作文指导之选材

1、 当流云镀满霞光，山林披上春色，花木摇曳万紫千当流云镀满霞光，山林披上春色，花木摇曳万紫千红，我们感觉到自然的赏心悦目。红，我们感觉到自然的赏心悦目。 当脸庞绽放微笑，梦想陪伴青春，岁月深巷流金溢当脸庞绽放微笑，梦想陪伴青春，岁月深巷流金溢彩，我们体悟到生命的灿烂丰满。彩，我们体悟到生命的灿烂丰满。 当文章根植生活，语言注入真情，思想穿上文化彩当文章根植生活，语言注入真情，思想穿上文化彩衣，我们认识到作文的厚重深远。衣，我们认识到作文的厚重深远。 17世纪法国有一位著名的启蒙思想家世纪法国有一位著名的启蒙思想家 帕斯卡尔，他帕斯卡尔，他说过这样一句话：说过这样一句话：“人是一根能思想的苇草人是

2、一根能思想的苇草”。不管何时何地，只要你有思想，思想就会带你去飞不管何时何地，只要你有思想，思想就会带你去飞翔。今天就让我们放飞思绪，张扬个性，做一棵思翔。今天就让我们放飞思绪，张扬个性，做一棵思想的苇草，体验写作的乐趣。想的苇草，体验写作的乐趣。选材创新选材创新众里寻它千百度众里寻它千百度商城实验学校商城实验学校 郑艳芬郑艳芬 选材是根据主题需要，有目的的选择恰当选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂有

3、精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样蜜一样 。 对于一篇好作文来说，主题是心对于一篇好作文来说，主题是心 脏；结构脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！是骨架；语言是细胞；材料是血肉！ 二、作文选材注意点二、作文选材注意点 1不涉禁区，积极健康不涉禁区，积极健康 “文以载道文以载道”，文章要表达思想。思想健，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。中考语文致，才能得到认同。中考语文考试说明考试说明作文基础等级明确要求作文基础等级明确要求“思想健

4、康思想健康”，有，有些地方的阅卷负责人一再强调：作文只要些地方的阅卷负责人一再强调：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的内容思想不健康就不及格。那些不健康的内容绝不能写，不能越雷池一步，选材就绝不绝不能写，不能越雷池一步，选材就绝不能进入禁区。能进入禁区。2、必须选择最能表现中心的、典型的材料、必须选择最能表现中心的、典型的材料典型的材料是指那些能够揭示事物本质，有代表性、有说服力、有表现力、有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍。“在大理石上刻出人脸来在大理石上刻出人脸来,无非是把这块无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”（契

5、（契诃夫语）诃夫语） 3避生就熟，得心应手避生就熟，得心应手 中学生不可能是中学生不可能是“百科全书百科全书”似的人，什似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有完全相同。选材时要有“自知之明自知之明”，避，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的深切感悟的，了然于心的），这样才），这样才能给人真实的感觉。如果不懂装懂糊弄读能给人真实

6、的感觉。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬、讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬、弄巧成拙。弄巧成拙。 4避同求异，独特出众避同求异，独特出众 有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易

7、或不能们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。胜。 一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。往才是独特的。 作文题目 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。 感恩是为人的基本准则，拥有感

8、恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。 以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟，角度自选，文体不限，不少于600字。话题解析：（一）什么是感恩。 宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。 （二）对谁感恩。 这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。 在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景，社会，自然，文化名人等。 （三）感恩的原因。 这是这篇作文的写作缘由。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩， 使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。选择材料

9、的五个方向和角度：一、自我成长类一、自我成长类二、自然风物类二、自然风物类三、社会生活类社会生活类五、文化名人类五、文化名人类四、情感道德类四、情感道德类从中考命题形势看，自我成长类考题在逐年升温。专家预测，在推行课程改革、强调人文关怀的新时代，此类考题会逐渐成为命题的核心。写作自我成长类文章，有三条出彩捷径：一、展示真我风采，内容求新。二、述说成长故事，情节求巧。三、融入感情清泉，情感求真。第一构思：自我成长类 1 以感恩对象为发散点，可以组合以感恩对象为发散点，可以组合感恩母亲感恩母亲感恩老感恩老师师、感恩那淡淡的荷花感恩那淡淡的荷花；一粒珍珠的感恩一粒珍珠的感恩、落落叶的感恩叶的感恩、小

10、溪的感恩小溪的感恩 、一棵绛珠草的感恩一棵绛珠草的感恩。 2、以时间为发散点，可以拟成、以时间为发散点，可以拟成六月的感恩六月的感恩春天的感春天的感恩恩。 3、以空间为发散点，可以拟成、以空间为发散点，可以拟成荷塘边的感恩荷塘边的感恩蔷薇花蔷薇花下的感恩下的感恩等。等。 此类话题的主语可以是人，也可以是人格化了的动物或植物，此类话题的主语可以是人，也可以是人格化了的动物或植物，重点应写出为什么感恩和如何感恩，来表达自己对一种事物重点应写出为什么感恩和如何感恩，来表达自己对一种事物的感恩之情。形式上除了常用的记叙文，也可以用书信，日的感恩之情。形式上除了常用的记叙文，也可以用书信，日记等形式。记

11、等形式。感恩那冬日的暖阳感恩那冬日的暖阳临沂商城实验学校九年级六班 李帅亲爱的爸爸妈妈你们好吗？梦中总会出现，爸爸的肩膀，妈妈的笑靥，以及大片大片如云朵般柔软的空白。我知道，那空白需要我填满。我知道，你们对我爱的执着。我知道，有你们，我并不孤单。谢谢你们。一个暖洋洋的秋日，伴着啼哭，我带着无知来到这个世界。或许那时的我不应该出生吧，我是女孩啊，家中第二个女孩。我想象不到，在那个重男轻女的农村，你怎么勇敢的把我带到这个世界，怎么遭受爷爷奶奶的白眼。或许，我生下来，就应该注定得不到爱的的吧。小时候，家门口有一张矮矮的弹簧床，你经常抱着我在上面晒太阳，逗我发笑。听妈妈说，有一次你在门口和我玩耍，一个

12、女人走到这问你我是男生是女生，你说是女生，然后女人就走了，转过背嘟囔了声“小女孩还这么高兴！”阳光射在你的脸上，柔弱又悲伤。亲爱的妈妈，你听到这句话时是什么感觉，是不是有点恨我了呢？亲爱的妈妈，谢谢你。小时候总觉得你很高大，现在长大了，你变矮了，看着你头上的白发，有点想哭。我知道，沧桑已经悄悄妆点了你的眼角，记录着你的辛涩生活。我们家干的这行，最辛苦，白天面对很多客人，晚上还要卸货。每每这样，你还是把我留在家，带着弟弟去仓库。两块一百多斤的地板砖需要你从车上背到仓库，一百多箱。弓着腰，一步一步的移动。我听到你沉重的脚步声，像是冬夜里深沉的阵鼓。苦涩又萧索。你的衣服被擦坏，你的身躯被压弯，你的苍

13、老被加重。你还是在坚持。你还是你你不累。亲爱的爸爸你的肩膀不宽，因为支撑整个家才变得强大。去年，我转学来到这。八月二号，我清楚的记得这个日子。那天的我第一次感到了可耻。你把一沓厚厚的钱交给那个面无表情的人。钱顺着点钞机整整齐齐的码在那，数字一个一个的增加，直到数字七十。我看到你的眼睛没有离开点钞机，眼神像冬夜下瑟缩的黑猫，颤抖又心疼。你始终没有说什么。七千块，对于这个五口之家来说是一个不小的数目，却在为了女儿的前途拱手送人。亲爱的爸爸你心胸不宽，女儿的前途才变得宽广。长大些，你就督促我好好学习，小时候的我哪里管你的感受，撒谎，不写作业，不好好学习。你知道这些事情是在很久以后，你生气的打了我一顿

14、，你把我关在漆黑的院子里，一个人默默的流泪。阳光洒在你流泪的脸上，心痛又自责。亲爱的妈妈，如果你知道以后的我会是这个样子，你还会选择留下我么？现在，小学的底子就没有打好的我，想努力都不行了，你和爸爸做出决定，你让我转学，开学的那段时间我很想我的好朋友，又一次被你撞见，你以为我不想学习，你生气的朝我吼，一个被人嫌弃的小孩是不能不努力的。你误解了我，我不怪你，因为你望女成凤的心愿太强烈。而我，只是一个让你操碎了心的女孩子。我努力学习，终于有了好成绩，你开心的笑了，像个孩子一样。阳光柔柔的耀在你的脸上，甜蜜又满足。亲爱的妈妈，如果你知道以后你的女儿会骄傲，你还会继续爱我么？你与我，长大之后就很少交流

15、，却总在妈妈为我打点好一切之后再次提醒，一句句温暖的话，像冬日的暖阳，温暖又明亮。亲爱的你爱并不浓，却让我感到如太阳般温暖。我有一个日记本，上边记录着我的愿望。亲爱的爸爸，谢谢你。我希望在路的那头，有我为你们建造的城堡，暖阳烘烘的洒在上面，照耀着花园里的每一朵花每一只鸟，也暖暖的照着你们开心的笑靥。这是梦，一个努力的梦。是你们让我想要变得更加强大，强大之后才能对的起你们浓浓的爱。你们为我起男生的名字，并不是别人认为想男孩想疯了，原因只有我知道，你们希望我像男孩一样乐观，像男孩一样不怕别人的眼光。谢谢你们。你们的爱像冬日的暖阳，不热却温暖，凉却恰到好处。你们让我懂的了爱的真正含义，那么，等到我强

16、大之后，换我来爱你们好么？那么从现在开始，我要努力了！此致 敬礼 一一棵绛珠草的感恩临临沂商城实验学校九年级六班 田雪雁亲亲爱的海洋：你你可安好？时光荏苒，留不住易逝容颜；岁月静好，唯念你是否依然。在那沉寂的千百年间，你给予我的恩典，是我永世不忘的惦念！是是永生永世的感念，汇成了再也忘不了的爱和眷恋。生命是如此恬静，那一世，我是鱼，一条孤独而柔弱的鱼，而你是海洋，无限包容和温暖的海洋。在那一个残忍而冷寂的夜，谁的双手将我丢弃在冰冷的沙滩，致命的枯涸让生命瞬间短暂，痛苦却仍旧漫长，沙滩的寒冷比不上心中的恐惧，皎洁的明月也抑制不了痛苦的窒息。整个世界似乎抛弃了我，可是你，用温暖的声音告诉我，生命并

17、没有完结。你凝聚每一股细流，冲刷着我的身体，湿润了我的双眼，给予我生的希望。一点点，一次次，时间不再那般漫长，天明的那一刹，你聚集全部的力量，奋力将我拥入怀中，我从不相信永恒，可那一刻的黎明却绵延了千世万世，感恩在我心中永久升起。我问你缘由，你说，那是海对每个子女的爱。如何让你遇见我/在我最美丽的时刻。当时光开始铸就物是人非，当世间已是沧海桑田，当我已当时光开始铸就物是人非，当世间已是沧海桑田，当我已然香消玉殒，灵魂却依然灼热。我承诺，承诺一定要报答然香消玉殒，灵魂却依然灼热。我承诺，承诺一定要报答你的恩情。我来到了佛的身边，在他脚下苦苦求说，求说你的恩情。我来到了佛的身边，在他脚下苦苦求说，

18、求说那整日的惦念，求说那一段尘缘的因果，我愿用永世的生那整日的惦念，求说那一段尘缘的因果，我愿用永世的生命还你亘古的恩情。佛说，凡尘之间，不过以爱为根，以命还你亘古的恩情。佛说，凡尘之间，不过以爱为根，以恩为因，复结爱的果。他将我幻化成一绛珠草，一棵只有恩为因，复结爱的果。他将我幻化成一绛珠草，一棵只有一世生命的小草，可以花开遍野，却再不能结果，否则生一世生命的小草，可以花开遍野，却再不能结果，否则生命会香消玉殒。我怀着感恩的情怀在天地间伫立，我相信，命会香消玉殒。我怀着感恩的情怀在天地间伫立，我相信，我终会遇见你，即使千世万世，我也会就此等待。我终会遇见你，即使千世万世，我也会就此等待。长在

19、你必经的路旁/阳光下慎重的开满了花/朵朵都是我前世的盼望我便是那棵绛珠草，那棵已等待了千年的小草。千年的风我便是那棵绛珠草，那棵已等待了千年的小草。千年的风雨冲刷去我娇小灵秀的容颜，换上一身的沧桑和疲惫。我雨冲刷去我娇小灵秀的容颜，换上一身的沧桑和疲惫。我在春日成长，在夏日盛开，在秋日凋零，在冬日瑟缩。用在春日成长，在夏日盛开，在秋日凋零，在冬日瑟缩。用心心念念的花，散发渴盼的芬芳，繁华于遍野，叶坠于枝心心念念的花，散发渴盼的芬芳，繁华于遍野，叶坠于枝头，吟唱着真爱，低颂着感恩。任狂风骤雨摧残我的身躯，头，吟唱着真爱，低颂着感恩。任狂风骤雨摧残我的身躯，心中你那给予我的恩情却不能遗忘。我相信你

20、，所以相信心中你那给予我的恩情却不能遗忘。我相信你，所以相信爱，相信坚持。就如那一夜你的坚持，永世不忘。爱，相信坚持。就如那一夜你的坚持，永世不忘。 当你走近/请你细听/那颤抖的叶是我等待的热情。终于，在千百年后的盛夏，在繁华似锦之时，你化作雨滴默然来临。终于，在千百年后的盛夏，在繁华似锦之时，你化作雨滴默然来临。还记得么？你着一身青衣，朴素却让万物黯淡，英眉紧蹙，你的痛还记得么？你着一身青衣，朴素却让万物黯淡，英眉紧蹙，你的痛苦让世界窒息。我不知所措，却竭尽全力也无法拥你入怀，我哭泣，苦让世界窒息。我不知所措，却竭尽全力也无法拥你入怀，我哭泣，花瓣却沾上了血般鲜红，雨滴坠落，像是承载着我的伤

21、心和无力。花瓣却沾上了血般鲜红，雨滴坠落，像是承载着我的伤心和无力。你缓缓落下，静静依偎着我，我却早已暗暗下定决心。知道么，在你缓缓落下，静静依偎着我，我却早已暗暗下定决心。知道么，在你下降的那一刻，佛曾来到我面前，告诉我只要再过百年便可离开你下降的那一刻，佛曾来到我面前，告诉我只要再过百年便可离开凡尘困扰，永生永乐。我微笑，摇头，用全部的力量撑开我的枝叶，凡尘困扰，永生永乐。我微笑，摇头，用全部的力量撑开我的枝叶，吮吸早已殒息的落红，千年繁花凝成一颗晶莹的果。那一刻，风起，吮吸早已殒息的落红，千年繁花凝成一颗晶莹的果。那一刻，风起，云涌，日暗，叶动，果落。那钻石般的晶莹化作星辰般的光辉，缓云

22、涌，日暗，叶动，果落。那钻石般的晶莹化作星辰般的光辉，缓缓在你的身体里消融。我终于，将我的诺言化为现实，用一生的泪缓在你的身体里消融。我终于，将我的诺言化为现实，用一生的泪珠儿来感恩你的滋养之恩。你的表情安详，我的生命也终于尘埃落珠儿来感恩你的滋养之恩。你的表情安详，我的生命也终于尘埃落定。我想，我离开的那一刹一定很美，因为我实现了感恩的承诺，定。我想，我离开的那一刹一定很美，因为我实现了感恩的承诺，佛祖一定会载着我的灵魂再次回到那片古老的海洋。佛祖一定会载着我的灵魂再次回到那片古老的海洋。佛曾问我，是否值得，我微笑，自然值得。人生太短，爱却太长，佛曾问我，是否值得，我微笑，自然值得。人生太短

23、，爱却太长，爱总在付出，可世人总不懂回报，即使生命如我般陨失，又怎能忘爱总在付出，可世人总不懂回报，即使生命如我般陨失，又怎能忘记爱的美丽，怎能忘记感恩的美好？所以，海洋，我从未后悔，即记爱的美丽，怎能忘记感恩的美好？所以，海洋，我从未后悔，即使我现在只是一粒尘埃，感恩的心却永远跳动，跳动在每一个有爱使我现在只是一粒尘埃，感恩的心却永远跳动，跳动在每一个有爱的地方。的地方。亲爱的海洋，转瞬间又是千百年的时光，无论你是否还记得，可你亲爱的海洋，转瞬间又是千百年的时光，无论你是否还记得，可你我都有理由相信，爱永远都会被珍藏，感恩永远不会被遗忘。我都有理由相信，爱永远都会被珍藏，感恩永远不会被遗忘。

24、此致此致敬礼敬礼一棵永恒的绛珠草一棵永恒的绛珠草-年年-月月-日日指导老师：郑艳芬指导老师：郑艳芬第二构思：自然风物类 1.自然景观类：自然景观类： 落叶、雨滴、泥土等。落叶、雨滴、泥土等。 2.花草类：花草类： 腊梅、桃李、荷花、菊花、蒲公英、白玉兰、百合花等。腊梅、桃李、荷花、菊花、蒲公英、白玉兰、百合花等。 3 树木类：树木类： 松树、白杨树、松柏、竹、胡杨、常青树松树、白杨树、松柏、竹、胡杨、常青树4飞禽走兽类飞禽走兽类 蛹、蝉、蜜蜂、蝴蝶、鹰蛹、蝉、蜜蜂、蝴蝶、鹰5.山川风物类包括：山川风物类包括： 湖、溪、瀑、湖、溪、瀑、 感恩梧桐：感恩梧桐： 商城实验学校商城实验学校2009级班

25、级班 刘宝瑞刘宝瑞 致梧桐：致梧桐： 秋风中的你摇曳着独具一格的落寞，梧桐叶无奈的在风中飘秋风中的你摇曳着独具一格的落寞，梧桐叶无奈的在风中飘落，只剩虬枝挺立落，只剩虬枝挺立 感恩父母爱，感恩兄弟谊，感恩师生情感恩父母爱，感恩兄弟谊，感恩师生情曾几何时，我开始曾几何时，我开始感到孤独与落寞。而现在的我开始感恩它，感恩你。感到孤独与落寞。而现在的我开始感恩它，感恩你。 犹记得，灰色天空。犹记得，灰色天空。 我不是用笔在写，我是用心在读，读落寞，读你。我不是用笔在写，我是用心在读，读落寞，读你。 九月的骄阳应似火，但那日去学校的时候，天空阴沉，一副愁九月的骄阳应似火，但那日去学校的时候，天空阴沉，

26、一副愁苦的面容。风呼啸，梧桐叶夹杂着些许的无奈徐徐落下，河水苦的面容。风呼啸，梧桐叶夹杂着些许的无奈徐徐落下，河水仿佛静止了一般死气沉沉，街上的行人寥寥无几，谁想在这种仿佛静止了一般死气沉沉，街上的行人寥寥无几，谁想在这种鬼天气出来呢鬼天气出来呢 我坐在你身边的石凳，回想起几天前的下午。我坐在你身边的石凳，回想起几天前的下午。“我徘徊在操场我徘徊在操场的杨树边，几个同年级的同学迎面走来，我不屑的瞟了他们一的杨树边，几个同年级的同学迎面走来，我不屑的瞟了他们一眼。只因为一个小小的眼神，引得我们大打出手，只因为我的眼。只因为一个小小的眼神，引得我们大打出手，只因为我的好斗，让我背负了骂名。老师说，

27、让我回家想想改过自新还是好斗，让我背负了骂名。老师说，让我回家想想改过自新还是趁早滚蛋！趁早滚蛋！ 我回到家，告诉了父亲，父亲很淡然，对我说：我回到家，告诉了父亲，父亲很淡然，对我说：我早知道会有我早知道会有这样的一天，好斗是天性，沉静是性格，是靠后天养成的习惯。现这样的一天，好斗是天性，沉静是性格，是靠后天养成的习惯。现在是去是留，是生是死，你自己抉择吧的！在是去是留，是生是死，你自己抉择吧的！我也淡然，因为我并我也淡然，因为我并不悲伤，这是我应有的惩罚。不悲伤，这是我应有的惩罚。我停留在记忆中，一声巨响把我从梦中拖出来，那是雷声我停留在记忆中，一声巨响把我从梦中拖出来，那是雷声曾记否，白色

28、飞雪。曾记否，白色飞雪。九月的天下起了雪，那雪精灵在空气中飞舞着，仿佛还眷恋着天空，九月的天下起了雪，那雪精灵在空气中飞舞着，仿佛还眷恋着天空，眷恋着属于它的一切。雪覆盖着大地，覆盖着你，覆盖着我。我不眷恋着属于它的一切。雪覆盖着大地，覆盖着你，覆盖着我。我不动，任凭风吹打着我单薄的衣服，我的脑海就似这白色的飞雪一般动，任凭风吹打着我单薄的衣服，我的脑海就似这白色的飞雪一般空寂。你的叶子已经落光了，只剩虬枝挺立，仿佛在对我说：空寂。你的叶子已经落光了，只剩虬枝挺立，仿佛在对我说：“别别放弃，沉静的心灵才能成就沉静的你。放弃，沉静的心灵才能成就沉静的你。” 谢谢你让我该如何进行抉谢谢你让我该如何

29、进行抉择。择。梧桐，我感恩你，你用实际行动告诉我：我可以。孤独与落寞涌上，梧桐，我感恩你，你用实际行动告诉我：我可以。孤独与落寞涌上，眼前笼上一片模糊。泪入嘴中，是咸味，因为悲伤；是甜味，因为眼前笼上一片模糊。泪入嘴中，是咸味，因为悲伤；是甜味，因为豁达。豁达。 我扶着你那苍老的躯干，感受你所经历的沧海桑田。风吹雨打我扶着你那苍老的躯干，感受你所经历的沧海桑田。风吹雨打磨合了你好斗的天性；雪压霜欺摒弃了你孤傲的心性；铸就了磨合了你好斗的天性；雪压霜欺摒弃了你孤傲的心性；铸就了你的沉静，让你扎根于此，风雪不动。这不是屈服，这是淡然。你的沉静，让你扎根于此，风雪不动。这不是屈服，这是淡然。 不会忘

30、，绿色梧桐。不会忘，绿色梧桐。 我去到学校，告诉了老师一切，并要求留下。从此，我开始养我去到学校，告诉了老师一切，并要求留下。从此，我开始养成了淡然的性格，不在好斗，不再孤傲，我已经淡忘了你。不，成了淡然的性格，不在好斗，不再孤傲，我已经淡忘了你。不，不是淡忘，是藏于心底。不是淡忘，是藏于心底。 一日，恰逢小雨，我去到你身边，只剩被伐后的树桩，我一惊，一日，恰逢小雨，我去到你身边，只剩被伐后的树桩，我一惊，泪落。泪与雨夹混着，分不清是泪是雨，年轮记录着你的沧桑，泪落。泪与雨夹混着，分不清是泪是雨，年轮记录着你的沧桑，树皱回忆着你的悲伤，落叶淡忘了你的孤独。树皱回忆着你的悲伤，落叶淡忘了你的孤独

31、。 这时，我发觉了你旁边的绿芽，我只知道那是生命的延续。延这时，我发觉了你旁边的绿芽，我只知道那是生命的延续。延续着你的淡然，你的沉静。续着你的淡然，你的沉静。 梧桐，你的生命将由我延续，梧桐，你的沉静将我传承；梧梧桐，你的生命将由我延续，梧桐，你的沉静将我传承；梧桐，你的淡然将由我弘扬。桐，你的淡然将由我弘扬。 感恩着你，我生命中永远的梧桐！感恩着你，我生命中永远的梧桐！感谢那棵迎春花感谢那棵迎春花一考生一考生感谢，我感谢那朗月照花，深潭微澜。我感谢那雪底苍松，海阔感谢，我感谢那朗月照花，深潭微澜。我感谢那雪底苍松，海阔天空。但我更感谢那棵迎春花。天空。但我更感谢那棵迎春花。在我的窗台前有一

32、棵孤独的迎春花，一开始我很讨厌它，讨厌它在我的窗台前有一棵孤独的迎春花，一开始我很讨厌它，讨厌它挡住了深邃蓝天，飘逸白云，灿烂星空。我还曾一度要求妈妈把挡住了深邃蓝天，飘逸白云，灿烂星空。我还曾一度要求妈妈把它砍掉。我心里充满了对它的讨厌。它砍掉。我心里充满了对它的讨厌。直到直到 我孤独地坐在窗前。虽然冬天已过，但那份寒冷仍恐吓我孤独地坐在窗前。虽然冬天已过，但那份寒冷仍恐吓着我。想起一年的辛酸。晚上熬夜，父母的唠叨，不理想的试卷，着我。想起一年的辛酸。晚上熬夜，父母的唠叨，不理想的试卷，我觉得好累，好闷。我觉得好累，好闷。“难道我真的很差吗？难道我真的很差吗？”一种种疑问在脑海一种种疑问在脑

33、海里跳跃。我好希望有一个美丽的安琪儿来帮我。因为我感到好无里跳跃。我好希望有一个美丽的安琪儿来帮我。因为我感到好无助。一次次的失望，一次次父母的埋怨，一次次老师的叹息。一助。一次次的失望，一次次父母的埋怨，一次次老师的叹息。一切仿佛都是灰色的，蓝天白云是不属于我的。好静，好闷。切仿佛都是灰色的，蓝天白云是不属于我的。好静，好闷。我无力地推开窗户，想看一眼迎春花。忽然觉得它和我一样，一我无力地推开窗户，想看一眼迎春花。忽然觉得它和我一样，一样的孤独，叹息样的孤独，叹息“好冷！好冷！”我努力睁开被寒风恐吓的双眼。我努力睁开被寒风恐吓的双眼。“花，开了！花，开了！”此刻，此刻，我的心情仿佛被什么挑动

34、了起来。它竟然在寒冷中孤傲枝头。我的心情仿佛被什么挑动了起来。它竟然在寒冷中孤傲枝头。“奥！春天。奥！春天。”春天，一个我竟然觉得陌生的词。春天，我好像春天，一个我竟然觉得陌生的词。春天，我好像好久没有听过了，此刻我的心灵仿佛被震惊了一下。回忆，以前好久没有听过了，此刻我的心灵仿佛被震惊了一下。回忆，以前的春天，以前的我，以前的迎春花。的春天，以前的我，以前的迎春花。 “不！不！”我脱口而出，自己好像也被吓了一跳。我脱口而出，自己好像也被吓了一跳。“对！一切都刚对！一切都刚开始一切都刚起头。以前的一切，去年的一切已不复存在。它已开始一切都刚起头。以前的一切，去年的一切已不复存在。它已成为过去，

35、希望，憧憬都在前方等着我。虽然我以前失败了，但成为过去，希望，憧憬都在前方等着我。虽然我以前失败了，但是它一留在了我的身后，我的成功在前方。是它一留在了我的身后，我的成功在前方。“对！一切都在前方。对！一切都在前方。迎春花开了，春天到了，崭新的一年开始了。迎春花开了，春天到了，崭新的一年开始了。” 我又驻足了一下风雨中的那棵迎春花，万籁此都寂，我又驻足了一下风雨中的那棵迎春花，万籁此都寂，寂静的空气，苍茫的凉色，只有它成为主角，天地寂静的空气，苍茫的凉色，只有它成为主角，天地任它呼唤，鱼儿为它聆听。我刚才的心情已一扫而任它呼唤，鱼儿为它聆听。我刚才的心情已一扫而光。无奈，孤独都已被我踩在脚下。

36、迎春花依旧在光。无奈，孤独都已被我踩在脚下。迎春花依旧在风中昂起身姿，敬佩之情涌上我的心头。风中昂起身姿，敬佩之情涌上我的心头。“对！对！”困难都只是随从，与它们在一起，更显出你的高贵，困难都只是随从，与它们在一起，更显出你的高贵，你的骄傲。压到它们，把它们踩在脚底，你便是，你的骄傲。压到它们，把它们踩在脚底，你便是，困难本是如此，有何可怕。困难本是如此，有何可怕。 娇弱的迎春花都拥有一种坚强的信念，不顾狂风的娇弱的迎春花都拥有一种坚强的信念，不顾狂风的威胁，执拗的向人们报告春的讯息。威胁，执拗的向人们报告春的讯息。 冬天过后便是春天，迎春花的春天到了，我的春天冬天过后便是春天，迎春花的春天到

37、了，我的春天也到了。冲吧，去战胜一切的狂风暴雨。也到了。冲吧，去战胜一切的狂风暴雨。 迎春花，我感谢你，感谢你触动而指引了我的心灵。迎春花，我感谢你，感谢你触动而指引了我的心灵。3、社会生活类、社会生活类 近年来中考，社会生活类考题所占比例每年均在50%左右。考题往往以生活为圆心，紧密联系我们的家庭生活、校园生活与社会生活，力求让我们“我手写我心，我心诉我情”。像“美就在身边”、 “生活因变化而精彩”、诚信， “分享” “握手”。没有买卖，就没有杀害 致被蒙蔽双眼的人类 临沂商城实验学校九年级六班临沂商城实验学校九年级六班 刘慧刘慧手上沾满血腥的人类：手上沾满血腥的人类： 你可曾在睡梦中惊醒，

38、看见一条被砍掉鳍的鲨在水中饥饿而死；你可曾在睡梦中惊醒，看见一条被砍掉鳍的鲨在水中饥饿而死；你可曾无名落泪，目睹一只只黑熊在玩耍中你可曾无名落泪，目睹一只只黑熊在玩耍中“流血流血”；你了曾；你了曾为其心惊胆寒，不敢直视那双透出绝望的，而注定要被活体开为其心惊胆寒，不敢直视那双透出绝望的，而注定要被活体开颅取食的猴子的眼睛颅取食的猴子的眼睛那么，如果经受这一切的是我们呢？那么，如果经受这一切的是我们呢？醒悟吧，人类，该感恩了！醒悟吧，人类，该感恩了！那一声声啜泣，来自遥远的深海。那一声声啜泣，来自遥远的深海。它们比恐龙还要古老，曾几何时，你们是如此的惧怕它们，而它们比恐龙还要古老，曾几何时，你们

39、是如此的惧怕它们，而如今呢？一条条鲨鱼徜徉在水中，一群罪恶的人类，牵引着一如今呢？一条条鲨鱼徜徉在水中，一群罪恶的人类，牵引着一张巨大的网，悄然迫近。鲨鱼们不知那是什么，于是，结局悲张巨大的网，悄然迫近。鲨鱼们不知那是什么，于是，结局悲惨。你们不再惧怕鲨，仿佛眼中的鲨鱼已幻化做一叠叠钞票。惨。你们不再惧怕鲨，仿佛眼中的鲨鱼已幻化做一叠叠钞票。于是，你们没有丝毫顾忌，任由血溅满目；于是，它们已来不于是，你们没有丝毫顾忌，任由血溅满目；于是，它们已来不及痛苦呻吟，早已被无情的你们把躯体当垃圾般拋回貌似久违及痛苦呻吟，早已被无情的你们把躯体当垃圾般拋回貌似久违的海底。血腥弥漫眼前的水亦是如此浑浊不堪

40、，鲨鱼无力的晃的海底。血腥弥漫眼前的水亦是如此浑浊不堪，鲨鱼无力的晃动着尾巴动着尾巴，仍旧徒劳。他绝望了，在孤独中等待死亡。你们，笑了。仍旧徒劳。他绝望了，在孤独中等待死亡。你们，笑了。一碗鱼翅，一条鲨，一个偌大的自然被糟践成如此。你们一味的一碗鱼翅，一条鲨，一个偌大的自然被糟践成如此。你们一味的固定着，它们张皇的环顾四周，却动弹不得。他也许刚刚亲眼目固定着，它们张皇的环顾四周，却动弹不得。他也许刚刚亲眼目睹同伴的惨状，抑或意识到自己的结局。他不再吵闹，只是眼中睹同伴的惨状，抑或意识到自己的结局。他不再吵闹，只是眼中多多那一声声呻吟，源于不知名的伤害。它们安静的生活在笼子里，它们以为很美好，也

41、仅是它们安静的生活在笼子里，它们以为很美好，也仅是“以为以为”罢罢了。一只只黑熊满脸透着无辜，它们欢快而兴奋的品味着你们所了。一只只黑熊满脸透着无辜，它们欢快而兴奋的品味着你们所提供的食物，又何曾想到，尖锐的针已深入皮囊。它们依然沉浸提供的食物，又何曾想到，尖锐的针已深入皮囊。它们依然沉浸在食物的美味中，感觉不到疼痛，或者不敢去想。在食物的美味中，感觉不到疼痛，或者不敢去想。“你又不是熊，你又不是熊，你怎么知道他会疼？你怎么知道他会疼？”你们说出的，多么华丽的句子。熊依然憨你们说出的，多么华丽的句子。熊依然憨憨的笑着，可没人能够想象，还能笑多久，胆汁取了，会不会觊憨的笑着，可没人能够想象，还能

42、笑多久，胆汁取了，会不会觊觎着熊掌，抑或，其他？觎着熊掌，抑或，其他？ 一滴胆汁，一只熊，一个偌大的自然被糟践成如此。虽然他不会一滴胆汁，一只熊，一个偌大的自然被糟践成如此。虽然他不会死，虽然他暂时不会死，你们，亵渎另一个生灵的生命去延续你死，虽然他暂时不会死，你们，亵渎另一个生灵的生命去延续你们未知的未来，难道不该感恩吗？们未知的未来，难道不该感恩吗？ 那一声声惨叫，所谓的“抛头颅，洒热血”。 它们曾今快乐的生活在属于自己的世界里，它们也有着不逊于你它们曾今快乐的生活在属于自己的世界里，它们也有着不逊于你们的灵性，却终究逃脱不了厄运。你们，一张张谈笑风生的脸，们的灵性，却终究逃脱不了厄运。你

43、们，一张张谈笑风生的脸，泛着红晕。猴子被被固定着，它们张皇的环顾四周，却动弹不得。泛着红晕。猴子被被固定着，它们张皇的环顾四周，却动弹不得。他也许刚刚亲眼目睹同伴的惨状，抑或意识到自己的结局。他不他也许刚刚亲眼目睹同伴的惨状，抑或意识到自己的结局。他不再吵闹，只是眼中再吵闹，只是眼中 多了几分悲怆与凄凉，曾今给其喂食的你们，多了几分悲怆与凄凉，曾今给其喂食的你们，如今却是这副嘴脸。一声巨响，猴的哀嚎，人的说笑，糟杂吵乱。如今却是这副嘴脸。一声巨响，猴的哀嚎，人的说笑，糟杂吵乱。 一份猴脑，一只猴子，一个偌大的自然被糟践如此。你们，是麻一份猴脑，一只猴子，一个偌大的自然被糟践如此。你们，是麻木了

44、吗？何时血腥到如此地步，曾今带给你们欢乐的生灵，难道木了吗？何时血腥到如此地步，曾今带给你们欢乐的生灵，难道不该感恩吗？不该感恩吗？ 也许，是自然馈赠的太多，或者，是你们的野心太大，可能，是也许，是自然馈赠的太多，或者，是你们的野心太大，可能，是生命的长度太短。于是，越来越多的血，越来越少的动物。一幕生命的长度太短。于是，越来越多的血，越来越少的动物。一幕幕，不敢近看，亦不敢远观！幕，不敢近看，亦不敢远观！ 那些曾经活蹦乱跳的生命，它们本是你我的朋友，也曾带那些曾经活蹦乱跳的生命，它们本是你我的朋友，也曾带来无数欢笑。那么，为何不仁慈一点呢？学会反省，记着来无数欢笑。那么，为何不仁慈一点呢？学

45、会反省，记着感恩感恩 人类啊，醒来吧，学会感恩自然！人类啊，醒来吧，学会感恩自然！ 此致此致 敬礼敬礼 一群饱受迫害的动物一群饱受迫害的动物 2012年年3月月 指导老师：郑艳芬指导老师：郑艳芬 第三构思：道德情感类 情感道德类考题,一直是前几年中考作文的命题热点,2008年虽然有所降温,但分量依然不小。 是以做一个高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章、其核心主题是爱、理解、奉献等。这类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣，而且素材的选择也相对简单。一般在写作中常涉及的内容有两个方面： 一个是爱周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；（三情）一个是高层次的爱，即爱集体、爱祖国、爱社会

46、、爱人类等等。 道德类话题具有“大”而“广”的特点,写作时首先得化大为小,学会从细处展情,通过一言一行来展示人物的性情。接着要学会在情节上做文章,如用欲扬先抑的方法构思就容易让文章闪现出光彩,我们越是将失落、痛苦写得细腻真实,对美好道德与品质的渴望之情就会越真挚,越感人。 感恩，是一颗开花的树感恩，是一颗开花的树临沂商城实验学校九年级五班临沂商城实验学校九年级五班 杨阳杨阳一路陪我成长的人们：一路陪我成长的人们：你们如今是否安好？月上柳梢头，勾起游子愁，千里之外的我再次你们如今是否安好？月上柳梢头，勾起游子愁，千里之外的我再次提笔，却发现今天分离已整一年。泪眼婆娑中蓦然回首，发现心头提笔，却发

47、现今天分离已整一年。泪眼婆娑中蓦然回首，发现心头那株被拳拳爱心滋养的成长之树，如今已枝繁叶茂，华冠如盖，它那株被拳拳爱心滋养的成长之树，如今已枝繁叶茂，华冠如盖，它浸透了你们的心血，也芳香了我的成长岁月浸透了你们的心血，也芳香了我的成长岁月等待，我跪求五百年；等待，我跪求五百年；离开，你转身一瞬间；离开，你转身一瞬间；然后，让我用尽一生来思念然后，让我用尽一生来思念当命运被不可逆转地镌刻下离别，一首离歌被演绎得淋漓尽致，撕当命运被不可逆转地镌刻下离别，一首离歌被演绎得淋漓尽致，撕裂我心，呐喊在夏日的强光中渐行渐远裂我心，呐喊在夏日的强光中渐行渐远 幽幽夏日，感恩是一棵香樟树。幽幽夏日，感恩是一

48、棵香樟树。一曲骊歌唱绝了夏日。一曲骊歌唱绝了夏日。一个被夏日阳光渲染地过于唯美的午后，棉花云幸福地吐着泡泡，一个被夏日阳光渲染地过于唯美的午后，棉花云幸福地吐着泡泡，像守候一个夏日的传奇。办公室里一派静谧，菊花茶的清香在错落像守候一个夏日的传奇。办公室里一派静谧，菊花茶的清香在错落的阳光中弥漫开来。我的老师，在伏案备课，我在一旁整理作业。的阳光中弥漫开来。我的老师，在伏案备课，我在一旁整理作业。“杨阳杨阳”，你终于打破了这一份亘古的宁静，你终于打破了这一份亘古的宁静，“要回老家读书了？要回老家读书了？”你放下备课的笔，微笑询问，夏日的阳光像一层薄纱，在你的侧脸你放下备课的笔，微笑询问，夏日的阳

49、光像一层薄纱，在你的侧脸打上一圈光影泯灭的圆圈。打上一圈光影泯灭的圆圈。“是的，山东临沂。是的，山东临沂。”“山东是个好地方，孔孟之乡嘛。而临沂又是其中一朵奇葩，物流山东是个好地方，孔孟之乡嘛。而临沂又是其中一朵奇葩，物流之都。之都。”我感动于你对我家乡的了解，感动于你对我的关心。我感动于你对我家乡的了解，感动于你对我的关心。 “回到家乡，首先要好好复习，努力学习，创造辉煌回到家乡，首先要好好复习，努力学习，创造辉煌”夏日的夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过你的教案，淌过氤氲的浮尘，淌阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过你的教案，淌过氤氲的浮尘，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中最柔软的部分。过内心

50、深处的山峦，轻轻触摸心中最柔软的部分。“谢谢您！谢谢您！”我深深鞠躬，我深深鞠躬，“我一定会的。我一定会的。”起身，却发现这份感起身，却发现这份感恩之心已在心中化作莹泪。恩之心已在心中化作莹泪。 多想对您说一声，放了寒假再回那片我成长的江阴土地，再踏入多想对您说一声，放了寒假再回那片我成长的江阴土地，再踏入魂魄牵绕的校园，去拜访您。但我又怕：怕再相见的无语凝噎，怕魂魄牵绕的校园，去拜访您。但我又怕：怕再相见的无语凝噎，怕再一次的离别伤怀。于是我选择了六月，一个拼搏而有收获的时间，再一次的离别伤怀。于是我选择了六月，一个拼搏而有收获的时间，在那时我要拿着一份高校录取通知书表达对您的感恩！在那时我

51、要拿着一份高校录取通知书表达对您的感恩！静静荷塘，感恩是一颗杨柳树！静静荷塘，感恩是一颗杨柳树！柳姿袅娜，蝉声轻歌，谱写一曲离歌交响曲。柳姿袅娜，蝉声轻歌，谱写一曲离歌交响曲。你你我的同窗子怡，亦是我的好友，袭一身水粉，伫立荷池，与我的同窗子怡，亦是我的好友，袭一身水粉，伫立荷池，与池中待放的荷花错乱了我的眼睛。池中待放的荷花错乱了我的眼睛。你言：阳，纵然相隔千里，深情依旧，同窗惜情，永不相忘。你言：阳，纵然相隔千里，深情依旧，同窗惜情，永不相忘。我道：启，纵然离别难见，思念时刻，朋友之情，没齿难忘。我道：启，纵然离别难见，思念时刻，朋友之情，没齿难忘。于是，小桥流水，你我击掌为誓，十年之后，

52、与此相见。一池荷花于是，小桥流水，你我击掌为誓，十年之后，与此相见。一池荷花舞，一片柳枝飘，一声守誓言，一曲离歌愁。舞，一片柳枝飘，一声守誓言，一曲离歌愁。荷花池，满地殇，你的笑容已泛黄，花落人断肠，心事静静淌，徒荷花池，满地殇，你的笑容已泛黄，花落人断肠，心事静静淌，徒留我在湖面彷徨。翻开你所赠之书留我在湖面彷徨。翻开你所赠之书骆驼草骆驼草。扉页之上，又。扉页之上，又见你隽永清秀之字见你隽永清秀之字“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我心澎湃，默念：朋友，感谢有你！我心澎湃，默念：朋友，感谢有你！ 葳蕤碧草，感恩是一颗蒲公英！葳蕤碧草，感恩是一颗蒲公英！ 分离与团圆，欢喜与痛

53、苦，见证人间悲欢离合，车站注定来来往分离与团圆，欢喜与痛苦，见证人间悲欢离合，车站注定来来往往的交错。往的交错。你，妈妈始终在人海中紧紧握着我的手，重复着句句叮嘱，一句句你，妈妈始终在人海中紧紧握着我的手，重复着句句叮嘱，一句句细碎的言语我都格外珍惜。从小到大，从未离家。六岁那年随妈妈细碎的言语我都格外珍惜。从小到大，从未离家。六岁那年随妈妈远行，当听到手机那边爸爸轻声呼唤，便大哭不止。而十年之后的远行，当听到手机那边爸爸轻声呼唤，便大哭不止。而十年之后的今天，我却要一人踏上征程，开始真正意义上的成长。再不会有你今天，我却要一人踏上征程，开始真正意义上的成长。再不会有你们时时的教导，你们刻刻的

54、唠叨。想到这儿，看着形形色色忙碌的们时时的教导，你们刻刻的唠叨。想到这儿，看着形形色色忙碌的人们，心灵突然有了前所未有的感觉，像小蒲公英挣脱母体成为个人们，心灵突然有了前所未有的感觉，像小蒲公英挣脱母体成为个体时的心境，纯粹的没有离别的伤感。看见你眼角被岁月镌刻下的体时的心境，纯粹的没有离别的伤感。看见你眼角被岁月镌刻下的淡淡鱼尾纹，爸爸略显佝偻的背影，想起十五年来在家里的一分一淡淡鱼尾纹，爸爸略显佝偻的背影，想起十五年来在家里的一分一秒，只觉得，有爱，真好秒，只觉得，有爱，真好!有家，真好有家，真好!如果一起可以从头再来，再如果一起可以从头再来，再回到十五年前，我一定一定会加倍珍惜。回到十五

55、年前，我一定一定会加倍珍惜。 写着，写着，泪水打湿了稿纸，化作冬日落英缤纷了一季的梦写着，写着，泪水打湿了稿纸，化作冬日落英缤纷了一季的梦,一一首离歌唱到最后竟是泪。失去了，得到了，成长路上我走的快乐首离歌唱到最后竟是泪。失去了，得到了，成长路上我走的快乐而又痛苦。凤凰涅槃的最后是浴火重生的喜悦，化蛹为蝶的刹那而又痛苦。凤凰涅槃的最后是浴火重生的喜悦，化蛹为蝶的刹那是华丽变身的耀人，雏鹰掉崖的决然是振翅高飞的渴望！是华丽变身的耀人，雏鹰掉崖的决然是振翅高飞的渴望！在泪眼中，我只想告诉你们在泪眼中，我只想告诉你们所有陪我成长的人们，人生一路，所有陪我成长的人们，人生一路，有爱相随；离歌之后，感恩

56、相伴。前世我与你们在茫茫人海中五有爱相随；离歌之后，感恩相伴。前世我与你们在茫茫人海中五百次回眸，今生我定会好好珍惜，感恩上苍给予的这份厚重礼物。百次回眸，今生我定会好好珍惜，感恩上苍给予的这份厚重礼物。 感恩你们，陪伴我一路成长的人们！感恩你们，陪伴我一路成长的人们！ 此致此致 敬礼敬礼 杨阳杨阳 2012年年3月月 指导老师：郑艳芬指导老师：郑艳芬 第四构思：文化名人类 文化名人类作文，指的是以某位文化现象或名人为抒情载体，或赞美，或惋惜，或评价。这类文章往往具有浓厚的文化底蕴，也备受考生和阅卷老师青睐。但这类文章也容易流于辞藻华丽、内容空洞等形式。要写好这类文章，可以联合运用以下手法中的

57、几种，必定会使文章摇曳生辉。1以小见大。名人流传后世的佳话很多，一生事迹无数。突出人物的性格特征，无需尽数罗列，只需选取典型的一两件事例即可。同时，应尽可能避免那些耳熟能详的事例，以免人云亦云、千篇一律。2细节刻画。写这类文章，必须注意人物形象的塑造。纯粹的肖像描写难以达到既定效果，可以抓住人物细腻的心理、细微的举动，甚至是独特的服饰。力求“举手投足之间，尽显人物风流”。3虚设情景。根据人物生活的时代特点（社会背景），发挥联想，虚设一个独特环境下的情景，如吟诗作赋、登高抒怀、雨夜孤灯、宴席聚会、长亭话别等。这样既可以激发读者的阅读兴趣，又具备极强的暗示效果。含蓄蕴藉，意境幽远。运用这种手法，一

58、定要注意环境描写。环境可以渲染氛围、暗示人物性格和命运。4名句引用。名句，可以使人物自己的，也可以是别人的。但也不能是名句的一味堆砌，而要精心选择，避免同质化。名句如果使用得当，既可以使语言优美动人，又可以彰显自己的文化素养。 感恩你，感恩你，三国三国临沂商城实验学校九年级五班临沂商城实验学校九年级五班 刘智宇刘智宇我心中的我心中的三国三国： 感恩你，那个称霸一方、群雄并起的年代；感恩你，那个东汉末年、天下感恩你，那个称霸一方、群雄并起的年代；感恩你，那个东汉末年、天下三分的年代；感恩你那个兄弟情深、儿女情长的年代。感恩你三分的年代；感恩你那个兄弟情深、儿女情长的年代。感恩你三国三国。 看天下

59、三分，隆中对分晓，想重登蜀道，再续看天下三分，隆中对分晓，想重登蜀道，再续出师表出师表羽扇纶巾，羽扇纶巾，未出茅庐而天下三分。未出茅庐而天下三分。 感恩你感恩你诸葛孔明。诸葛孔明。第一次见你是刘备受徐元直、司马徽举荐之后，皇叔求贤若渴亲自第一次见你是刘备受徐元直、司马徽举荐之后，皇叔求贤若渴亲自“三顾茅三顾茅庐庐”，把你的心给打动，指点迷津，在刘备一次次恳求下，你终于答应出山，把你的心给打动，指点迷津，在刘备一次次恳求下，你终于答应出山，辅佐刘备干一番霸业，闭上眼，一个腹有雄才，心有伟略的你浮现于我脑海辅佐刘备干一番霸业，闭上眼，一个腹有雄才，心有伟略的你浮现于我脑海之中。之中。第二次见你，是

60、在寒冬之际，你只身一人前往吴地，舌战东吴群儒，说服孙第二次见你，是在寒冬之际，你只身一人前往吴地，舌战东吴群儒，说服孙权联刘抗曹；在漫天大雾之际，你领几十士兵，深入曹营巧借箭；大战之际，权联刘抗曹；在漫天大雾之际，你领几十士兵，深入曹营巧借箭；大战之际，你巧布连环之计；祈星坛上，你巧借东风助周瑜一臂之力，却又神机妙算、你巧布连环之计；祈星坛上，你巧借东风助周瑜一臂之力，却又神机妙算、死里逃生。闭上眼，一个神机妙算、经天纬地的你呈现于我眼前。死里逃生。闭上眼，一个神机妙算、经天纬地的你呈现于我眼前。第三次见你，也是最后一次见你，是于六出祁山。首出陇上，你巧布八卦之第三次见你，也是最后一次见你，是