作文素材运用例析

1、作文素材运用例讲寒亭一中 郝洪亮2009年10月教学目标 解决独自面对中出现的素材使用错误 掌握素材运用的几种常用方法题目解析“独自”：一人（我、你、她） 好：成功、荣誉 “面对”：直面 坏：挫折、考验 展示真实的心路历程 彰显独特的人格力量 阐述独特的生存理念 提出解决问题的方法独自面对素材使用误区例析 1、不合主题，牵强附会、不合主题，牵强附会例：孤独了寂寞了就什么也不怕了。有位母亲状告自己的儿女无非是养老金住院费问题。在法院上刚出院的老人说着气氛的话不时用拐棍敲击着地面，使大家对这位刚大病初愈的老人产生了疑问。后来得知她还有个智障的孩子。老人快60岁了，一直由他照顾，姐妹兄弟一概不过问，

2、老人对这个孩子照顾的无微不至，是个十足的慈母。一个刚出院的老人可以变得如此强悍，不是因为她的身体素质好而是因为有一个还需要她呵护的孩子。独自面对误区揭示： 这个材料要论证独自面对挫折时人爆发的力量，但用了一个独自抚养智障孩子母亲状告不孝子女的例子，体现不出这次作文题目引导人鼓舞人的初衷，只会弱化主题、偏离主题。解决方法：明确中心，谨慎选材，力求典型典型（力避生僻与陈旧） 2、语焉不详，不够准确语焉不详，不够准确 误区揭示：运用素材要注意人物、时间、背景和过程的准确性，否则使材料的说服力大打折扣。这种“硬伤”一般难逃阅卷者的法眼，成为影响得分的重要因素。解决方法：扎实积累，非熟不用非熟不用。3、

3、只叙不议，缺少分析只叙不议，缺少分析 例2：张爱玲女士说过：“笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。”邓亚萍的童年曾因个头矮、手臂短的生理缺陷，三次被淘汰出省级和国家级乒乓球队。但是，她却把这一切抛在脑后，独自微笑着去面对，几经磨练，邓亚萍的“羽翼”丰盈了，她成了世界乒坛的奇才。独自面对误区揭示：第一个例子仅仅叙述事例。第二个仅仅是“材料材料+结果结果”的形式。这里缺少的恰恰是能使文章深刻，说理透彻的重要一环剖析剖析。如何剖析材料如何剖析材料原则：围绕中心、服务中心原则：围绕中心、服务中心方法一方法一：“我的地盘我做主我的地盘我做主” 指手画脚，褒贬评判指手画脚，褒贬评判1、假设假设如果没有

4、这样就会那样，那样怎样？如果没有这样就会那样，那样怎样？假如司马迁含恨自尽假如司马迁含恨自尽（责任）（责任）如果史铁生没有想通如果史铁生没有想通（坚强）（坚强）假设中国没有派兵朝鲜假设中国没有派兵朝鲜（透过现象看本质）（透过现象看本质） 注意：切忌天马行空，一去不复返。注意：切忌天马行空，一去不复返。2、评判评判人物地位、历史作用、精神价值、事件意义等例：徐志行例文注意：紧扣中心紧扣中心，评判到位方法二：“有我更精彩有我更精彩” 现身说法，由人及己现身说法，由人及己 由己及人由己及人 袖手旁观犹如油水分离，挺身而出方能点石成金。袖手旁观犹如油水分离，挺身而出方能点石成金。例1： 我的家乡不美，

5、灰蒙蒙的天，臭烘烘的水；我的家乡不美，灰蒙蒙的天，臭烘烘的水；它不富，没有高楼华宇，只有朴素的街道和朴实它不富，没有高楼华宇，只有朴素的街道和朴实的人；它也不大，盛不下太多历史，载不动诸多的人；它也不大，盛不下太多历史，载不动诸多繁华。可我就是爱她。季羡林眼中的故乡就是那繁华。可我就是爱她。季羡林眼中的故乡就是那芦苇丛中的一弯明月，老舍的故乡就是那长着红芦苇丛中的一弯明月，老舍的故乡就是那长着红酸枣的老城墙。韩少功的故乡是他的母亲、妻子酸枣的老城墙。韩少功的故乡是他的母亲、妻子和女儿。老舍说，他所爱的北平不是枝枝节节的和女儿。老舍说，他所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与他心灵相黏合

6、的一段历一些什么，而是整个儿与他心灵相黏合的一段历史，一大块地方史，一大块地方我想，我们是一样我想，我们是一样的的（“中国人的思乡情节”下水文）例2： 人活着的意义是什么？许三多说：好人活着的意义是什么？许三多说：好好活就是做有意义的事，做有意义的事就好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活着。他从一个让多数人头疼的是好好活着。他从一个让多数人头疼的“熊兵熊兵”成长为人人羡慕的成长为人人羡慕的“老老A”A”，是他，是他的坚韧和执着，助其完成华丽的转身。现的坚韧和执着，助其完成华丽的转身。现实中的我们，高考在即，早已没有时间长实中的我们，高考在即，早已没有时间长吁短叹，更没有精力儿女情长。摆

7、在眼前吁短叹，更没有精力儿女情长。摆在眼前的，除了学业还有什么是更有意义的事？的，除了学业还有什么是更有意义的事？让我们少些牢骚，多些行动吧。让我们少些牢骚，多些行动吧。（“生命的颜色”下水文）注意：我砖人玉，我砖人玉，甘当绿叶甘当绿叶方法三：做人肚子里的蛔虫做人肚子里的蛔虫 想象联想，细节取胜想象联想，细节取胜添油加醋，悉心调拌，细火慢炖，方能滋味绵厚。例1：孙润楠文例2：江边，赏心亭中，一位髯须垂胸的老者久久注视着北方，突然双掌狠狠拍在栏杆上：“国耻家仇，何时能报！大丈夫理应驰骋沙场，以血拭剑，可如今”他不禁长叹一声，两滴清泪无声坠落。这赏心亭分明是伤心亭啊！ 这老者正是南宋抗金英雄辛弃疾

8、 （ “责任” 下水文）注意：想象合理合理，细节出彩出彩，见好就收见好就收方法四：方法四：“铺张不浪费铺张不浪费” 层堆套叠，铺排有力层堆套叠，铺排有力例： 公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。成了天之骄子。 房玄龄曾为李建

9、成出谋暗害李世民，李世民房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨又岂能不恨? ?然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有相，遂有“贞观之治贞观之治”之盛世。之盛世。 注意：切合中心；简约精悍；句式齐整；至少三切合中心；简约精悍；句式齐整；至少三个个 另注：素材多且老多且老时推荐此法。方法五：“你方唱罢我登场” 正反对比，突出强调例1： 在生命的那一刻，有的人选择了逃避，有的人选择了前行。在生命的那一刻，有的人选择了逃避，有的人选择了前行。 “ “少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山”，桀骜的陶渊明经过一，桀骜的陶渊明经过一番世俗的历炼，最终番世俗

10、的历炼，最终远离了富贵满堂，抱定不为五斗米远离了富贵满堂，抱定不为五斗米折腰的信念，一袭布衣，飘然而去。折腰的信念，一袭布衣，飘然而去。 “ “把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，命运多舛的辛弃疾尽管报国无门，心痛如绞，但依旧心系故命运多舛的辛弃疾尽管报国无门，心痛如绞，但依旧心系故土，誓死抗战，哪怕马革裹尸，捐躯沙场。土，誓死抗战，哪怕马革裹尸，捐躯沙场。 李陵投降匈奴，确是形势所迫，身不由己，但夜李陵投降匈奴，确是形势所迫，身不由己，但夜幕落下时，他也无时无刻不在遥望关中明月，泪眼婆娑，企幕落下时，他也无时无刻不在遥望关中明月，泪眼婆娑，企盼重归故里

11、的那一刻。盼重归故里的那一刻。 苏武却选择了义无反顾的信念，忍受着大漠风雪，苏武却选择了义无反顾的信念，忍受着大漠风雪，苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹的生活，为了那苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹的生活，为了那柄汉节，岁岁年年，年年岁岁。柄汉节，岁岁年年，年年岁岁。（高考作文为生命的画板涂色） 例2：反观那些依赖他人，不求自立的人，反观那些依赖他人，不求自立的人，有谁得以实现人生的价值呢？三国时的刘备有谁得以实现人生的价值呢？三国时的刘备可他的儿子刘禅却是个昏庸荒淫的无能之辈。连可他的儿子刘禅却是个昏庸荒淫的无能之辈。连诸葛亮这样大智大勇的人都扶不起他，可见其愚诸葛亮这样大智大勇

12、的人都扶不起他，可见其愚钝之至。历史上这类钝之至。历史上这类“虎父犬子虎父犬子”的例子不胜枚的例子不胜枚举，多是因举，多是因“犬子犬子”们依恃们依恃“虎父虎父”们的创下的们的创下的功德，不思进取，得过且过，自然被社会所淘汰。功德，不思进取，得过且过，自然被社会所淘汰。依赖他人会形成一种惰性，会陷入犹疑不决的困依赖他人会形成一种惰性，会陷入犹疑不决的困境。这类人潜藏着脆弱，缺乏机智应变的能力，境。这类人潜藏着脆弱，缺乏机智应变的能力，难以取得成功。所以我们要懂得自立，学会独自难以取得成功。所以我们要懂得自立，学会独自面对暴风雨的侵袭。面对暴风雨的侵袭。赵洋独自面对注意：事例对比评价说理练习1：以

13、“爱国”为中心运用方法二写片断作文 什么是爱国？邓稼先拿到博士学位9天后毅然回国，为了给祖国放一个“大炮仗”，28年隐姓埋名，抛妻别子，将热血撒到茫茫戈壁。什么是爱国？邓小平戎马一生，历尽人生百味，无论身居何位，都心怀天下，矢志不渝。“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”质朴之言道出了无疆大爱。而我，一介书生，没有过人的才干，没有骄人的地位，然而“位卑未敢忘忧国”。我和所有人一样，早已把祖国融进血液、刻进灵魂，我和她相依为命。有谁不爱自己的母亲呢！？练习2：以“坚韧”为中心运用方法三写一个片段 练习3:以“诚信”为中心运用方法五写片断佳作例文散文（注意散文（注意“我我”坚强的过程

14、描写）坚强的过程描写） 生活中没有了笑靥。天空中也仿佛多了几朵漂浮的白云，给我的视野蒙上了层层迷茫，痛苦无时不刻地在侵蚀着我的心灵。这一切我都害怕去独自面对。 生活的改变是我在自己的手背上写下“3”开始的。高三的生活是累人的生活，每天有大量的试卷要做，笔墨也像发了疯似地喷洒着，智慧与困惑较量着。终于做出来了，我的脸上的笑容好似与海平面吻成了一条线。可谁知，还是错的，高三生活就是这样，以惬意的笑拉开乐章的帷幕，却在乐章的高潮插入痛苦的音符。让人没有喘息的机会。 于是我开始逃避现实，把自己藏在墙角，偷偷地回忆过去的美好，可有用吗？残酷的现实却把墙角笼罩得漆黑恐惧，归于死寂般的宁静，只会放大自己的痛

15、苦的而已。我的眼前突然一亮，那是什么，是流星？它总是带着一生美好的希望，飞逝过后，留下的还是那个黑漆漆的夜空让我来独自面对。杂乱无章的思绪同我错乱的发丝一般不可解开，忧郁的泪水也无法使它们舒展起来。 日子像是从指间度过的细纱，在不经意间滑落，弹指间竟变了四季。一缕阳光，由树间轻洒，消融了严寒的气息，透出了春季的淡粉莹白的花色。我想不论跨越多长的时间段，我终究还是逃不了，又回到了起点。这是事实，我想去独自面对，但内心总是有一丝胆怯，我呼唤着有谁可以来帮帮我。 春风拂面，她友善地告诉我抬起头来面对着前方，前方有一片属于你自己的满园春风拂面，她友善地告诉我抬起头来面对着前方，前方有一片属于你自己的满

16、园春色；饱经沧桑的渔船意味深长的对我说，阳光总在风雨后，不面对风雨怎能见彩虹；春色；饱经沧桑的渔船意味深长的对我说，阳光总在风雨后，不面对风雨怎能见彩虹；烂笔头诚恳地鼓励我，只要你勇于面对现实，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨烂笔头诚恳地鼓励我，只要你勇于面对现实，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。抬起头来面对吧，你的前方终究有一片属于你的光明天空。季。抬起头来面对吧，你的前方终究有一片属于你的光明天空。 如此聆听一番，我不再大费心思地去祈祷未来的美好，不再奢求十全十美，不再如此聆听一番，我不再大费心思地去祈祷未来的美好，不再奢求十全十美，不再贪婪留恋昔日的清淡素雅，不再深陷昨日辉煌的回

17、味中，也不在为一望无际的大海中贪婪留恋昔日的清淡素雅，不再深陷昨日辉煌的回味中，也不在为一望无际的大海中骤然翻起的浪花而抱怨，不再为落叶的无痕而愤愤。骤然翻起的浪花而抱怨，不再为落叶的无痕而愤愤。 尽管历经坎坷，有过失败，留下遗憾，涩泪满面，我却没有失去青春的美丽，让那个逃避，胆小的我在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去吧。未来的路上的荆棘，我已经准备好了去独自面对。记叙文记叙文 自小时侯起,我就是与弟弟一起张大的,在家里,弟弟比我要小的多,而我应该是照顾他的人,可是我却从不这样做,我在父母眼里是比弟弟还重要的人。因此,我被宠得像个活宝一样。 “啊!哇哇”听到这声令人毛骨悚然的叫喊，我的全身颤了一下

18、，我立刻冲进了弟弟的房间，房屋杂乱的令我痛心，那一块块压在弟弟身上的书本，碎玻璃深深刺痛着我的眼睛，在那一刻我呆住了，全身震悚，这痛在他的身上，却更痛在我的心里，看着他苍白无力的样子，我手足无措。我拼命地咬着嘴唇思索着，爸爸妈妈出公差，家里又只有我一个人独自在家，我想下面能救弟弟的，也就只有我了，我跑进屋里将弟弟抱起，向医院跑去。一路上，我眼睛里撒着的是泪，而心里撒着的是痛，我是多么希望，那样的痛只让我一个人承担，可是现在都已经迟了，一切都在我的预料之外来得是那么突然。 看着弟弟静静地躺在病床上，那张苍白的脸，那双僵硬的手，一阵心痛来得是那样简单，来得是那样残忍，我猝不及防，泪像晶莹的珍珠永不服输地向外涌着，我渐渐累了，我觉得我很不幸，很自责，很后悔，作为姐姐的我却没有照顾好弟弟。孤独，寂寞，冷清 等我醒来，弟弟睁着大眼睛望着我，眨呀眨