平挥棒，击中球的球心。这样先使学生对新动作有个总体的了解，练习的时候就会多些关注，那么掌握得就更快些了。同时根据不同水平，让学生尝试性自主选择练习，T座固定球击球练习和慢投击球练习，这两种练习方式，动静结合，让学生的好奇心得到满足，也使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。这样在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动是本课的又一亮点。运用一连串的游戏，小组展示环节，营造欢快的气氛调节学生学习情绪，加上教师轻松而潇洒的动作示范，击出的每一个高飞球的优美弧线，无不激发学生积极参与活动的兴趣，到达了学生主动参与的目的。七、教案授课班级七

7、年级1班授课教师学校学生人数43人授课时间.课次2 教学内容教材：软式棒垒球技术击球和跑垒学习目标 1认知目标：让学生知道正确的击球动作规那么，并了解跑垒技术规那么2.技能目标：稳固传接球技术，使80%的学生在10-15米范围内顺利完成传接球练习，初步学习击球动作，使80%的学生能够将球击出本垒圈;开展学生上、下肢、腰腹力量，提高学生协调性和反响速度。3.培养学生相互配合、团结协作、不歧不弃、永争胜利的精神。培养学生服从裁判，尊重对手的意识，从而提高社会适应能力。课的局部教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间 开始局部一、体育委员集队，检查人数。二、师生问

8、候，检查服装。安排课的内容要求。三、安排见习生。一、 引导学生进入课堂学习。二、教师宣布课的目标内容与要求三、教师列队前。一、体育委员指挥集队报数。二、师生问候，明确内容要求和学习目标三、学习和利用平安知识保护自已。一组织队形二 教学要求1、集合队伍：快、静、齐。2、服装整齐，精神饱满。   2             准  备  部  分一 抛球接龙游戏：方法：音乐

9、响起，学生分2组分别围2圈慢跑，每圈内有一人拿球，听到“抛球口令后，拿球学生将球抛起，跟在后面跑上的同学接住继续抛起，依次进行。以球掉地次数少的组为胜。二 软垒棒器械操4*8拍7.持棒腕关节绕环三、软垒棒小游戏：1、立棒击掌方法：棒头触地，听教师口令后，松手快速击掌三下后继续握棒，以棒不倒为胜2、立棒换位方法:内外圈对应两人1组，相距1米，棒头触地，听教师口令后松手快速与对方互换握棒，以棒不倒为胜一 抛球接龙游戏：讲述游戏方法要求。组织游戏并裁判。 引导学生相互配合，积极思考：从抛球的角度、高度、速度等因素分析，怎样使抛接球更稳。，适当点评鼓励并对输的小组进行惩罚。二 软垒棒器械操示范讲解并口

10、令组织器械操三、软垒棒小游戏：讲述游戏方法要求。要领；降低重心，尽量减少倒棒次数。组织并裁判学生游戏。 引导学生相互配合，思考：适时鼓励。一 抛球接龙游戏：1听教师讲述游戏方法并积极参加进行游戏。2 游戏过程中，接受教师的提示积极思考，相互协作，努力取胜。3 服从教师平安提示，防止冲撞现象4 输的同学主动接受惩罚二 软垒棒器械操1 听讲解看示范，积极模仿认真练习。2 有平安意识三、软垒棒小游戏：1听教师讲述游戏方法并积极参加进行游戏。2 游戏过程中，接受教师的提示积极思考，相互协作，努力取胜。3 服从教师平安提示，防止冲撞现象 一 抛球接龙游戏组织要求；1要有配合意识，尽量减少掉球次

11、数2有平安意识，接球时要防止冲撞 二 软垒棒器械操及小游戏人手一棒，组织如下要求：1器械操要求动作认真标准；注意平安，每人间距2米，防止棒长伤人。2a 立棒击掌游戏要求击掌时，身体任何部位不能靠近垒棒；击掌的次数先由一次开始，逐渐递加。b 立棒换位游戏要求注意平安，每小组间距2米；互换2人的距离由0.8米开始，逐渐加大远度提高难度。         4*8拍           

12、0;5次   3      3                  3       基   本   部  分一 击球动作要领：握棒-准备姿势-引棒-挥击-随挥重点：击球发力顺序-蹬地

13、、转体、挥棒难点：击球时眼睛盯球，水平挥棒，击中球的球心 徒手挥棒练习：2.尝试性选择练习   T座击球练习慢投击球练习3.T座击球比赛:看谁打得球最远 二 传接球跑垒游戏方法：每15个人为一大组，各分为5个小组。如图例1：1个小组在内圈，1人开始依次跑垒一圈，其他4个小组分别在外圈四角，依次传球一圈。在球传回本垒之前，跑垒员跑几个垒得几分。跑回后，下一轮人球继续。各小组依次进行，最后以小组3人的总分高者为胜。规那么：接球可以出垒，传球必须踏垒；跑垒员必须踏垒，踏垒时喊出自己的垒区 三：触杀跑垒比赛：触杀：防守员持球的手触及没有踏垒的跑垒员，使

14、对方出局。方法：5人对5人比赛，进攻队员击球后逆时针方向跑垒，如图例2防守队员拿到球后持球触杀，跑垒员平安触踏几个垒就得几分，最后5人累计总分判胜负。双方轮换比赛，各进攻一次为一局。   一  击球1 讲解示范动作要领。2 组织学生模仿徒手挥棒练习，体会正确的发力顺序：蹬地、转体、挥棒3 组织学生尝试性选择练习，引导学生相互配合：巡回指导4 集中适当点评鼓励并纠正易犯错误：没有击中球的球心造成失误，改正方法：眼睛盯球；重心不可上下起伏；水平挥棒，5 组织学生T座击球比赛：小组长担任裁判，6 组织优秀学生展示 二 传接球跑垒游戏1 讲述游戏方法要

15、求。2 指定小组裁判，组织学生游戏。3 巡回指导4 小裁判可对输的小组进行简单惩罚。5 教师引导学生进行练习并巡视指导。三：触杀跑垒比赛：讲述触杀规那么的概念及游戏方法要求。组织分配场地并指定小组长担任裁判。 引导学生相互配合，思考：接到球后如何处理才最合理；怎样有效的配合；有效的利用规那么触杀适时鼓励。一  击球1、学生观察教师动作。积极思考并答复：怎样将球打出去2、积极跟随老师模仿徒手挥棒动作3、5-6人一组互相击球、接传球和投球配合，结合动作要领，选择不同方式的尝试性练习.4、接受教师指导，分析动作，提高击球质量5、5-6人一组分组比赛，每人3次。小组间同学相互观察、纠正。并推

16、荐出一名同学展示成果。  二 传接球跑垒游戏1 听教师讲述游戏方法。2 积极参加游戏。3 相互协作，努力取胜。4 服从裁判5 输的同学主动接受惩罚 三：触杀跑垒比赛：1听教师讲述并知道触杀的概念。2 服从教师指挥积极参加游戏，游戏过程中积极思考，利用规那么努力取胜。3 互相合作，做到有问题相互探讨解决、有困难相互帮助、相互鼓励、有团结协作的意识。保证比赛有序进行。4 尊重对方，服从裁判一 击球教学组织1.讲解示范组织徒手挥棒练习组织同上，学生间隔距离2米：2.六人练习组在足球场靠东边依次相隔10米排开，向西击球练习。要求：1尽量接住球减少掉球次数2有平安意识，接球

17、时要防止冲撞3每人击球5次轮换。二 传接球跑垒游戏组织：全班分为三大组分别在足球场地进行要求：场地外圈垒间距12米，内圈垒间距8米；接球时要防止冲撞。 三：触杀跑垒比赛：全班分为四大组分别在足球场地进行 本垒出发按逆时针顺序分别是1、2、3垒。要求有平安意识，触杀动作时要q防止冲撞   5次8次   5次   3次    一局      一局    

18、;  12          8        10 结束部分1、整理放松：双手上举开始抖动至全身抖动放松2、学生自评、互评、教师总结 。3、安排学生收拾器材 。4、师生再见1示范，语言提示、组织学生放松。2提问、总结、评价学生学习情况。1主动参与放松。2 积极答复教师提问以及向教师提问。1.组织2.要求放松充分2积极参与、诚信评价。   4 场地器材T座8个；球40个，棒43个；小